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¿Qué es el tartamudeo?<br />Se dice que, un amplio número de tartamudos, se dan en sociedades altamente competitivas.<br /...
Origen del problema<br />Se desconoce cuál es el origen. En la mayoría de los casos no se puede encontrar una causa especí...
EJERCICIOS<br />De ser referido un chico:<br />Llenar datos personales y que el niño se los aprenda de memoria, luego hace...
EJERCICIOS DIARIOS.Poner dibujos de animales para que imite  sonidos. Que el chico investigue.<br />
EJERCICIOS DIARIOS<br />Ejercicios preparatorios para estimular el movimiento de la lengua y labios.<br />Practicarlos fre...
EJERCICIOS DIARIOS<br />3. Sacar la lengua y tocar la comisura derecha, luego la izquierda lentamente, 20 veces.<br />Saca...
EJERCICIOS DIARIOS<br />7. Fruncir los labios como tirando un beso, diciendo; mua-mua. 20 veces.<br />8. Morder el labio s...
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Disfemia (TARTAMUDEZ)...EJERCICIOS PARA ESTIMULAR LENGUA Y LABIOS...ESTIMULACION EN LENGUA Y LABIOS...

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Breve recuento de ejercicios para estimular el movimiento de la lengua y labios en chicos con disfemia

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Disfemia (TARTAMUDEZ)...EJERCICIOS PARA ESTIMULAR LENGUA Y LABIOS...ESTIMULACION EN LENGUA Y LABIOS...

  1. 1. Disfemia(Tartamudez)<br />Ejercicios preparatorios para estimular el movimiento de la lengua y labios.<br />J.S.M.H.2011<br />
  2. 2. ¿Qué es el tartamudeo?<br />Se dice que, un amplio número de tartamudos, se dan en sociedades altamente competitivas.<br />Se considera tartamudeo a la dificultad en la fluidez del habla; a mostrar dificultad en el flujo suave y fácil de palabras al hablar.<br />Tartamudeo, asimismo se llama cuando una persona que repite o prolonga un número inusual de veces el sonido o titubea demasiado tiempo entre dos palabras.<br />Paralelamente se pueden dar una serie de manifestaciones, aisladas o asociadas, como esfuerzo al hablar, que pueden llegar a ser bloqueos; tensión facial o en el resto del cuerpo, tics, movimientos de las extremidades, silencios, pausas, muletillas y/o prolongaciones de sonidos; también la persona puede comunicar el uso de un número reducido de palabras o frases al comunicar.<br />
  3. 3. Origen del problema<br />Se desconoce cuál es el origen. En la mayoría de los casos no se puede encontrar una causa específica que lo ocasione.<br /> Aprender las habilidades necesarias para hablar, parece que es más difícil para unos niños que para otros. Los niños entre 2 y 5 años no tienen una fluidez total hasta que aprenden cómo organizar las palabras y las frases conjuntamente. En algunos niños, esta falta de fluidez se hace más evidente y puede prolongarse a lo largo de su desarrollo.<br />
  4. 4. EJERCICIOS<br />De ser referido un chico:<br />Llenar datos personales y que el niño se los aprenda de memoria, luego hacerle preguntas.<br />DATOS PERSONALES<br />Yo me llamo:__________________________<br />Tengo ____años. Vivo en:________________<br />Mis papas son:_________________________<br />
  5. 5. EJERCICIOS DIARIOS.Poner dibujos de animales para que imite sonidos. Que el chico investigue.<br />
  6. 6. EJERCICIOS DIARIOS<br />Ejercicios preparatorios para estimular el movimiento de la lengua y labios.<br />Practicarlos frente a un espejo. Orden aleatorio.<br />Abrir la boca y sacar la lengua lo mas lejos que pueda sin tocar los labios, luego meterla, hacerlo 20 veces; lentamente y rápidamente.<br /> Sacar la lengua intentando tocar la nariz y luego la barbilla, hacerlo lentamente 20 veces. <br />
  7. 7. EJERCICIOS DIARIOS<br />3. Sacar la lengua y tocar la comisura derecha, luego la izquierda lentamente, 20 veces.<br />Sacar la lengua y redondear los labios lamiéndolos primero para un lado 20 veces, luego para el otro.<br />Extender los labios enseñando los dientes 20 veces.<br />Meter los labios, en la boca hasta que no se vean, 20 veces.<br />
  8. 8. EJERCICIOS DIARIOS<br />7. Fruncir los labios como tirando un beso, diciendo; mua-mua. 20 veces.<br />8. Morder el labio superior y soltarlo ,luego el labio inferior. 20 veces.<br />9. Vibrar los labios por determinado tiempo.<br /> 20 veces.<br />El orden puede ser aleatorio, pero se requiere la constancia y hacerlos frente a un espejo.<br />
  9. 9. EJERCICIO PARA SONIDO “R”<br />Poner los labios entreabiertos, también los dientes, luego levantara la puntita de la lengua y apoyara atrás de los dientes superiores, después de esto hará la vibración.<br />Cuando ya pueda dar el sonido, sugerirle repetir el sonido de las siguientes silabas y las que se generen.<br />Tra – tra – tra– tra - tra.<br />Trarará – trarará – trarará – trarará- trarará.<br />
  10. 10. EJERCICIO PARA SONIDO “R”<br />

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