Universidad Yacambu Facultad de Humanidades Darielys Marinez Tarea 01 EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

1. UNIVERSIDAD YACAMBÚ
FACULTAD DE HUMANIDADES
DESARROLLO PERSONAL Y RESPONSABILIDAD SOCIAL
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
PARTICIPANTE: DARIELYS IVANY MARTINEZ SANCHEZ
OCTUBRE, 2014

2. EXPRESIÓN Es la demostración de ideas o
sentimientos
Etimológicamente
Movimiento del interior hacia
el exterior. Es como un acto íntimo del que
se expresa o transformarse en un
mensaje que un emisor transmite
a un receptor, con lo que se
convierte en comunicación

3. La expresión
artística
La expresión
literaria
Lenguaje artístico
La expresión lenguaje poético
poética
TIPOS DE EXPRESIÓN
La expresión
teatral
Lenguaje literario
Todos los anteriores y
además el lenguaje
escénico

4. TIPOS DE EXPRESIÓN
La expresión
corporal
La expresión
facial
La expresión
sonora
Es el comportamiento
espontáneo, que traduce
emociones o sentimientos
mediante el lenguaje corporal
Es la manifestación de los
sentimientos a través del
rostro
Manifestación a través de
señales acústicas inteligible
La Expresión
oral
Se da mediante el habla;
su opuesto es la expresión
escrita

5. FORMAS DE EXPRESIÓN
LINGUISTICA
•Es un dibujo hecho con palabras.
• En la descripción cuando se refiere a los rasgos
físicos se llama prosopografía y cuando es de los
rasgos morales se llama etopeya.
•Se función es señalar las cualidades concretas al
caso al cual se refiere.
La descripción
•Relato de uno a varios sucesos, ordenando los
hechos para que adquieran un nuevo significado
con orden cronológico .
•La narración puede ser: subjetiva, objetiva,
histórica, realista, fantástica, entre otras.
La narración
•Es un razonamiento que persigue la aceptación o
el rechazo de una tesis propuesta
La
argumentación

6. FORMAS DE EXPRESIÓN
LINGUISTICA
• Es la forma lingüística que anuncia los
hechos y las ideas; su propósito consiste
en informar acerca de un objeto, un
acontecimiento o una idea.
La exposición
• Es comprender el todo en sus partes y se
basa en la clasificación que es la
distribución de los objetos según sus
semejanzas y diferencias
Análisis
• Es reducir un texto, leyendo,
seleccionando, escribiendo, y
comparando
Resumen
•Es el informe acerca del contenido y las
características de un libro o de cualquier
publicación.
• Hay dos tipos de reseña, la informativa y la crítica
Reseña
bibliográfica

7. EXPRESIÓN ORAL
Es el conjunto de técnicas que determinan las pautas
generales que deben seguirse para comunicarse
oralmente con efectividad.
Sirve como instrumento para comunicar sobre procesos
u objetos externos a él, requiere de elementos
paralingüísticos para completar su significación final.

8. EXPRESIÓN ESCRITA
Consiste en exponer, por medio de signos
convencionales y de forma ordenada, cualquier
pensamiento o idea.
En cualquier expresión escrita existen dos
El objetivo es el
hecho o tema a
expresar, es decir, la
situación por la que se
escribe
El personal o
subjetivo, es decir, lo
que se manifiesta al
comunicar
componentes:

9. IMPORTANCIA DE EXPRESARSE
La expresión es la forma de aplicar el
lenguaje libre y sin censura, pudiendo ser
artística o recreativamente, y es
precisamente aquí donde se divide esta
gran cualidad humana, por su uso natural y
por su uso artístico

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De forma oral
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La narración de cuentos y otros
tipos de relatos
Recitación y comentario de textos
poéticos
Las dramatizaciones y las
representaciones teatrales
La discusión y el debate
Las conferencias escolares
El panel
La mesa redonda
El simposio
El taller

11. DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA EXPRESION
De forma oral
LA NARRACIÓN DE
CUENTOS Y OTROS
TIPOS DE RELATOS
• Esta es de suma
utilidad en el
enriquecimiento y
perfeccionamiento
de la expresión oral.
RECITACIÓN Y
COMENTARIO DE
TEXTOS POÉTICOS
• Excelente en la
elocución fácil y
exacta, que,
acompaña el
comentario que se
haga alrededor de
las lecturas de
textos
LAS DRAMATIZACIONES
Y LAS
REPRESENTACIONES
TEATRALES
• Se resaltan los
valores estéticos
que contribuyen a la
educación artística
LA DISCUSIÓN Y EL
DEBATE
• Son los aspectos
más formales de la
expresión oral. La
discusión es más
informal que el
debate y puede
usarse en el primer
ciclo de la
educación básica

12. LAS
CONFERENCIAS
ESCOLARES
• Prepara al
alumno para
que sea capaz
de hablar a un
auditorio de
forma serena y
con precisión
sobre sus
ideas o los
resultados de
sus
investigaciones
EL PANEL
• Consiste en
una discusión
informal de un
tema por parte
de un grupo de
alumnos
elegidos por
sus
compañeros,
quienes
exponen
distintos
aspectos de un
mismo tema.
LA MESA
REDONDA
• Técnica
que ayuda
a los niños
a conocer
los
diferentes
puntos de
vista sobre
una serie
de temas.
EL SIMPOSIO
• Son charlas o
exposiciones
breves sobre
diferentes
aspectos de un
tema o
problema que
puede
realizarse en
un solo día o
en varios días
consecutivos
EL TALLER
• Es una técnica
didáctica que
genera mucha
participación.
Se trabaja en
grupos cuyos
propósitos son
el
perfeccionamie
nto de sus
habilidades
DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA EXPRESION
De forma oral

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De forma
escrita
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LA CONSTRUCCIÓN SINTACTICA
MAPAS CONCEPTUALES
CARTA
OFICIO
MEMORANDO
ARTÍCULO
ENSAYO

14. DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA EXPRESION
De forma escrita
• Reglas sintácticas:
• El núcleo del sujeto casi siempre es un sustantivo o un forma sustantiva.
• En la construcción nominal deben concordar el sustantivo y sus modificadores.
• Los sustantivos propios se escriben con mayúsculas.
• Los núcleos de la oración deben concordar en número y persona gramatical.
LA CONSTRUCCIÓN
SINTACTICA
• Es una forma de mostrar gráficamente conceptos y relaciones existentes entre esos
conceptos
• Se identifican principalmente tres tipos de mapa:
• En forma de araña, cadena o jerárquico
MAPAS
CONCEPTUALES
• Es uno de los medios de comunicación mas antiguos y mas eficaces
• Se Dividen en: Privadas, comerciales y oficiales. CARTA

15. DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA EXPRESION
De forma escrita
• Es una comunicación escrita que emana de las diversas dependencias
de gobierno, ya sea federal, estatal, o municipal.
• Se clasifican en: Exterior e interior OFICIO
• Son comunicaciones escritas, de forma simplista, para uso en los
niveles internos de una organización. Aunque hayan quienes lo
utilicen para informes breves o como elementos publicitarios MEMORANDO
• Son escritos breves que tratan de un tema relacionado con la política, la ciencia,
la cultura, la educación, entre otros. Los escriben personas especialistas, en estos
hacen comentarios, valoraciones, comparaciones, interpretan hechos o ideas ARTÍCULO
• Es un escrito breve que expone sin gran rigor sistemático, aunque con hondura,
la interpretación personal del autor sobre el tema. Hay varios tipos de ensayo:
ensayo de exposición de ideas, ensayo de críticas, ensayo de creación ENSAYO

16. FUNCIONES DE COMUNICACIÓN
LINGÜÍSTICAS
Cuando utilizamos una misma lengua para comunicarnos, se ponen en juego
múltiples factores estudiados con anterioridad, los cuales sabemos que son:
emisor, receptor, canal, entre otros. Sin embargo, no solo utilizamos la lengua para
comunicarnos sino que también utilizamos signos, o situaciones que se conocen
como funciones lingüísticas, las cuales son:
*Función referencial
*Función apelativa
*Función sintomática
*Función fática
*Función metalingüística
*Función poética
*Función emotiva

17. Función referencial
Consiste en decir
algo sobre las cosas,
en hacer referencia
mediante un mensaje
al mundo físico de
los objetos y sus
relaciones
Función apelativa
Se observa
principalmente en las
órdenes, que son una
forma de apelación.
Tenemos una gran
cantidad de matrices,
múltiples maneras de
pensar para expresar
una misma idea.
Función sintomática
Es la que siempre se
utiliza para expresar un
idea, aunque el hablante
no lo pretenda, da
información sobre sí
mismo, es entonces la
que proporciona
información sobre el
hablante
FUNCIONES DE COMUNICACIÓN
LINGÜÍSTICAS

18. Función fática
Tiene la finalidad
de poner en
contacto
lingüístico a los
interlocutores, es
decir iniciar una
plática o
conversación.
FUNCIONES DE COMUNICACIÓN
LINGÜÍSTICAS
Función
metalingüística
Es la capacidad de
reflexionar, sobre
una lengua, sea
cual sea, tomando
como instrumento
la lengua misma.
Función poética
Es cuando usamos la
lengua centrando la
atención en la
estructura lingüística
del mensaje, sin
importar el sentido
que adquiera el
contenido
Función emotiva
Cuando
expresamos estados
emotivos o
anímicos a través
de la lengua

19. Vicios del lenguaje
Dentro de la gramática, como en todos lados, existen
ciertos errores o vicios, los vicios del lenguaje son palabras
o construcciones lingüísticas equivocadas.
Los vicios más comunes son:
Barbarismo: Son
palabras de
origen extranjero
y usado en
nuestra lengua
española
Solecismo: Son
principalmente
errores de
concordancia
Cacofonía:
Repetición
monótona de un
mismo sonido
Anfibología:
Construcciones
que se prestan a
doble
interpretación.