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Guía quinto relaciones hispano indigenas

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Guía quinto relaciones hispano indigenas

  1. 1. ColegioNuevaHolanda Tía Jessica GUIA DE APRENDIZAJE QUINTO BÁSICO HISTORIA Y GEOGRAFIA NOMBRE: ___________________________________________________ 11 DE NOVIEMBRE2015 Objetivo:Explicary comprenderlasformasen las que españolesymapuchesse relacionaronenel periodo colonial. Comprender que durante la colonia tuvo lugar el proceso de mestizaje y de sincretismocultural que dioorigenalachilenidad. Esta actividadse realizaenformaindividual oenparejas,laguíaesun apoyode loscontenidosque abordan:Las relacioneshispanoindígenasde Chile. Laguíadebe estarpegadaenel cuaderno,para ser revisadael día lunesantesde la prueba que se realizarael miércolesy así sumarun punto para la prueba. Ideas Fuerza: La conquista españolatransformó totalmente la vida de lospueblosindígenas. La encomienda tuvo como objetivo premiar el servicio de los conquistadores en las nuevas coloniasde América, a cambio de la proteccióny evangelizaciónde susencomendados. La encomiendafue un sistemacompulsivode mano de obra y se reglamentóa través de tasas. El mestizaje abarco los más diversosámbitos y surge del intensocontacto indígenaespañol. Los mestizosson la base étnicade Chile 1.- Apoyándote enel texto,contestalassiguientespreguntas. a) ¿A qué se llamadiversidadcultural? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Tras la Batallade Curalabase pone final periododenominadoconquistaal surdel BioBio. Se inicia la Guerra de Arauco que da origenalos distintostiposde relacionesentre españolese indígenas. b) Nombralosdistintostiposde relacionesentre españolese indígenas. 1.- _____________________________________________________________________________ 2.- _____________________________________________________________________________ 3.- _____________________________________________________________________________ 4.- _____________________________________________________________________________ 5.- _____________________________________________________________________________ 6.- _____________________________________________________________________________
  2. 2. ColegioNuevaHolanda Tía Jessica GUIA DE APRENDIZAJE QUINTO BÁSICO HISTORIA Y GEOGRAFIA En las páginas del libro, los contenidos revisados y considerando las características de nuestra sociedadactual,contesta: 1.- ¿Qué etniaesla preponderante enlasociedadchilenaactual? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2.- ¿Consideran que la discriminación por color de la piel aun esta presente en nuestra época? Fundamenta. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3.- ¿Existe otrotipode discriminaciónenlassociedadesmodernas? Citaejemplos. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4.- ¿Qué opinióntienensobrelaideade diversidadcultural al interiorde ungrupohumano? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Aprendamos: Cuandohablamosde parlamentoenlaépocacolonial nosreferimosaencuentrosyreunionesentre representantesindígenasyeuropeosenloscualesse parlamentaba (charlaba)sobre lasituaciónde la Araucanía,en cambio el parlamentoactual corresponde al PoderLegislativo.
  3. 3. ColegioNuevaHolanda Tía Jessica GUIA DE APRENDIZAJE QUINTO BÁSICO HISTORIA Y GEOGRAFIA En cuanto a las relacionesbélicasentre españolese indígenasresponde: 1.- Explica el cambio de estrategia realizado por los españoles para con los indígenas a partir del sigloXVII. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2.- ¿Cómonace la búsquedade pazcomo relaciónentre españolese indígenas? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3.- ¿En que se transformólaesclavitudindígena? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4.- ¿A qué se llamómalocasy malones? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 5.- ¿En que consistíanlosparlamentos? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
  4. 4. ColegioNuevaHolanda Tía Jessica GUIA DE APRENDIZAJE QUINTO BÁSICO HISTORIA Y GEOGRAFIA 6.- ¿Qué actividadse realizabaenlas fronteras?y¿cómose realizó? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 7.- ¿Cómose produce el mestizaje? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________} 8.- ¿A qué se llamósincretismocultural? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 9.- Completael siguientecuadrocomparativoalusivoal sincretismocultural. Elemento Cultural Aporte Españoles Aporte de Indígenas La Cazuela La fiestade laTirana La cueca La ramadadiciochera

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