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  1. 1. Extracto de la programación de Lengua 2º ESO ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA CURSO: 2º ESO PROFESORA: Gala Sulleiro Martin-PozueloOBJETIVOS GENERALES: 1. Leer, comprender y elaborar discursos orales y escritos propios, siendo capaces de distinguir los diferentes tipos de textos, su estructura y contenidos. 2. Utilizar eficazmente la lengua oral y escrita, aplicando con cierta autonomía las normas de uso lingüístico para expresarse de forma coherente, adecuada y respetuosa en diversos contextos de la actividad escolar, y para tomar conciencia de los propios sentimientos e ideas, así como controlar la propia conducta. 3. Utilizar con progresiva autonomía y espíritu crítico las tecnologías de la información para buscar, seleccionar, procesar, obtener, interpretar y valorar informaciones de diversos tipos siendo capaces de iniciarse en los proyectos de investigación y en la generación de opiniones. 4. Hacer de la lectura fuente de placer, de enriquecimiento personal y de conocimiento del mundo y consolidar hábitos lectores. 5. Introducirse en la lectura, comprensión y disfrute de los textos literarios utilizando conocimientos básicos sobre las características de cada género.CONTENIDOS 1ª Evaluación 2ª Evaluación 3ª Evaluación 1. TIPOLOGÍA TEXTUAL: repaso de 6. TIPOLOGÍA TEXTUAL: los textos no literarios, profundización en los textos no 11. LITERATURA: La lírica. Rasgos expositivos. Introducción a los literarios (expositivos y y elementos de la lírica. Métrica. textos literarios. argumentativos) Ritmo y rima. Versos y estrofas. 2. TÉCNICAS DE ESTUDIO: ideas 7. LITERATURA: Prosa y verso. Los 12. LITERATURA: El teatro. Rasgos principales, secundarias y géneros literarios. Algunos recursos y elementos del teatro. Texto y resumen. Realización de mapas estilísticos. la narración). representación. Aspectos conceptuales. 8. TÉCNICAS DE ESTUDIO: continuación generales de la tragedia y la 3. MORFOLOGÍA: Repaso de con resumen y profundización en comedia. Categorías gramaticales dadas en mapas conceptuales. primero (nombre y adjetivo) y 9. SINTAXIS: LA ORACIÓN SIMPLE I. 13. TÉCNICAS DE ESTUDIO: paso estudio de determinantes, Forma y función. Partes de la oración: del resumen y mapa conceptual al pronombres, verbo, adverbios, el sintagma, tipos de sintagma. desarrollo de temas escritos de preposiciones y conjunciones). Conceptos de forma y función. Sujeto larga extensión. 4. COMUNICACIÓN: los elementos y predicado. La concordancia, el 14. SINTAXIS: La oración simple II. de comunicación, el proceso de sujeto elíptico, la impersonalidad. El Los complementos oracionales. comunicación y las funciones del predicado. Qué es y tipos. Complementos del nombre. lenguaje. 10. ORTOGRAFÍA: normas básicas de Complementos del verbo. 5. LÉXICO: tabúes, eufemismos. ortografía. Clases de oraciones. Relaciones semánticas: Sinonimia y 15. ORTOGRAFÍA: Normas básicas antonimia. de ortografía.*Esta distribución podrá variar en función de las necesidades (los alumnos, los temas transversales que se puedan establecer…) Material del alumno:  Libro de texto: Refuerzo de Lengua 1. Editorial Casals y Refuerzo de Lengua 2. Editorial Casals  Cuaderno de trabajo, útiles de escritura y agenda escolar.  Blog de ámbito  Forma de trabajo:  Libro de texto: Refuerzo de Lengua 1. Editorial Casals. Editorial Casals y Refuerzo de Lengua 2. Editorial Casals  Planes Personalizados de Trabajo.  Plan Lector vinculado a diversas asignaturas.  Blog de la asignatura: http://2esoaslgaudem.blogspot.com 1
  2. 2. Extracto de la programación de Lengua 2º ESO PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA LA ESO1- CONTENIDOS (80%)Se evaluarán los contenidos procedimentales y conceptuales mediante la realización de actividades y/o lapresentación de trabajos y la realización de pruebas de evaluación de contenidos por evaluación según lossiguientes criterios de calificación: Para los alumnos de 1º ciclo de ESO:Actividades y/o trabajos: 40% (Plan lector y así como trabajos solicitados tanto de forma individual comoen grupos)Realización de pruebas de evaluación *: 40% (Exámenes individuales, grupales, exposiciones, etc.) *Se entiende por pruebas de evaluación: Exámenes orales, escritos o signados y todos aquellosinstrumentos de evaluación que el profesor considere oportuno. Se superará la evaluación siempre y cuando se obtenga una nota superior a 4 sobre 10 en laspruebas de evaluación y la nota final de contenidos sea igual a 5 sobre 10. La calificación final de junio se obtendrá teniendo en cuenta la media de las tres evaluaciones y laprogresión que ha tenido el alumno durante el curso. Al final del curso, se podrá hacer un examen final de contenidos mínimos para recuperar lasevaluaciones suspensas. A criterio de los profesores, también podrán realizarse exámenes globales independientemente deque el alumno tenga aprobadas las evaluaciones. El alumno que no se presente a la convocatoria de un examen justificará debidamente la falta deasistencia para poder presentarse al examen extraordinario que convoque el profesor. Las faltas secomunicarán por escrito al tutor con el nombre, motivo, día y horas en las que faltó y la firma del padre ode la madre. Si la falta es por asistencia a consultas médicas con el justificante de la consulta. Si nopresenta justificante, la calificación será de suspenso en esa evaluación y tendrá que presentarse alexamen de recuperación. Si el número de faltas supera el 20% de las horas lectivas de la asignatura, y no hay justificación, seperderá el derecho a la evaluación continua, por lo que el alumno pasará a la evaluación por procedimientoextraordinario, que consistirá en la realización de un examen global en junio y/o a la presentación de lostrabajos que determine el departamento.2- ACTITUDES (20%) Para valorar la actitud se tendrá en cuenta el parte de seguimiento así como las anotacionesespecificadas en el cuaderno del profesor 1. La Actitud ante el trabajo (10%) se refiere al trabajo del alumno en tareas y ejercicios realizados en casa y en clase así como al uso de la agenda. Se puntuará de 0 a 1.B Actividades completas y siempre realizadas en casa y en el aula.R Actividades incompletas y con frecuencia no realizadas.M Actividades no entregadas, o con graves deficiencias o muy incompleto. 2. El Comportamiento (10%) se refiere a la asistencia, puntualidad, comportamiento, interés, participación y cuidado de material. Se considera una actitud M: Falta grave de comportamiento. Faltas de asistencia cuando superen el 10% de las horas lectivas de la asignatura. Asistir a clase repetidamente sin el material de trabajo. Hablar continuamente en clase.En ambos casos, la M implica suspender la evaluación Independientemente de la nota de contenidos. La recuperación de la Actitud M se realizará durante la siguiente evaluación (de la 1ª en la 2ª, de la2ª en la 3ª). 2
  3. 3. Extracto de la programación de Lengua 2º ESO3- CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA EN JUNIO.Se considera aprobado cuando la calificación de la media de las evaluaciones aprobadas sean comomínimo de 5 sobre 10 y no exista ninguna M en actitudes. En el caso de llegar con una Actitud M en junio, se recuperará realizando obligatoriamente trabajospara la comunidad durante los primeros 15 días de Julio.4- CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA EN SEPTIEMBRE.Los alumnos que tengan que presentarse a la prueba extraordinaria de Septiembre deberán realizar unexamen de contenidos de toda la asignatura o de la parte suspensa, según establezca el profesor. 3

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