1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

2. ORGANIZACIÓN ACADÉMICA - OPERATIVA Y GRUPOS DE APOYO

4. Lengua y Literatura

5. Físico – Matemáticas

7. Maestría Gerencia y Liderazgo Educativo

9. DOCENTES ESCUELA ESTUDIANTES ESCUELA

10. ACTIVIDADES DESARROLLAR LAS EN EL 2009

11. PRE - GRADO

13. Revisión mallas créditos ECTS – UTPL.

15. Preparación documentación evaluación: CONEA y CONESUP.

17. Revisión carga académica y perfil de docentes.

18. Coordinación y ejecución del Proyecto MEC: Elaboración de pruebas para Docentes y Directivos – Proyecto CEP.

19. Planificación y seguimiento materias básicas: Expresión Oral y Metodología de Estudio.

21. Definición de competencias troncales.

22. Nuevas mallas en función créditos.

23. Guías para 1er. Ciclo.

25. PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN

26. SUGERENCIAS: Materias básicas: Metodología de Estudio y Expresión Oral y Escrita……. Cada escuela debe designar dos o más docentes aprox. Se requiere el involucrar a más docentes en el área de “Didáctica , Planificación Curricular, Metodología …..” Dar apoyo desde los CITTES afines con la Escuela.ORGANIZACION CIENCIAS DE LA EDUCACION 2009 (2).xlsx Considerar el plan anual académico que se lo considere en las actividades de los CITTES.DOCUMENTO INCIO DE CICLO OCTUBRE 09 FEBRERO 10.doc

27. POST - GRADO

29. Coordinación y ejecución del Proyecto MEC: Elaboración de pruebas para Docentes y Directivos – Proyecto CEP.

30. Planificación y seguimiento materias básicas: Expresión Oral y Metodología de Estudio.

31. Conformación Grupos Académicos.

32. Ordenamiento archivo postgrado.

34. Seguimiento trabajo docente: tutorías virtuales, distancia, EVA, elaboración de pruebas, guías, etc.

35. Curso de inducción a profesores invitados.

36. Trabajo en conjunto con la PUCE- SI y CEE.

37. Revisión de materiales de estudio para los estudiantes.

38. Reestructuración de los proyectos de Maestría en:

39. Gerencia y Liderazgo Educativo

42. MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA PERÍODO: Noviembre/2009-Mayo 2010 ESTUDIANTES MATRICULADOS Diplomado en Pedagogía: 232 Especialidad en Pedagogía: 155 Maestría 3er y 4to. Ciclos: 110 TOTAL: 497

43. NUEVOS PROYECTOS 2010

44. DIFICULTADES PRESENTADAS ……………………………………………… ……………………………………….

45. DIFICULTADES PRESENTADAS No hay suficientes docentes para cubrir con la demanda de alumnos. No están de acuerdo con los pagos. Se autorizan plazos de entrega de trabajos sin conocimiento de la Coordinación del Postgrado. Cambios en las fechas establecidas en los cronogramas. No se cuenta con docentes para difusión

46. Los coordinadores no cumplen a cabalidad con las funciones asignadas La logística en algunos centros no es adecuada. No hay buena información en los centros universitarios. Existe una computadora en la secretaría del postgrado. No se puede asignar trabajos a becarios.

47. FORTALEZAS…….. TRABAJO EN EQUIPO BUENA DISPOSICIÓN GANAS DE CAMBIOS IDEAS NUEVAS

48. PROGRAMA NACIONAL DE INVESTIGACIÓN

49. CITTES: PROPONE TEMA A INVESTIGAR DISEÑO PROYECTO INVESTIGATIVO

50. FINALIDADES 27

51. DESCRIPTIVO - EXPLORATORIO MÉTODO: REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA ENTREVISTA INFORMAL TÉCNICAS: DISEÑO METODOLÓGICO CONSULTA ACADÉMICA OBSERVACIÓN DIRECTA CUESTIONARIOS INSTRUMENTOS: REGISTRO DATOS ACADÉMICOS

52. 29 Programa Nacional de Investigación (Comunicación y colaboración Familia – Escuela, “estudio en centros educativos y familias en el del Ecuador”) CEP – Línea investigación: Colaboración y comunicación Familia - Escuela

54. Entrega de material

55. Capacitación

56. Reuniones periódicas

57. Salidas presenciales con investigadores de campo.

58. Revisión del trabajo (mail)

60. ANÁLISIS DATOS GRUPO DE INVESTIGACIÓN CEP

61. ALGUNAS SUGERENCIAS Revisar el tema de “Trabajo final de grado”…… es cuestión de tiempo que los docentes……… Sistema de “Graduación”….. Cambiar …… es realmente necesario este sistema??? Descongestionar el sistema de graduación por el volumen de egresados. Proyectos depender del departamento de Metodología.

62. PROPUESTA DEL PRÁCTICUM CCEE

63. PASOS DADOS HASTA EL MOMENTO INTERNAMENTE: Elaboración del Instructivo de prácticaINSTRUCTIVO DE PRÁCTICA DOCENTE ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.doc Designación de Equipo de Práctica Participación de todas las menciones de CCEE. Revisión de competencias por Niveles de Práctica. Reestructuración del eje pedagógico – didáctico dentro de la oferta académica.

64. PASOS DADOS HASTA EL MOMENTO EXTERNAMENTE: Revisión de convenios existentes. Revisión del ¿cómo funcionan otras Escuelas de Educación. Fortalecer alianzas estratégicas – Facultad de Educación – UNED ……….. ………..

65. PROPUESTA DE EDUCACIÓN BÁSICA

66. 38

67. 39

68. 40

69. PROPUESTA DE LENGUA Y LITERATURA