La Guía del alumno Realizado por:  -Pilar Camacho Marín -Inmaculada Soria García
Índice <ul><li>Definición de Guía </li></ul><ul><li>Mapa conceptual </li></ul><ul><li>Estructura de la guía. </li></ul>
DEFINICIÓN <ul><li>Documento que orienta el estudio, acercando a los procesos cognitivos del alumno el material didáctico,...
 
ESTRUCTURA DE LA GUÍA <ul><li>1. Presentación </li></ul><ul><li>2. Objetivos y contenidos </li></ul><ul><li>3. Materiales ...
<ul><li>Presentación    </li></ul><ul><li>A) Presentación de la entidad </li></ul><ul><li>B) Presentación del curso </li><...
2.Objetivos y Contenidos <ul><ul><li>OBJETIVOS </li></ul></ul><ul><li>A) generales </li></ul><ul><li>B) específicos </li><...
3.   Materiales Didácticos <ul><li>Son los encargados de trasmitir el conocimiento </li></ul>
4 . Metodología <ul><li>Tipo de trabajo ha realizar para alcanzar los objetivos de aprendizaje. </li></ul>
5.   Tutorías <ul><li>Ayuda que ofrece la entidad al estudiante para que pueda realizar su aprendizaje a distancia. </li><...
6.   Orientación para el curso <ul><li>Información sobre como el alumno ha de realizar su aprendizaje. </li></ul>
7 . Evaluación <ul><li>A) Tipos de pruebas </li></ul><ul><li>B) Criterios de evaluación </li></ul><ul><li>C) Elementos a e...
8.   Temporalización <ul><li>Su importancia radica en que el estudiante tenga una visión global del ritmo de aprendizaje. ...
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Guía didáctica (Pilar e Inma)

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Guía didáctica (Pilar e Inma)

  1. 1. La Guía del alumno Realizado por: -Pilar Camacho Marín -Inmaculada Soria García
  2. 2. Índice <ul><li>Definición de Guía </li></ul><ul><li>Mapa conceptual </li></ul><ul><li>Estructura de la guía. </li></ul>
  3. 3. DEFINICIÓN <ul><li>Documento que orienta el estudio, acercando a los procesos cognitivos del alumno el material didáctico, para trabajo autónomo. </li></ul>
  4. 5. ESTRUCTURA DE LA GUÍA <ul><li>1. Presentación </li></ul><ul><li>2. Objetivos y contenidos </li></ul><ul><li>3. Materiales didácticos </li></ul><ul><li>4. Metodología </li></ul><ul><li>5. Tutorías </li></ul><ul><li>6. Orientaciones para el estudio </li></ul><ul><li>7. Evaluación </li></ul><ul><li>8. Temporalización </li></ul>
  5. 6. <ul><li>Presentación </li></ul><ul><li>A) Presentación de la entidad </li></ul><ul><li>B) Presentación del curso </li></ul><ul><li>C) Presentación del equipo docente </li></ul>
  6. 7. 2.Objetivos y Contenidos <ul><ul><li>OBJETIVOS </li></ul></ul><ul><li>A) generales </li></ul><ul><li>B) específicos </li></ul><ul><li>CONTENIDOS </li></ul><ul><li>A) Módulos </li></ul><ul><li>B) Bloques temáticos </li></ul><ul><li>C) Unidades didácticas </li></ul>
  7. 8. 3. Materiales Didácticos <ul><li>Son los encargados de trasmitir el conocimiento </li></ul>
  8. 9. 4 . Metodología <ul><li>Tipo de trabajo ha realizar para alcanzar los objetivos de aprendizaje. </li></ul>
  9. 10. 5. Tutorías <ul><li>Ayuda que ofrece la entidad al estudiante para que pueda realizar su aprendizaje a distancia. </li></ul>
  10. 11. 6. Orientación para el curso <ul><li>Información sobre como el alumno ha de realizar su aprendizaje. </li></ul>
  11. 12. 7 . Evaluación <ul><li>A) Tipos de pruebas </li></ul><ul><li>B) Criterios de evaluación </li></ul><ul><li>C) Elementos a evaluar </li></ul><ul><li>D) Plazos de entrega de actividades </li></ul>
  12. 13. 8. Temporalización <ul><li>Su importancia radica en que el estudiante tenga una visión global del ritmo de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Facilitación de todas las fechas con relevancia. </li></ul>
  13. 14. Gracias por su atención

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