Este documento presenta la planeación del primer período para grado preescolar. Los estándares se enfocan en el desarrollo integral y la integración al ambiente escolar. Las dimensiones incluyen aspectos comunicativos, cognitivos, corporales, artísticos y éticos. Los temas a cubrir son aprestamiento, el cuerpo, la naturaleza y el valor del respeto.

1. PLANEACIÓN PRIMER PERIÓDO. DIMENSIONES - GRADO PREESCOLAR
ESTÁNDARES:
Realizo ejercicios de aprestamiento para lograr habilidades y destrezas en mi desarrollo integral.
Me integro al nuevo ambiente escolar comprometiéndome con las normas de la Institución, desarrollando aspectos
socio–afectivos y cognitivos.
DIMENSIONES: Comunicativa – Cognitiva – Corporal – Artística – Ética
TEMA LOGROS INDICADORES COMPETENCIAS METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
APRESTAMIENTO
-Trazos libres
-Rasgado
-Modelado
-Plegado
-Coloreado
MI CUERPO
-Partes y cuidados
-Los Sentidos
-Diferencias educación sexual
-Higiene Personal
-Partes de la cara en
Inglés
LA NATURALEZA
-Generalidades
-Cuidados
ASPECTOS
-Colores Primarios-Inglés
-Tamaños: grande-pequeño.
-El círculo
-Derecha-Izquierda
-Vocales a-e
-Números 1 a 5
-Saludos en Inglés
VALOR: EL RESPETO.
Realizar técnicas básicas para el
desarrollo de su motricidad fina.
(*) Identificar las partes y cuidados
de su cuerpo
(•) Pronunciar correctamente
algunas palabras en inglés que se
desarrollen en este proyecto.
(√) Conocer algunos aspectos de
la naturaleza y fomentar el
cuidado de nuestro medio
ambiente.
Reconocer y graficar aspectos
generales de prematemáticas y
lectoescritura
(─›) Conocer, y fomentar el valor
del respeto.
- Se integra alegremente con
amigos y profesores.
Realiza trazos rectos, curvos,
horizontales, verticales, zig-zag.
Reconoce y diferencia las partes
de su cuerpo.
Practica los hábitos de higiene
personal.
Diferencia posiciones Derecha e
Izquierda.
-Cuenta y escribe los números
del 1 al 5
-Reconoce el sonido y escritura
de las vocales a-e
-Identifica aspectos generales de
su entorno
-Identifica los colores primarios,
tamaños y figuras
- Social
- Cognitiva
- Expresiva
CLG: interpersonal (del
trabajo en equipo)
-Fiesta de integración.
- Entrevista y
diligenciamiento de la
técnica.
- Observación directa.
- Charlas sobre las
dependencias,
- Utilidades y cuidados.
- Juego y dinámicas.
- Juegos didácticos
- Coloreado, picado
modelado.
-Clasificación de objetos de
acuerdo a sus características
- Rondas y trazos al aire
libre.
- Canciones y diálogos.
- Presentaciones de láminas
Rompecabezas
Papel
Colores
Crayolas
Fotocopias
Pintura
Material
Reciclable
Aros
Balones
Grabadora
Casetes
Cuentos.
-Comparte y se integra a su
nuevo ambiente.
-Despierta su habilidad motriz
por medio del juego y el
desarrollo de destrezas
motrices.
- Reconocimiento de su cuerpo
y respeto por el de los demás.
-Revisión escrita de números,
vocales y trazos
-Observación directa de la
práctica de hábitos de aseo e
higiene.
INDICADOR: Exterioriza actitudes de aceptación y confianza con sus compañeros y su
maestra.
META: Familiarizar a los estudiantes con el contexto que le rodea en el nuevo ambiente.
PLAN DE APOYO: Con la aplicación de talleres y prácticas grupales.
TRANSVERSALIDAD
(*) Educación sexual (√) Educación ambiental () Convivencia ciudadana (•) Bilingüismo C.L.G. Competencias Generales Laborales

2. PLANEACIÓN SEGUNDO PERIÓDO. DIMENSIONES - GRADO PREESCOLAR
ESTÁNDARES:
Aprender a formular preguntas para resolver inquietudes del medio que lo rodea.
Representar gráficamente y describir atributos, diferencias y semejanzas de objetos, números y grafías
DIMENSIONES: Comunicativa – Cognitiva - Corporal – Artística – Ética
TEMA LOGROS INDICADORES COMPETENCIAS METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
LAS PLANTAS Y LOS
ANIMALES
-Partes de la planta
-Los Alimentos
-Animales domésticos
-Animales domésticos en
inglés
-Frutas en inglés,
MI COLEGIO
-Cuidados
-Normas
-Dependencias
ASPECTOS
Trazos rectos y curvos
-Vocales i-o-u
-Números del 6 al 9
-Adiciones sencillas con
números ordinales
-Colores secundarios en inglés
-Grueso y delgado
-El triángulo
-Arriba y abajo
-Texturas: suave, áspero, liso,
corrugado.
-Motricidad gruesa
VALOR DE LA
RESPONSABILIDAD
(√) Reconocer e identificar los
elementos que conforman el
medio ambiente
() Permitir la socialización del
niño con su nuevo ambiente
escolar, brindándole todas las
herramientas de seguridad e
información.
-Desarrollar destrezas motoras y
cognitivas con el desarrollo de los
aspectos de lectoescritura y pre-
matemáticas
() Conocer y practicar el valor
de la responsabilidad.
(•) Adoptar el vocabulario en
inglés relacionado con el
proyecto a desarrollar.
-Nombra y describiré su entorno
inmediato los seres vivos que
habitan en él. Describe animales y
plantas.
-Describe los objetos de su entorno
en términos de forma, tamaño, color
y textura
-Controla voluntariamente los
movimientos de su cuerpo y de las
partes del mismo.
-Identifica los números y vocales
-Pronuncia en ingles animales
domésticos, frutas y colores
secundarios
- Social
- Cognitiva
- Expresiva
-Comunicativa
-Perceptiva
CLG: interpersonal del
trabajo en equipo
- Charlas y observaciones
sobre el cuerpo.
- Observación directa y
manipulación de objetos.
- Juegos didácticos.
- Coloreados y trazos sobre
objetos tangibles.
- Observación de láminas.
- Lectura de cuentos.
- Escritura de símbolos y
grafemas
- Juegos al aire libre
- Canciones
- Diálogos
- Vivencias.
Láminas
Colores
Talleres
Libro y
módulos guías
Lápiz, borrador
Salón, patio
Temperas
Papel
Material
Reutilizable
Aromas y sabores
Grabadora, CD
Casete, TV
Disfraces
Zona verde
Cuentos
Plastilina
- Reconocimiento de su
cuerpo y respeto por el de
los demás.
- Revisión escrita de trazos
realizados
- Identifica y escribe las
vocales conocidas.
- Exposición continua de
elementos con trabajos
realizados.
- Observación directa de la
práctica de hábitos de aseo
e higiene
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Comprende que es importante manejar su esquema corporal conocer y luego proyectarse al ambiente que lo rodea.
META DE CALIDAD: Se ubica críticamente en relación con los demás elementos de su entorno y muestra actitudes positivas hacia la conservación de
su cuerpo y del medio ambiente.
PLAN DE APOYO: A través de juegos y ejercicios individuales y grupales.
TRANSVERSALIDAD
(*) Educación sexual (√) Educación ambiental () Convivencia ciudadana (•) Bilingüismo C.L.G. Competencias Generales Laboral

3. PLANEACIÓN TERCER PERIÓDO. DIMENSIONES - GRADO PREESCOLAR
ESTANDARES
Aprender a formular y responder preguntas sobre su entorno social y familiar.
Establecer relaciones entre realidad y los signos (gráficas, garabatos, sonidos, etc.) que nombra en sus producciones textuales.
DIMENSIONES: Comunicativa – Cognitiva - Corporal – Artística – Ética
TEMA LOGROS INDICADORES COMPETENCIAS METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
MI FAMILIA
-Miembros de la familia
-Mi nombre
-Roles familiares
-Miembros de la familia en inglés
MEDIOS DE TRANSPORTE
-Clases
OFICIOS Y PROFESIONES
-Importancia del trabajo
ASPECTOS
-Consonantes m y p
-Números del 10 al 15
-Sumas y resta sencillas
-Números cardinales
-Decena y docena
-El cuadrado
-Cuantificadores: mucho, pocos,
algunos, más, menos e igual.
-Noción de conjuntos
-Encima- debajo
-Delante- detrás
-Semejanzas y diferencias
- Modicidad gruesa
VALOR DE LA
SOLIDARIAD
-Reconocer los miembros de la
familia, los cuidados que brinda
valorando y respetando las
costumbres de ella.
() Identificar las características
y utilidades de los medios de
transporte, oficios y profesiones.
(•) Diferenciar objetos de acuerdo
a sus atributos tales como: Color,
forma, (en inglés) cantidad y
ubicación.
-Conocer y graficar grafemas que
ayuden al proceso lecto-escritor.
() Practica y fomenta el valor
de la solidaridad.
(*) Practicar a diario hábitos de
aseo personal.
-Narra con lógica cuentos
sencillos.
-Reconoce las personas
que conforman su familia.
-Construye y traza
correctamente grafemas
como la m -p
-Dibuja a la familia a la
cual pertenece.
-Identifica las diferentes
profesiones y oficios.
-Reconoce la escritura y
sonido de las
combinaciones de la m-p
con las vocales.
-Memoriza y declama
rimas.
Usa sus conocimientos
numéricos en su vida
cotidiana.
-Social
-Cognitiva
-Expresiva
-Artística
-Pensamiento
numérico
-Estética
-Emocional.
CLG:
interpersonal
comunicativa.
- Narración, observación de análisis
de historietas y cuentos.
- Modelado de los miembros de la
familia.
- Observación y coloreado de
láminas.
- Juegos y creatividad.
- Dramatizaciones.
- Pintura
- Escenas con títeres
- Escuchar grabaciones
- Diálogos.
- Juegos y Rondas.
- Declamación de poesías y rimas.
- Correspondencia con figuras.
- Ejercicio de lateralidad y equilibrio.
- Seriaciones, clasificación y asociaciones.
Hojas, láminas
Colores, pinturas
Grabadora, CD.
Títeres, tijeras
Cuentos, fichas
Libro guía,
cartillas
Rompecabezas.
Arena
Cartulina
Crayolas
Videos
Útiles Escolares
Grabadoras
Tablero
Canciones
Televisor
Escarcha
Foami,
Colbón.
- Por medio de láminas y
dramatizaciones identifica la
importancia y valor de
pertenecer a una familia
aceptando las diferencias y
Características.
- con láminas y de manera
vivencial y juegos participativos
el niño adquiere agilidad motriz,
cognitiva y la de lenguaje,
desarrollando ejercicios de
Noción matemática y escritura.
-Demostrar seguridad y
destreza en el desarrollo de
todas las actividades realizadas
en clase.
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Demuestra gran interés por participar en eventos familiares reconociendo sus deberes y
derechos.
META DE CALIDAD: Ampliar los conocimientos sobre el entorno inmediato a través de las acciones y desempeños en cada
situación de aprendizaje.
PLAN DE APOYO: Mediante la elaboración de murales de pintura.
TRANSVERSALIDAD
(*) Educación sexual (√) Educación ambiental () Convivencia ciudadana (•) Bilingüismo C.L.G. Competencias Generales Laborales

4. PLANEACIÓN CUARTO PERIÓDO. DIMENSIONES - GRADO PREESCOLAR
ESTÁNDARES:
Conozco algunos medios de comunicación y los interiorizo utilizando diferentes técnicas
Establezco relación entre los signos y los elementos de la realidad que representa,
Comprendo la manera de representar aspectos numéricos y gramaticales.
DIMENSIONES: Comunicativa – Cognitiva - Corporal – Artística – Ética
TEMA LOGROS INDICADORES COMPETENCIAS METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
MI CIUDAD
-Fundación
-Primeros habitantes
-Símbolos patrios
ASPECTOS
-Números del 16 al 50 y más
-Consonantes s-n y más
-Sumas y restas sencillas
-El rectángulo
-Secuencias y seriaciones
-Cerca-lejos
-Ubicación temporal: ayer, hoy,
mañana-antes y después.
Mi universo
-Números de 1 a 10 en inglés
LA NAVIDAD
-Celebración
-Diseño navideños
VALOR DE LA LIBERTAD
-Destacar la importancia de los
medios de comunicación como
herramienta necesaria en la
relación con los demás.
() Reconocer aspectos
importantes que hacen parte de
nuestra identidad como
ciudadanos.
(•) Desarrollar actividades que
fortalezcan las habilidades
matemáticas y lecto-escritoras y
vocabulario en inglés.
() Conocer las costumbres que
se tienen en nuestra región al
celebrar la navidad.
() Conocer y practicar el valor
de la libertad.
(*) Conoce y practica hábitos de
higiene, dentro y fuera del salón.
.Identifica algunos medios de
transporte y su uso.
-Realiza algunos medios de
comunicación.
- Reconoce el mapa de
Sogamoso como parte de nuestra
cultura.
- Reconoce la secuencia de días
meses y años.
- Identifica las consonantes t, l, s,
n, y las escribe correctamente.
- Realiza restas hasta con dos
cifras hasta 19.
- Elabora adornos navideños.
-Organiza el álbum de trabajos
del año.
Ensaya y práctica el acto de
clausura.
- Expresiva
- Cognitiva
- Comunicativa
- Artística
- Estética
- Emocional
- Actitudinal
CLG: De tipo
interpersonal trabajo en
equipo.
- Plegados en papel
- Coloreado, recortado
- Descripción de láminas
- Elaboración de láminas
- Poesías
- Canciones navideñas
- Grabaciones
- Escritura
- Fichas, por conteo
- Observaciones.
- Videos
- Dramatizaciones
- Recortado
- Decoraciones
- Ensayos
Módulos
Libro y cartilla
Guía.
Pegante
Escarcha
Crayolas
Pinceles
Temperas
Cartón, cajas
Láminas
Tablero
Aula - Patio
Video TV.
Grabadora
Casete
Salida
Loterías
Cuaderno
Álbum
- Observación directa al
identificar medios de transporte
- Exposición de los trabajos
realizados.
- Cada niño elabora y presenta
un medio de comunicación.
- Evaluación escrita de palabras
cortas.
- Exposición de adornos
navideños álbumes y
proyectos.
- Realización de clausura.
INDICADOR DE DESEMPEÑO: Diferencia que cada medio de transporte tiene una finalidad para su beneficio y el de los demás
META DE CALIDAD: Comprende las construcciones culturales del ser humano como generador en la solución de conflictos.
PLAN DE APOYO: Mediante el coloreado de dibujos.
TRANSVERSALIDAD
(*) Educación sexual (√) Educación ambiental () Convivencia ciudadana (•) Bilingüismo C.L.G. Competencias Generales Laborales