Este documento presenta una webquest sobre las partes del cuerpo humano dirigida a niños. La webquest introduce el tema y presenta una tarea de identificar las partes del cuerpo, la cara, los sentidos y los dedos a través de juegos y videos. Luego evalúa el aprendizaje de los niños y concluye resumiendo lo que han aprendido.

1. W eb Q uest N uevas T ecnologías Componentes grupo 4: Andrea Caselles Murcia Joana Fructuoso Torres María López Salmerón Marta Pérez Marín Esther Rico Pérez Joaquín Rodríguez Martíne z

3. ¡Hola amiguitos ! ¡Hola niñ@s! ¿A qué no sabéis a quien me he encontrado? ¡A mi amigo Chito! ¿Queréis conocerlo? Mirad, este es Chito , y nos va a enseñar las PARTES DEL CUERPO y qué podemos hacer con ellas. Pero… para eso tenemos que estar muy atentos ¿vale? Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusiones Bibliografía Reflexión INTRODUCCIÓN

4. ¡Hola niñ@s! ¿Queréis conocer vuestro cuerpo? ¡Yo os puedo ayudar! ¡Sólo tenéis que estar muy atentos! Cuando hayamos terminado este viaje, sabremos un montón de cosas: ¿Qué partes tiene nuestro cuerpo? ¿Qué tenemos en la cara? ¿Qué sentidos tenemos? ¿Cómo se llaman nuestros deditos? ¡¡¡EMPECEMO S!! ! Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusiones Bibliografía Reflexión TAREA

5. Bueno, ha llegado el momento de aprender qué partes forman nuestro cuerpo. Algunas ya las conocéis, pero con el dibujo siguiente seguro que aprenderéis otras muchas que no conocíais o no sabíais dónde se encontraban. Una vez que hemos visto todas las partes del cuerpo, vamos a aprender jugando. Pinchad en jugamos “al juego de construir”. Con estos juegos y videos también aprenderemos las partes de la cara, los cinco sentidos y el nombre de nuestros cinco deditos. ¡Preparaos para pasarlo bien aprendiendo! Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusiones Bibliografía Reflexión PROCESO

6. Comenzamos aprendiendo las partes del cuerpo, ¿me ayudáis a descubrirlas? JUGAMOS: "Al juego de construir" Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusiones Bibliografía Reflexión PROCESO

7. NUESTRA CARA: Video carita MIS SENTIDOS: Canción de los sentidos MIS DEDITOS: Canción de los deditos Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusiones Bibliografía Reflexión PROCESO

8. Nuestro cuerpo: ENLACES QUE HEMOS UTILIZADO PARA CONSTRUIR NUESTRO CUERPO: Enlace al juego Nuestra cara: Mis sentidos: Mis deditos: Enlace al video Enlace a la canción Enlace a la canción Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusiones Bibliografía Reflexión RECURSOS

9. Para llevar a cabo nuestra evaluación, nos basaremos en la observación y recogida de datos, y se reflejará en la siguiente Matriz de valoración: Muy bien: El niño ha realizado todas las tareas correctamente. Bien: el niño ha realizado la mayoría de las tareas correctamente. Regular: el niño ha realizado algunas de las tareas correctamente. Necesita seguir practicando: el niño no ha realizado la tarea correctamente. Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusiones Bibliografía Reflexión EVALUACIÓN CALIFICACIÓN Partes del cuerpo Partes de la cara Sentidos Dedos Muy bien Bien Regular Necesita seguir practicando

10. En lo referente a las TICs, como herramienta fundamental, vamos a tener en cuenta lo siguiente: Que el niño sea capaz de: - Utilizar con manejo y soltura el ratón. - Familiarizarse con las herramientas de la webquest. - Manejar y conocer el teclado. Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusiones Bibliografía Reflexión EVALUACIÓN

11. Bueno niñ@s, quiero deciros que estoy muy triste porque me tengo que ir, pero sé que habéis aprendido mucho y vosotros solitos lo haréis todo muy bien, y por eso podréis contestar a las preguntas que os hicimos al principio, ¿os acordáis?: ¿Qué partes tiene nuestro cuerpo? ¿Qué tenemos en la cara? ¿Qué sentidos tenemos? ¿Cómo se llaman nuestros deditos? Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusiones Bibliografía Reflexión CONCLUSIONES INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CONCLUSIONES

12. Bueno niñ@s, quiero deciros que estoy muy triste porque me tengo que ir, pero sé que habéis aprendido mucho y vosotros solitos lo haréis todo muy bien, y por eso podréis contestar a las preguntas que os hicimos al principio, ¿os acordáis?: ¿Qué partes tiene nuestro cuerpo? ¿Qué tenemos en la cara? ¿Qué sentidos tenemos? ¿Cómo se llaman nuestros deditos? Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusiones Bibliografía Reflexión CONCLUSIONES INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CONCLUSIONES

13. Una vez que hemos terminado de trabajar con esta webquest, podemos decir que son un recurso pedagógico valiosísimo para muchos docentes y estudiantes en el mundo; por esta razón es necesario un trabajo sólido para que mejore su calidad y para que su efectividad pedagógica sea cada vez mayor . Pero tenemos que claro que la webquest es solo una parte del trabajo de “El cuerpo humano”. También deberemos realizar otras muchas actividades relacionadas con el tema como crear canciones, actividades psicomotrices, juegos de memoria, etc, es decir, no debemos limitarnos a la tarea planteada en la webquest. Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusiones Bibliografía Reflexión REFLEXIÓN

14. Las recursos que hemos utilizado para diseñar esta Webquest son las siguientes: -Páginas web: - Imágenes buscadas en: www.google.es Eduteka Educastur 1 Video 1 Video 2 Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusiones Bibliografía Reflexión Video 3 BIBLIOGRAFÍA