Este documento presenta información sobre la expresión y diferentes formas de expresión como la expresión oral, escrita y corporal. Explica la importancia de expresarse y propone diferentes actividades y técnicas didácticas para mejorar la expresión oral y escrita como el teatro, la música, debates, cartas y ensayos. También cubre temas lingüísticos como la construcción sintáctica y las funciones y vicios del lenguaje.

1. Universidad Yacambu
Vicerrectorado Académico
Facultad de Humanidades
Especialidad Psicología
La expresión
INTEGRANTES:
•Daniela colmenares CI:20666286
•Rosmell Landaeta CI:24418620
•Rubí Guerrero CI:25460636
•Oriana Uzcategui CI:26578588
•Sección:MB11MOS

2. La Expresión
Es el movimiento de ideas o
sentimientos del interior hacia el
exterior. Etimológicamente hablando
una presión hacia afuera que se
transforma en un mensaje

3. Sonora
Corporal
Facial

4. Literaria
Artística
Teatral
Poética

5. Formas de expresión
LINGÜÍSTICA
La
Descripción
• Posografía(Rasgos físicos)
Señalar las
• Etopeya (Rasgos morales)
cualidades del
sustantivo.
La narración
Relato de uno
o varios
sucesos.
•Resumen
•Reseña
bibliográfica
•Informe
La
El análisis
Clasificación de
aspectos
importantes de un
tema
argumentación
Tiene como
finalidad defender
La exposición
Comunicar una
información,
acontecimiento o idea.
con razones o
argumentos de una
idea que se quiere
probar.
• Subjetiva
• Objetiva
• Histórica
• Fantástica
• Ciencia ficción

6. El objetivo
Expresión
Hechos o
tema, a
expresar; es
decir porque se
Escrita
escribe.
El personal, o
subjetivo. Es
decir, lo que se
manifiesta al
comunicar
Expresión Oral
Es mas amplia que el habla, consiste
en técnicas que deben seguirse para
comunicarse con efectividad, que
abarca desde el conocimiento del
idioma, hasta los elementos no
verbales.

7. IMPORTANCIA DE EXPRESARSE
Uso
natural
Es la forma
de aplicar
el lenguaje,
de una forma
libre y sin
censura
Expresión oral
Uso
artístico
Literarias
Poéticas
Expresión escrita
Teatral
Expresión
corporal
Grafica
A diferencia de
las
naturales, requi
eren de reglas
o requisitos, ya
que algunas
son complejas
de realizar y
aun así es la
mas utilizada

8. PROGRAMADOR DE ACTIVIDADES
DESARROLLADORAS
La música
El teatro
La mímica
Expresión rítmica
Estas actividades, dentro del horario de clase resultan necesarias
para crear un ambiente seguro y ameno entre profesores y
alumnos, es importante para el desenvolvimiento de los niños
aportando un elemento motivador, y además de esto mejoran la
expresión.

9. DIDACTICAS PARA UNA MEJOR EXPRESION
1.Forma oral:
Dramatizaciones y
Narración de cuentos y
Recitación y
relatos
comentarios poéticos
• Es de suma utilidad
• Es buen ejercicio en
en el enriquecimiento
la elocución fácil y
y perfeccionamiento
exacta.
de la expresión oral.
representaciones
teatrales
Además de educar la
recitación se resaltan
los valores estéticos
que contribuyen a la
educación artística.

10. Discusión y debate
+Discusión: Se utiliza en la
Conferencias escolares
Prepara al alumno a estar
El panel:
Consiste en una discusión
solución de conflictos y
en publico y hablar de
resultados de trabajos.
informal por parte de un grupo
forma serena y clara
de alumnos elegidos por sus
+Debate: Se refiere a todo lo
tomándose en cuenta la
compañeros, se toman
relacionado con el montaje de
extensión de la actividad,
aspectos como el tiempo y las
las actividades.
corrección y tono de voz.
preguntas.

11. La mesa redonda
esta técnica se utiliza cuando
se desea que los alumnos
conozcan los puntos de vista
divergentes y contradictorios
sobre un determinado tema.
El simposio:
Son charlas o exposiciones
breves sobre diferentes
aspectos de un tema o
problema, puede ser la
derivación de un trabajo de
investigación.
El taller:
Es una didáctica de
grupo, tiene el propósito de
perfeccionar las habilidades de
los estudiantes, estudiando y
trabajando juntos.

12. 2.De forma escrita:
Mapas conceptuales:
es una forma de representar en gráficos concentos y relaciones entre los mismos de
una manera muy general. Los mas utilizados son los de forma de araña, de cadena
o jerárquico.
La carta:
Es un elemento antiguo pero eficaz, destinada a cumplir con una concreta, las privadas son
las mas comunes, van dirigidas a amigos y a miembros de la familia, las comerciales se
relacionan con ventas, pedidos cobros. Y las oficiales o formales tratan asuntos de las
dependencias oficiales, universidades, escuelas etc..
El oficio:
Es una comunicación escrita o la correspondencia que los particulares envían a las
oficinas publicas. Se clasifican en, exterior las cuales emanan de cualquier oficina del
gobierno la interior, es decir, las de las oficinas de igual dependencia , si están
instaladas en el mismo edificio o la misma localidad.
El ensayo:
Es un escrito breve que expone la interpretación personal de un autor, sin gran nivel
sistemático pero profundo. Esta el ensayo de exposición de ideas, el ensayo de
criticas y el ensayo de creación.

13. El memorando:
Son comunicaciones escritas de forma simplista, para usos internos de una organización como
por ejemplo, para que un superior de a conocer, hacia los niveles inferiores decisiones
, ordenes etc.
El articulo:
Son escritos breves que pueden tratar de cualquier tema, los escriben
especialistas, comentan valoran comparan en interpretan hechos o ideas
.
El informe:
Es un trabajo escrito sobre un asunto o persona, refleja lo más importante de un tema de una
manera técnica y académica
.

14. LA CONSTRUCCIÓN SINTÁCTICA
El núcleo del sujeto casi siempre es un sustantivo.
En la construcción nominal deben concordar, el
sustantivo sus modificadores
Los sustantivos propios se escriben con mayúscula
Los núcleos de la oración deben concordar en
numero y persona gramatical
El pronombre personal se escribe antes del
pronombre reflexivo
Las preposiciones enlazan no unen elementos

15. FUNCIONES:
Son los objetivos, propósitos y servicios que se le dan al lenguaje al comunicarse
dándose una función por cada factor que tiene este. la función que prevalece es el
factor donde mas se pone énfasis al comunicarse
Poética
•Permite transmitir o expresar
•Mensaje escrito o
emociones o estado de animo del
•Aplica principios especiales de
emisor, bien sea con cortas o
estilística semiótica. una obra
la gente para cometer alguna
pictórica, un poema o una
acción. Es identificada en la
obra, son observados o leído y el
publicidad o en discursos
pocas palabras.
hablado, convence o persuadir a
mensaje lo da el mismo objeto por
Emotiva
lo que puede transmitir.
Apelativa

16. Fática
•Expresa la actitud del
hablante, expresa
sentimiento y emociones
sean reales o fingidas.
Sintomática
•Se orienta hacia el
contacto de emisor y
receptor a través de la
palabra para
iniciar, mantener, prolonga
r o interrumpir un acto
comunicativo.
Referencial
•Está centrada en el
código que hace
comprensible el
mensaje.
Metalingüística
• Se orienta en la realidad a la
cual aluden el mensaje o el
discurso. Brinda información
verídica y objetivo,

17. VICIOS
Es la mala manera de hablar de una persona en la
que se puede dar mas de una interpretación.
Barbarismo:
Solecismo:
Pronunciar o escribir
Falta de sintaxis; error
mal las palabras o
emplear vocablos
impropios.
cometido contra la
exactitud o pureza de
un idioma.
Cacofonía:
Encuentro o repetición
de las mismas silabas
o letras.