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HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE VISUAL
- 1. TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 4 JHONNY OMAR AYALA DIAZ CC 88.131.163 FRANSENEY OROZCO CC 21.896.626 LUZ AIDA TAQUEZ CC 53.094.495 UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CATEDRA UNADISTA 2013
- 2. INTRODUCCION Este trabajo se realizo con el fin de tener conocimiento y poner en práctica las herramientas para le aprendizaje virtual. Comprendiendo que estas herramientas pueden ser asincrónicas y sincrónicas, dentro de las herramientas asincrónicas encontramos foros, wiki, portafolio, correo electrónico; y en las herramientas sincrónicas como chat, video conferencia, audio conferencia, software de comunicación, herramientas enfocadas al trabajo académico, al aprendizaje autónomo ya sea individual o colaborativo.
- 4. RECURSOS USADOS PARA LA PRESENTACION Textos construidos por el grupo acerca de herramientas asincrónicas de aprendizaje y herramientas sincrónicas de aprendizaje. Cuatro imágenes de herramientas sincrónicas y asincrónicas. Tres vídeos relacionados con la temática. Tres enlaces de interés acordes con el tema.
- 5. HERRAMIENTAS ASINCRÓNICAS DEL APRENDIZAJE Son herramientas que promueven la comunicación y la interacción a través de la red. Facilitan el aprendizaje a través de los medios electrónicos permitiendo la flexibilidad de los horarios, los participantes no están en línea al mismo tiempo, algunas herramientas asincrónicas son correo electrónico, mensajería en telefonía móvil, foros de debate y comunidades académicas (foros de discusión), wiki, portafolio, blog y webquest; están enfocadas hacia el trabajo académico ya sea de tipo individual o colaborativo.
- 6. Herramientas asincrónicas: Correo Electrónico: Servicio de mensajería en red, permite a los usuarios recibir y enviar mensajes y archivos rápidamente, también se puede enviar archivos adjuntos, imágenes, animaciones, videos. Mensajería De Telefonía Móvil: Mensajes de texto cortos, enviados a través de un terminal de telefonía móvil, enviados de un celular a otro. Foros De Debate y Comunidades Académicas: Conocidos como foros de mensajes, de opinión o foros de discusión son una aplicación web, que le da soporte a las discusiones u opiniones en línea, se invita a los usuarios a compartir o discutir información libre e informal.
- 7. Herramientas Asincrónicas: Foros De discusión: Permiten el intercambio de ideas entre el tutor y los alumnos al igual que entre ellos, permite que cualquier participante inicie el tema de discusión y se genere una cadena de mensajes de respuesta. Tener en cuenta las regla de comportamiento. Pensar con cuidado el asunto del mensaje, ser conciso sin ser excesivamente breve, no abusar de los emoticones, ser prudente con los costumbrismos)
- 8. Herramientas asincrónicas: Wiki: Herramienta didáctica, tecnológica que brinda un espacio en un sitio web las páginas pueden ser editadas por múltiples usuarios a través del navegador web. Involucra a los estudiantes en la redacción de textos, facilita su participación, comunicación y la socialización entre sus miembros. Es una herramienta gratuita.
- 9. Portafolio: Indicativo de la evaluación del estudiante, algunos tipos de portafolios: portafolios de trabajo, portafolios de progreso y portafolios de éxito. El Portafolio De Grupo En Wiki: Creación colaborativa de un trabajo, que se complementa con los foros de trabajo colaborativo donde se debaten los contenidos de los trabajos. Portafolio Estudiantil: Colección selectiva de trabajos académicos, que el estudiante ha realizado durante un periodo en su vida a académica, ya sea un semestre o todo el periodo académico, donde se evidencia sus fortalezas, esfuerzos, destrezas, sus logros.
- 10. Blog y Webquest: Es una bitácora que permite a una o un grupo de personas expresar sus ideas de forma inmediata y cronológica a través del envió de artículos que quedan registrados en una página. El blog para realizar una bitácora es una herramienta libre de uso gratuito. Webquest Educativo: Herramienta donde casi todos los recursos utilizados proviene de la web. siendo un espacio para la participación activa del estudiante, es una herramienta orientadora del docente.
- 11. HERRAMIENTAS SINCRONICAS A aquellas herramientas tecnológicas donde los participantes mantienen conversaciones ya sea de forma oral o escrita, emulando conversaciones orales y las respuestas se reciben de forma inmediata, requiere que las personas estén al mismo tiempo conectadas. Diferente a las herramientas asincrónicas donde deben esperar un tiempo mayor o menor, dependiendo del medio tecnológico utilizado, para que les llegue la información que les envía su interlocutor. Wagner, Boeghy Meng (1997,1) las definen como:"on-lina teaching and presentatio, group- work facilities". Dentro de estas herramientas son de gran utilidad, entre otras: el chat, el msn, Skype, el celular, mensajes de texto por celular, la video-conferencia.
- 12. HERRAMIENTAS SINCRONICAS Su función principal es entregar la posibilidad de comunicación instantánea, es decir, en tiempo real, conectando a tutores y estudiantes por medio del uso de audio, video o mensajería instantánea (Chat). Ejemplos de herramientas sincrónicas son las presentaciones remotas, el Chat, reuniones en línea, transferencia de archivos, mesas de discusión y salones virtuales en tiempo real.
- 15. ENLACES A VIDEOS HERRAMIENTAS SINCRÓNICAS Y ASINCRÓNICAS http://www.youtube.com/v/Jp4k9GVaEto
- 16. ENLACES A VIDEOS HERRAMIENTAS SINCRÓNICAS Y ASINCRÓNICAS http://www.youtube.com/watch?v= MZhHtL3beho
- 17. ENLACES A VIDEOS HERRAMIENTAS SINCRÓNICAS Y ASINCRÓNICAS http://www.youtube.com/watch?v=0 kfcmLKv5Ao
- 18. CONCLUSIONES Aprendimos que las herramientas sincrónicas y asincrónicas de aprendizaje son tan importantes tanto para nosotros como estudiantes como para profesores. Definitivamente las herramientas sincrónicas son muy útiles en los negocios, en administración y educación a distancia con excelentes resultados, por ser estas en tiempo real. Una gran diferencia entre las herramientas sincrónicas y las asincrónicas es que, las primeras son de comunicación instantánea, con audio, video y la interacción de muchas personas a al mismo tiempo, mientras que las asincrónicas tienen que ver prácticamente contexto escrito y no es de forma instantánea