Silabo medicina interna ii 2016 1

UNIVERSIDAD SAN PEDRO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA
SILABO
MEDICINA INTERNA II
DOCENTE RESPONSABLE:
Freddy Rivera Gutierrez
2016 – I
UNIVERSIDAD SAN PEDRO
FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA

I. DATOS INFORMATIVOS
1.Facultad Medicina 2. Escuela Medicina Humana
3.Asignatura Medicina II
4.Ciclo VIII 5. Créditos 18 6.Horas 28 horas semanales 7. Semestre
Académico
2016-I
8.Prerrequisitos
Medicina I
9.Profesor(es)
1. Freddy Rivera Gutierrez (Internista) (Coordinador) teléfono: 981896952
2. Hilda Centeno (Reumatólogo) teléfono: 978118000
3. Ivonne Cuadros (Endocrinólogo) 943675330
4. Maritza Espejo (Endocrinólogo) 943973985
5. Luis Novoa (Internista) 948943667
6. Armando Rodriguez Villaizan (Neurólogo) #999596499
7. Eduardo Córdova Salinas (Nefrólogo) 959602009
8. Pino Salcas Martín (Nefrólogo) 996358168
9. Luis Rodríguez Casamayor (Internista) *068843
10. Elizabeth Flores Coronel ( Internista) 947859854
11. Santos Ramirez ( Neurólogo) 969826735
II. COMPETENCIAS:
Genéricas
Instrumentales
Capacidad de Abstracción, análisis y Síntesis
Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas
Habilidades para buscar, procesar y analizar información
procedente de fuentes diversas.
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
Capacidad para tomar decisiones.
Interpersonales
Capacidad crítica y autocritica
Capacidad de Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales.
Sistémicas
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
Capacidad de investigación.
Capacidad para actuar en nuevas situaciones.
Habilidad para trabajar en forma autónoma.

Compromiso con la calidad
Específicas
Explica el diagnóstico y tratamiento, prevención y pronóstico de las
principales enfermedades Endocrinológicas, para su aplicación en la práctica
clínica.
principales enfermedades Dermatológicas, para su aplicación en la práctica
clínica.
principales enfermedades Nefrológicas, para su aplicación en la práctica
clínica.
principales enfermedades Neurológicas, para su aplicación en la práctica
clínica.
principales enfermedades Reumatológicas, para su aplicación en la práctica
clínica.
Integra los conocimientos obtenidos aplicándolos en pacientes en la práctica
clínica. Realiza y sustenta un trabajo de investigación con temas afines al
contenido temático de la asignatura.
III. BLOQUES TEMATICOS DE CONTENIDOS:
Capitulo ENDOCRINOLOGIA
Comp. Específicas Bloques Temáticos Temas por semana

Explica las enfermedades
hipotalámicas y del eje hipofisiario-
gonadal. Diseñando el plan y
manejo terapéutico, prevención y
pronóstico correspondiente. Y su
aplicación en la práctica clínica.
Elabora Historia Clínica.
Bloque Temático 1
Enfermedades hipotalámicas
hiposifisiarias.
*Hipopituitarismo (Enf. De Simonds)
Acromegalia.
*Enf. de la adenohipófisis:
Acromegalia, Hiperprolactinemia,
Sheehan.
*Enf. De la Neurohipófisis: Diabetes
insípida – SIHAD.
Explica los trastornos
endocrinológicos y enfermedades
más frecuentes de la glándula
tiroides, paratiroides y corteza
suprarrenal. Diseña el plan y
manejo terapéutico, prevención y
pronóstico. Y su aplicación en la
práctica clínica.
Elabora Historia Clinica.
Bloque Temático 2
Enfermedades de la Glándula
Tiroides
Enfermedades de la Glándula
Suprarrenal
*Hipertiroidismo–Enf. Graves
Basedow. Hipotiroidismo, tiroiditis-
Bocio simple
*Tumores tiroideos – Cáncer de
tiroides.
*Enf. De Addison –Insuficiencia
Suprarrenal Aguda y Crónica
*Síndrome de Cushing- Síndrome
Adrenogenital. Feocromocitoma.
*Neoplasias endocrinas múltiples.
Explica el diagnóstico sindrómico,
clínico etiológico diferencial y
establece el tratamiento de
Diabetes Mellitus y síndromes
asociados, desordenes metabólicos
y carenciales, su prevención y
pronóstico. Y su aplicación en la
práctica clínica.
Bloque Temático 3
Diabetes Mellitus-
Dislipoproteinemias-Obesidad.
*Hipoglicemia-Diagnóstico y
Tratamiento- Cetoacidosis diabética-
Síndrome hiperosmolar.
*Complicaciones tardías de la
Diabetes mellitus-Obesidad.
Dislipoproteinemias.
Capitulo DERMATOLOGIA
Comp. Específicas Bloques Temáticos Temas

Explica los síndromes
dermatológicos, diagnóstico y
diagnósticos diferenciales, la
terapéutica más adecuada, su
prevención y pronóstico, para su
Elabora Historia Clínica
.
Bloque Temático 1
Aspectos generales
*Anatomía y Fisiología de la Piel
Normal. Semiología de la piel,
Lesiones elementales.
*Dermatitis: Atópica, Seborreica, de
Contacto, Foto-alérgica
*Enfermedades Infecciosas de la
piel: Escabiosis.
Bloque Temático 2
Micosis Superficiales
Acné Enfermedades Ampollares
*Micosis Superficiales:
Tiña corporis, cruris, pedia
onicomicosis.
*Pitiriasis rosada. Pitiriasis versicolor
Candidiasis cutánea
*Enfermedades Eritemato-Escamosas
Acné- Rosácea
*Enfermedades Ampollares
Herpes Zoster. Impetigo
Bloque Temático 3
Eritema Multiforme y nodoso.
Enfermedades de Trasmisión
sexual
Tumores cutáneos
*Eritema Multiforme. Eritema
Nodoso. Urticaria.
*Enfoque sindrómico de las
enfermedades de transmisión sexual.
*E. T. S. Lesiones típicas de estas
enfermedades en la piel
Escabiosis
*Tumores Cutáneos: Carcinoma
basocelular

Capitulo NEFROLOGIA
clínico, etiológico y diferencial de los
trastornos de disfunción renal y
diseña el plan y manejo terapéutico,
su prevención y pronóstico. Y su
Bloque Temático 1
Conceptos generales
Insuficiencia Renal aguda y
crónica.
Diálisis Peritoneal y hemodiálisis.
- Oliguría.
- Poliuria.
- Hematuria.
- Síndrome nefrótico.
- Insuficiencia renal aguda y
crónica.
- Diálisis peritoneal.
- Hemodiálisis
clínico, etiológico y diferencial de las
patologías primarias y secundarias
renales glomerulares. Diseña el plan
y manejo terapéutico, su prevención
y pronóstico correspondiente. Y su
Bloque Temático 2
Glomerulonefritis y Nefropatias.
*Glomerulonefritis post
estreptococica.
Glomerulonefritis
membranoproliferativa,
Glomerulonefritis de progresión
rápida.
*Sind. de Goodpasture-Nefropatía por
LES, Nefropatía Diabética, Nefropatía
por mieloma múltiple Amiloidosis
renal.
patología primarias y secundarias
renales glomerulares. Diseña el plan
y manejo terapéutico, su prevención
y pronóstico correspondiente. Y su
aplicación en la práctica cliníca.
Elabora Historia Clínica
Bloque Temático 3
Infeccion de vías urinarias.
Uropatia obstructiva
Enferm. Renales congénitas
*Cistitis-Prostatitis-aguda y Crónica
Pielonefritis aguda y crónica
*TBC urinaria-Nefrolitiasis
*Uropatía Obstructiva: Benigna y
maligna
*Enf. Renales congénitas
Capitulo NEUROLOGIA

clínico, etiológico y diferencial de los
eventos paroxísticos en Neurología.
Diseña el plan y manejo terapéutico,
su prevención y pronóstico
correspondiente. Y su aplicación en
la práctica clínica.
Bloque Temático 1
LOS EVENTOS PAROXISTICOS EN
NEUROLOGIA
*Cefalea y neuralgias craneofaciales.
*Epilepsia.
*Enfermedades cerebrovasculares
isquémicos y hemorrágicas
*Enfermedades cerebrovasculares
hemorrágicas
*Vértigo y alteraciones del equilibrio
lesiones agresivas del sistema
Nervioso. Diseña el tratamiento y
manejo terapéutico, su prevención y
Bloque Temático 2
LESIONES AGRESIVAS DEL SISTEMA
NERVIOSO
* Traumatismos encefalocraneanos
* Lumbalgia
* Infecciones del sistema nervioso I:
meningitis bacterias viral y
tuberculosa.
* Infecciones del sistema nervioso II:
Infecciones oportunistas del SNC.
* Enfermedades de la placa
mioneural: Miastenia Gravis, Sind.
Miasténicos
de las enfermedades
heredodegenerativas del sistema
nervioso. Estructura el plan y manejo
terapéutico, su prevención y
Bloque Temático 3
ENFERMEDADES
HEREDODEGENERATIVAS DEL
SISTEMA NERVIOSO
* Movimientos involuntarios: Enf. De
Parkinson
* Enfermedad de la motoneurona:
Esclerosis lateral amiotrófica (ELA)
* Polineuropatías
* Demencia
Capitulo INMUNOREUMATOLOGIA
Explica el diagnóstico y establece
plan terapéutico de las principales
enfermedades reumáticas
extraarticulares, su prevención y
Bloque Temático 1
Enfermedades reumáticas
extraarticulares
*Reumatismo extraarticular.
Definición clasificación.
*R.A.por regiones: MS, MI, Raquis.
- Bursitis
- Tendinitis
- Capsulitis
- Entesopatías
- Algoneurodistrofía
- Fibromialgia.
Explica el diagnóstico y establece
plan y manejo terapéutico de
Bloque Temático 2
Enfermedades reumáticas
*Enfermedad infecciosa articular: viral,
bacteriana, TBC, brucelar, estafilocócica.

enfermedades reumáticas
articulares, su prevención y
pronóstico correspondiente.
articulares. * Gota, pseudogota.
* Osteoartritis.
Explica el diagnóstico de
enfermedades donde intervienen
complejos inmunitarios. Establece el
plan y manejo terapéutico, su
prevención y pronóstico
correspondiente. Y su aplicación en
la práctica clínica.
Bloque Temático 3
Enfermedades con complejos
inmunitarios sistémicos.
* Artritis reumatoide del adulto y juvenil.
* Artropatías seronegativas reactivas.
SARA, Reiter, Espondilitis anquilosante,
Artropatía Psoriásica
* Vasculitis
* Lupus eritematoso sistémico
* Esclerosis sistémica progresiva.
* Polimiositis, dermatomiositis.
* Sind. de superposición.
* Enf. Mixta del tejido conectivo.
4. PROGRAMACION:
CAPITULO ENDOCRINOLOGIA
Semana 1: Enfermedades Hipotalamicas e Hipofisiarias
Modalidad
Tipo de
Unidad
Denominación Horas Fecha
Presencial
Practica
hospitalaria
Diagnostica y establece plan terapéutico de las enfermedades
hipofisiarias: acromegalia
Hiperprolactinemia, Sheehan.
Diagnostica y establece plan terapéutico de hipopituitarismo
(enfermedad de Simonds).
Diagnostica y establece plan terapéutico de las enfermedades de la
neurohipófisis: Diabetes insípida, SIHAD.
20
Grupo I
07 – 10 Marzo
Después
rotativo por
grupos
Seminarios
1. Enfermedades hipofisiarias: Acromegalia,
2. Hiperprolactinemia, Sheehan.
3. Hipopituitarismo (enfermedad de Simonds).
4. Enfermedad de la Neurohipófisis: Diabetes insípida, SIHAD.
04
Seminario-
taller
Casos Clínicos (2): enfermedades frecuentes en la Región y relacionados a
los temas de la semana.
04
No
presencial
Trabajo en
grupo
Investigación bibliográfica 08

Trabajo
autónomo
Lectura: Marco teórico asociado al tema. Elaboración de informe de caso
clínico.
16
Semana 2: Enfermedades de las glándulas Tiroides y Suprarrenales
Modalidad
Tipo de
Unidad
Presencial
Practica
hospitalaria
Diagnostica y establece plan terapéutico de las enfermedades tiroideas:
hipertiroidismo, hipotiroidismo. Tumores tiroideos y cáncer de tiroides.
Diagnostica y establece plan terapéutico de la enfermedad de Addison-
insuficiencia suprarrenal aguda y crónica. Síndrome de Cushing, síndrome
adrenogenital, Feocromocitoma. Neoplasias endocrinas multiples.
20
Grupo I
14 - 17 Marzo
Después
rotativo por
grupos
Seminarios
5. Hipertiroidismo–Enf. Graves Basedow.
6. Hipotiroidismo, tiroiditis-Bocio simple
7. Tumores tiroideos – Cáncer de tiroides.
8. Enf. De Addison –Insuficiencia Suprarrenal Aguda y Crónica
9. Síndrome de Cushing- Síndrome Adrenogenital. Feocromocitoma.
10.Neoplasias endocrinas múltiples
04
Seminario
-Taller
Casos Clínicos (2): enfermedades más frecuentes en la región y
relacionados al tema de la semana
04
No
presencial
Trabajo en
grupo
Trabajo
autónomo
clínico.
16
Semana 3: Diabetes Mellitus y síndromes asociados. Desordenes metabólicos.
Modalidad
Tipo de
Unidad
Presencial
Practica
hospitalaria
Diagnostica y establece plan terapéutico de la Diabetes Mellitus,
Hipoglicemia, Cetoacidosis diabética, Síndrome Hiperosmolar
Diagnostica y establece plan terapéutico de las complicaciones tardías de
la Diabetes Mellitus. Obesidad.
Diagnóstica y establece plan terapéutico. Dislipoproteinemias-obesidad.
20
Grupo I
21 - 30 Marzo,
después
rotativo por
grupos
Seminarios
11. Hipoglicemia-Diagnóstico y Tratamiento-
12. Cetoacidosis diabética-Síndrome hiperosmolar
13. Complicaciones tardías de la Diabetes mellitus.
14. Dislipoproteinemias – obesidad.
04
Seminario-
taller
Casos Clínicos (2): enfermedades más frecuentes en la Región y
relacionados al tema de la semana.
04
No
presencial
Trabajo en
grupo
Trabajo
autónomo
clínico. Preparación de examen
16

CAPITULO DERMATOLOGIA
Semana 1: Aspectos generales, dermatitis.
Modalidad
Tipo de
Unidad
Presencial
Practica
hospitalaria
Define y analiza la anatomía, fisiología y semiología de la piel, identifica
las lesiones elementales.
Diagnostica y establece plan terapéutico de la dermatitis: atópica,
seborreica, de contacto, foto-alérgica.
Diagnostica y establece plan terapéutico de la Escabiosis.
20
Grupo II
07 - 10 Marzo
Después
rotativo por
grupos
Seminarios
1. Anatomía y fisiología de la piel normal. Semiología de la piel, lesiones
elementales.
2. Dermatitis: atópica, seborreica,
3. De contacto, foto-alérgica.
4. Enfermedades infecciosas de la piel: escabiosis.
04
Seminario-
taller
Casos Clínicos (2): Enfermedades más frecuentes en la región y
relacionados a los temas de la semana.
04
No
presencial
Trabajo en
grupo
Trabajo
autónomo
clínico.
16
Semana 2: Micosis superficiales, enfermedades eritemato escamosas y ampollares.
Modalidad
Tipo de
Unidad
Presencial
Practica
hospitalaria
Diagnostica y establece plan terapéutico de las micosis superficiales:
Tiña corporis, cruris, pedia, onicomicosis.
Pitiriasis rosada. Pitiriasis versicolor. Candidiasis cutánea.
Diagnóstica y establece plan terapéutico de las enfermedades
Eritemato-escamosas. Acné – Rosácea.
ampollares. Herpes Zoster. Impétigo.
20
Grupo II
14 – 17 Marzo
Después
rotativo por
grupos
Seminarios
5. Micosis superficiales: Tiña corporis, cruris, pedia, onicomicosis.
6. Pitiriasis rosada, pitiriasis versicolor.
7. Candidiasis cutánea.
8. Enfermedades Eritemato-escamosas. Acné – Rosácea.
9. Enfermedades ampollares. Herpes Zoster. Impétigo.
04
Seminario-
taller
Casos Clínicos (2): Enfermedades más frecuentes en la región y
04
No
presencial
Trabajo en
grupo
Trabajo
autónomo
clínico.
16

Semana 3: Eritema Multiforme. Eritema Nodoso. Urticaria. Enfermedades de Transmisión Sexual. Tumores
cutáneos.
Modalidad
Tipo de
Unidad
Presencial
Practica
hospitalaria
Diagnostica y establece plan terapéutico del Eritema Multiforme,
eritema nodoso, urticaria.
Analiza el enfoque sindromico de las enfermedades de transmisión
sexual.
Diagnostica y establece plan terapéutico de las lesiones típicas de las
Enfermedades de transmisión Sexual en la piel.
Diagnostica y establece plan terapéutico de los tumores cutáneos.
20
Grupo II
21– 30 Marzo
Después
rotativo por
grupos
Seminarios
10. Eritema Multiforme. Eritema nodoso.
11.Urticaria.
12. Enfoque sindromico de las Enfermedades de Transmisión Sexual.
13. E.T.S. Lesiones típicas de estas enfermedades en la piel.
14. Tumores cutáneos: Carcinoma basocelular.
04
Seminario-
taller
Casos Clínico (2): Enfermedades más frecuentes en la Región y
04
No
presencial
Trabajo en
grupo
Trabajo
autónomo
clínico.
16
CAPITULO NEFROLOGIA
Semana 1: Conceptos generales y Trastornos de disfunción Renal.
Modalidad
Tipo de
Unidad
Presencial
Practica
hospitalaria
Identifica y analiza los conceptos generales y trastornos de disfunción
Renal. Oliguria. Poliuria. Hematuria.
Diagnostica y establece plan terapéutico de los trastornos de disfunción
renal: Síndrome nefrótico, Insuficiencia Renal Aguda y Crónica.
Analiza y determina criterios diagnósticos para el ingreso Diálisis
Peritoneal y Hemodiálisis.
20
Grupo III
07 - 10 Marzo
Después
rotativo por
grupos
Seminarios
1.Oliguria. Poliuria. Hematuria
2. Síndrome Nefrótico.
3. Insuficiencia Renal Aguda y Crónica.
4. Diálisis Peritoneal y Hemodiálisis.
04
Seminario-
taller
Casos clínicos (2): enfermedades más frecuentes en la Región y
04
No
presencial
Trabajo en
grupo
Trabajo
autónomo
clínico.
16
Semana 2: Patologías primarias y secundarias renales glomerulares.

Modalida
d
Tipo de Unidad Denominación Horas Fecha
Presencial
Practica hospitalaria
Realiza el diagnóstico sindromico de la Glomerulonefritis post
esptreptococica, Glomerulonefritis membranoproliferativo,
Glomerulonefritis de progresión rápida, Síndrome de
Goodpasture estableciendo el plan de manejo terapéutico.
Diagnostica y establece el plan terapéutico de la Nefropatía por
LES, Nefropatía Diabética, Nefropatía por Mieloma Múltiple.
Diagnostica y establece plan terapéutico de la Amiloidosis Renal.
20
Grupo III
14 – 17
Marzo
Después
rotativo por
grupos
Seminarios
5. Glomerulonefritis post estreptocócica.
6. Glomerulonfritis membranoproliferativa.
7. Glomerulonefritis de progresión rápida.
8. Síndrome de Goodpasture.
9. Nefropatía por L.E.S. Nefropatía Diabética. Nefropatía por
Mieloma múltiple.
10 Amiloidosis Renal.
04
Seminario-Taller
Casos clínicos (2): enfermedades frecuentes en la Región y
04
No
presencial
Trabajo en grupo Investigación bibliográfica 08
Trabajo autónomo
Lectura: Marco teórico asociado al tema. Elaboración de informe
de caso clínico.
16
Semana 3: Enfermedades infecciosas, metabólicas y congénitas renales. Uropatía obstructiva
Modalidad Tipo de Unidad Denominación Horas Fecha
Presencial
Diagnostica y establece plan terapéutico de Cistitis, Prostatitis
aguda y crónica. Pielonefritis aguda y crónica. TBC urinaria.
Diagnostica y establece plan terapéutico de la Nefrolitiasis,
Uropatia obstructiva benigna y maligna.
renales congénitas.
20
Grupo III
21– 30
Marzo
Después
rotativo por
grupos
Seminarios
11.Cistitis, Prostatitis aguda y crónica.
12. Pielonefritis aguda y crónica. TBC urinaria.
13. Nefrolitiasis. Uropatia obstructiva benigna y maligna.
14.Enfermedades renales congénitas.
04
Seminario-Taller Casos clínicos 04
No
presencial
Trabajo autónomo
de caso clínico.
16
CAPITULO NEUROLOGIA
Semana 1: Los eventos paroxísticos en Neurología.

Presencial
Diagnostica y establece plan terapéutico de cefaleas y neuralgias
craneofaciales.
Diagnostica y establece plan terapéutico de la Epilepsia.
Diagnostica y establece plan terapéutico de las Enfermedades
Cerebrovasculares: Isquémicos y hemorrágicos.
Vértigo y alteraciones del equilibrio.
20
Grupo IV
07 -10
Marzo
Después
rotativo por
grupos
Seminarios
1.Cefalea y neuralgias craneofaciales.
2. Epilepsia.
3. Enfermedades cerebrovasculares isquémicos y
4. hemorrágicos
5. Vértigo y alteraciones del equilibrio.
04
Seminario-taller
Casos clínicos (2): enfermedades frecuentes en la Región y
04
No
presencial
Trabajo autónomo
de caso clínico.
16
Semana 2: Lesiones agresivas del sistema Nervioso.
Presencial
Diagnostica y establece plan terapéutico de Traumatismos
encefalocraneanos.
Diagnostica y establece plan terapéutico de Lumbalgia.
Diagnostica y establece plan terapéutico Infecciones del
sistema Nervioso: meningitis bacteriana, viral y tuberculosa,
infecciones oportunistas del SNC.
Diagnostica y establece plan terapéutico de enfermedades de la
placa mioneural: Miastenia Gravis, Sínd. Miasténicos.
20
Grupo IV
14 – 17
Marzo
Después
rotativo por
grupos
Seminarios
6.Traumatismos encefalocraneanos.
7. Lumbalgia.
8. Infecciones del sistema Nervioso: meningitis bacteriana, viral y
tuberculosa.
9. Infecciones oportunistas del SNC.
10. Enfermedades de la placa mioneural: Miastenia Gravis, Sind.
Miasténicos.
04
Seminario-Taller
Casos Clínicos (2): enfermedades frecuentes en la Región y
relacionados al tema de la semana.
04
No
presencial
Trabajo autónomo
de caso clínico.
16
Semana 3: Enfermedades heredodegenerativas del sistema nervioso.

Presencial
Realiza el diagnostico sindromico de moviminetos involuntarios:
Enfermedad de Parkinson estableciendo el plan terapéutico.
Diagnostica y establece plan terapéutico de enfermedad de la
motoneurona:Esclerosis Lateral Amiotrófica (ELA).
Diagnostica y establece plan terapéutico de polineuropatias.
Diagnostica y establece plan terapéutico de la Demencia.
20
Grupo IV
21 – 30
Marzo
Después
rotativo por
grupos
Seminarios
11.Movimientos involuntarios: Enfermedad de Parkinson
12. Enfermedad de la motoneurona: Esclerosis Lateral
Amiotrófica (ELA).
13. Polineuropatias
14. Demencia.
04
Seminario-taller
Casos clínicos (2): enfermedades frecuentes en la Región
04
No
presencial
Trabajo autónomo
de caso clínico.
16
CAPITULO INMUNO REUMATOLOGIA
Semana 1: Reumatismo extraarticular
Presencial
Reumatismo Extraarticular:
*Diagnostica las diferentes patología extraarticulares por
regiones según criterios diagnósticos definidos.
*Establece medidas terapéuticas: bursitis, tendinitis,
entesopatias, algoneurodistrofias y fibromialgias.
20
Grupo V
07 - 10
Marzo
Después
rotativo por
grupos
Seminarios
1.Reumatismo extraarticular: por regiones MS,
2. REA MI y
3. REA Raquis.
4.Fibromialgia.
04
Seminario-taller
Casos clínicos: enfermedades frecuentes en la Región,
relacionados a los temas de la semana 04
No
presencial
Trabajo autónomo
de caso clínico.
16
Semana 2: Reumatismo articular

Presencial
Práctica hospitalaria
Enfermedades reumáticas articulares:
* Diagnostica y establece plan terapéutico las diferentes
enfermedades infecciosas agudas y crónicas articulares.
enfermedades metabólicas articulares: por microcristales;
osteoporosis.
enfermedades degenerativas articulares: osteoartrosis.
20
Grupo V
14 – 17
Marzo
Después
rotativo por
grupos
Seminarios
Reumatismo articular:
5.- enfermedades infecciosas agudas y crónicas; bacterianas,
virales, hongos.
6. - Enfermedades metabólicas por microcristales: gota,
pseudogota, hidroxiapatita, oxalato de calcio.
7. Osteoporosis.
8. Enfermedades degenerativas: osteoartrosis por regiones.
04
Seminario-taller
Casos clínicos: enfermedades frecuentes en la Región,
relacionados a los temas de la semana
04
No
presencial
Evaluación escrita
Trabajo en grupo
Trabajo autónomo
de caso clínico. Preparación de examen
16
Semana 3: Enfermedad con complejos inmunitarios
Presencial
• Diagnostica y establece plan terapéutico de la artritis
reumatoide del adulto y juvenil.
• Diagnostica y establece plan terapéutico de las
artropatías seronegativas.
• Diagnostica y establece plan terapéutico de la vasculitis.
• Diagnostica y establece plan terapéutico de las otras
enfermedades del tejido conjuntivo.
• Diagnostica y establece plan terapéutico del síndrome
de superposición y de la enfermedad mixta del tejido
conectivo.
20
Grupo V
21– 30
Marzo
Después
rotativo por
grupos
Seminarios
Enfermedades con complejos inmunitarios:
9. Artritis reumatoide del adulto y juvenil.
10. Artropatías seronegativas.
11 Vasculitis.
12. Otras enfermedades del tejido conectivo: LES.
13. Esclerosis Sistémica Progresiva, Polimiositis,
Dermatomiositis.
14. Sindrome de Superposición, Enfermedad mixta del tejido
conectivo.
04
Seminario-taller Casos clínicos: Enfermedades frecuentes en la Región,
relacionados a los temas de la semana
04
No
presencial

Trabajo autónomo
de caso clínico.
16
PROGRAMACIÓN POR CAPITULOS: Rotativos por Grupo I-II-III-IV-V
1ERA ROTACIÓN (CAPITULO): 3 de Marzo – 30 de Marzo
2DA ROTACIÓN (CAPITULO): 31 de Marzo – 25 de Abril
3ERA ROTACIÓN (CAPITULO): 26 de Abril – 18 de Mayo
4TA ROTACIÓN (CAPITULO): 19 de Mayo – 13 de Junio
5TA ROTACION (CAPITULO): 14 de Junio – 7 de Julio
Trabajos de Investigación, examen FINAL teórico práctico y Sustitutorios
Presencial San
Luis
Trabajos de
Investigación
Presentación y sustentación de trabajos de
Investigación
10 horas 11-12 de Julio
Presencial
San Luis
Examen teórico Examen Sustitutorio 2 horas 13 de Julio
Presencial San
Luis
Examen teórico
práctico. Examen final Teórico Práctico ECOE
10 horas 14 – 18 de Julio
4.2 DISTRIBUCION DE ACTIVIDADES Y DOCENTES:
Hora Lunes Martes Miércoles Jueves
8.00 am
– 1 p.m.
Práctica hospitalaria:
Endocrinología: Ivonne
Cuadros, Maritza Espejo
Dermatología: Luis
Novoa, Elizabeth Flores
Nefrología: Eduardo
Córdova, Martin Pino
Neurología: Armando
Rodriguez, Santos
Ramirez
Reumatología: Hilda
Centeno, Luis Rodriguez
Dermatología: Luis Novoa,
Elizabeth Flores
Nefrología: Eduardo Córdova,
Martin Pino
Rodriguez, Santos Ramirez.
Centeno , Luis Rodriguez
Dermatología: Luis
Novoa; Elizabeth Flores.
Nefrología: Eduardo
Córdova, Martin Pino
Rodriguez, Santos
Ramirez.
Centeno, Luis
Rodriguez
Endocrinología: Ivonne Cuadros
Maritza Espejo
Dermatología: Luis Novoa, Eliza
Flores.
Nefrología: Eduardo Córdova, M
Pino
Neurología: Armando Rodriguez
Santos Ramirez
Reumatología: Hilda Centeno, Lu
Rodriguez.

3:20 –
6:40
pm
Seminarios:
Endocrinología:
Luis Novoa
Dermatología: Elizabeth
Flores
Nefrología: Martín Pino
Rodriguez
Reumatología: Freddy
Rivera
Taller: Casos clínicos
Endocrinología: Luis Novoa
Dermatología: Elizabeth Flore
Nefrología: Martín Pino
Neurología: Armando Rodrig
Reumatología: Freddy Rivera
4.3 DISTRIBUCION DE DOCENTES, GRUPOS y SEDE HOSPITALARIA:
Práctica Hospitalaria: (Lunes, martes, miércoles y jueves)
• Cada capítulo (rotación) corresponde a 14 sesiones día.
•
Conversatorios: Seminarios- Taller (Martes y Jueves)
Docente Sede
Hospitalaria
03/03/2016
al
30/03/2016
31/03/2016
al
25/04/2016
26/04/2016
al
18/05/2016
19/05/2016
al
13/06/2016
14/06/2016
al
07/07/2016
1.Luis Novoa Hospital III EsSalud I II III IV V
2. Elizabeth Flores Hospital Regional II III IV V I
3. Martin Pino Hospital III EsSalud III IV V I II
4. Armando Rodriguez Hospital III EsSalud IV V I II III
5. Freddy Rivera Hospital III EsSalud V I II III IV
Docente Sede Hospitalaria 03/03/2016
al
30/03/2016
31/03/2016
al
25/04/2016
26/04/2016
al
18/05/2016
19/05/2016
al
13/06/2016
14/06/2016
al
07/07/2016
1.Ivonne Cuadros
2. Maritza Espejo
Hospital Regional
Hospital EsSalud
I A
I B
II A
II B
III A
III B
IV A
IV B
V A
V B
3. Luis Novoa
4. Elizabeth Flores
Hospital III EsSalud
Hospital Regional
II A
II B
III A
III B
IV A
IV B
V A
V B
I A
I B
5. Eduardo Córdova
6. Martin Pino
III A
III B
IV A
IV B
V A
V B
I A
I B
II A
II B
7. Santos Ramírez
8. Armando Rodríguez
Hospital La Caleta
IV A
IV B
V A
V B
I A
I B
II A
II B
III A
III B
9. Hilda Centeno
10. Luis Rodriguez
V A
V B
I A
I B
II A
II B
III A
III B
IV A
IV B

V. METODOLOGIA Y RECURSOS DIDACTICOS
Modalidad Tipo de
Unidad
Método Recursos
Didácticos
Horas/
semana
Fechas
Presencial Clase Teórica Exposición (ponencia) Proyector
Multimedia
Pizarra
04 Martes
3:20-6:40pm
Practica
Hospitalaria
-Realización de la
Historia Clínica
completa.
-Discusión de casos
clínicos.
-Elaboración de
informes.
Libros y revistas de
consulta.
Pizarra
Proyector
Multimedia
Pizarra
20 Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Seminario-
Taller
Discusión de casos
clínicos
04 Jueves
3:20-6:40 pm
No
Presencial
es
Trabajo de
Grupo
Investigación
bibliográfica.
Aprendizaje
cooperativo.
Bibliografía
especifica.
08 Libre
Trabajo
Autónomo
Investigación
bibliográfica.
Lectura
Elaboración de
informes
Bibliografía
especifica
16 Libre
V.1.- TEORIA: SEMINARIOS.
SE REALIZARAN LOS DIAS MARTES Y JUEVES DE 3:20PM A 6.40 PM. SE EXPONDRAN TEMAS REVIZADOS
POR LOS ALUMNOS Y SERAN GUIADOS POR LOS DOCENTES, donde los alumnos deberán tener la capacidad
para desarrollar los contenidos de cada tema, desde la prevalencia, incidencia, clínica, diagnóstico, tratamiento,
pronóstico y prevención. Tomando mayor énfasis en los tópicos de emergencia referentes a esta asignatura.
V.2.- SEMINARIO-TALLER: CASOS CLINICOS
Donde los alumnos y el docente desarrollaran la discusion de un caso problema según corresponda al avance
del silabo, hasta resolver el diagnóstico y tratamiento inicial, definitivo actualizado y el pronóstico. Los
alumnos al terminar el taller entregaran un informe escrito individual del caso clínico.
V.3.- PRACTICA HOSPITALARIA:

Las prácticas estarán orientadas a evidenciar las características clínicas, reconociendo la fisiopatología, de
las diferentes enfermedades, evaluando la evolución, terapéutica y pronóstico de las mismas; para lo que
deberá realizar la historia clínica completa de por lo menos dos patologías importante (por semana) de cada
capitulo. Asimismo se llevaran a cabo en lo posible la presentación de pacientes tipos e historias clínicas con
la finalidad de familiarizar al alumno con la evidencia clínica de los trastornos estudiados e integrar el
conocimiento con las asignaturas de la currícula. Se realizarán 20 horas prácticas de lunes a jueves (5 horas
académicas), en los hospitales de Essalud, EGB (Regional) y La Caleta.
Se realizará obligatoriamente con mandil blanco y cada alumno contará con el material médico
indispensable consistente en tensiómetro, estetoscopio, linterna, martillo de reflejos, cinta métrica, y otros de
ser necesarios en cada capítulo a desarrollar.
V.4.-Trabajos de Investigación:
Temas relacionados a las diferentes entidades que se evalúan durante los cinco capítulos, teniendo como
asesor al docente especialista en el tema, dichos proyectos de investigación serán asignados por la
Comisión de Investigación.
V.5.- Proyección social y extensión universitaria:
Los grupos de trabajo serán orientados por la comisión de proyección y extensión de la Escuela de
Medicina para la selección de un proyecto.
VI: EVALUACION
1. Componentes de la evaluación :
a. Examen Escrito (EE) : 30%
b. Practica/Laboratorio (PR) : 60%
c. Intervención Oral/ Seminarios (OR) : 0%
d. Otras Evaluaciones (OT) : 10%
2. De los componentes de la Evaluación:
a. Características de los factores de evaluación de las competencias cognitivas:

Denomi
nación.
Técnica a Aplicar Instrumentos
Momento de
Aplicación
Peso
Rotac Final
EE Evaluación Escrita Examen escrito
Al Finalizar cada
Rotación/Capitulo
50 *
PR
Evaluación de Desempeño en
práctica hospitalaria
(procedimental y actitudinal) ( 25 )
Seminario-taller ( 5 )
Ficha de
Observación
Semanal 35
*
ECOE
Ficha de
Observación
Al Finalizar todas
las rotaciones
(RQ)
30
0R Conversatorios/Seminarios
Ficha de
Observación
Semanal 15 *
OT
Trabajo de Investigación Formativa Lista de Cotejo
Al Finalizar cada
Unidad
10
Trabajo de Proyección/Extensión
Universitaria
Lista de Cotejo
Al Finalizar cada
Unidad
RQ
*estos ítems suman el 60% de la nota final
RQ: REQUISITO DE APROBACION DE LA ASIGNATURA
b. De la evaluación de las Rotaciones o Capítulos (RC):
i. Las rotaciones se evalúan al finalizar su periodo de rotación y esta evaluación se compone del
factor evaluación escrita (EE) y del componente practico (hospitalario)/laboratorio (seminario-taller)
(PR) en lo correspondiente a la evaluación del desempeño.
ii. El peso para determinar la aprobación de las rotaciones o capítulos es del 50% por cada uno de
los dos componentes evaluados.
iii. El promedio obtenido en todas las rotaciones o capítulos equivale al 60% del promedio final de la
asignatura.
iv. Los requisitos para la aprobación de las rotaciones o capítulos son:
1. Asistencia mínima al 70% de las clases teórico prácticas.
2. Promedio de rotación o capitulo igual o mayor a 11 (once), para este fin se seguirá el siguiente
procedimiento:

v. En caso los estudiantes desaprueben las rotaciones o capítulos se procederá de la siguiente
manera:
1. Los estudiantes que desaprueben como máximo 02 rotaciones/capítulos tienen derecho a
rendir su examen sustitutorio al finalizar todas las rotaciones y antes de la ECOE.
2. El examen sustitutorio es una sola evaluación escrita de los contenidos teóricos de las
rotaciones desaprobadas.
3. El examen sustitutorio sustituye solo el componente Examen Escrito (EE) de las rotaciones
procediendo luego a promediarse las rotaciones con esta nueva calificación.
4. Los requisitos para rendir el examen sustitutorio son:
a. Tener menos de 30% de inasistencias a clases
b. Haber rendido todos los exámenes escritos de sus rotaciones.
c. Cancelar en caja de la USP o en el banco, el concepto por examen sustitutorio.
c. De la Evaluación Clínica Objetiva Estructurada (ECOE):
i. La ECOE está orientada a la evaluación de competencias adquiridas en las asignaturas del eje
clínico y estarán diseñadas por cada asignatura dependiendo de sus características propias.
ii. La aprobación del ECOE es requisito para poder ser promovido en las asignaturas del eje clínico.
iii. Tendrán derecho a la Evaluación del ECOE solo aquellos estudiantes que hayan aprobado todas
las Rotaciones o Capítulos.
iv. Esta Evaluación se realizara al Finalizar todas las rotaciones y luego del examen sustitutorio.
d. Procedimiento para la Evaluación de la Investigación formativa:
i. Generalidades:
1. La investigación formativa está orientada a la adquisición de competencias relacionadas a la
investigación, orientando sus estrategias metodológicas a las competencias de las diversas
asignaturas del plan de estudios según la dirección del Centro de Investigación de la Facultad
de Medicina.

2. Se realizara 01 solo trabajo de investigación formativa por cada ciclo académico regular (los
estudiantes irregulares deberán de participar en trabajos de investigación formativa delos
diferentes ciclos académicos a los que pertenezcan).
3. Cada ciclo académico tendrá un docente que orientara la parte metodológica de la
competencia a adquirir en investigación formativa, el mismo que es designado a propuesta del
Centro de Investigación y que en adelante pasara a figurar como asesor de los trabajos en que
participe.
4. El Centro de Investigación comunicara al inicio del ciclo académico a la Dirección de Escuela,
la relación de los docentes que serán asesores metodológicos en cada ciclo académico, para
que le sea asignada su carga horaria en esta actividad.
5. Los estudiantes deberán de acercarse al Centro de Investigación para que se les comunique
que docente le orientara metodológicamente en su trabajo de investigación formativa.
ii. De la organización de grupos.
1. Los estudiantes se organizaran en grupos como máximo de 5 estudiantes por cada grupo de
investigación de un ciclo regular.
iii. De la elección de la actividad a realizar en investigación formativa:
1. Durante la primera y segunda semana de iniciado el semestre académico los grupos
conformados se presentaran al Centro de Investigación para su respectiva orientación en los
trabajos de investigación formativa que podrán realizar; de no asistir quedaran invalidados de
realizar dichos trabajos y por ende con calificación "0” en dicho factor de puntuación.
2. Los grupos conformados deberán elegir una asignatura en donde realizaran su trabajo de
investigación formativa, esta será propuesta por el Centro de Investigación.
3. Una vez elegida la asignatura el Centro de investigación orientara a los grupos de trabajo las
actividades a realizar en investigación formativa.
iv. De la elección de los docentes que asesoraran la parte conceptual.
1. Cada ciclo académico tendrá un docente que orientara la parte conceptual de las actividades
a realizar en investigación formativa de su asignatura, el mismo que es designado de acuerdo
a la elección de la asignatura por los grupos de investigación y que en adelante pasara a
figurar como asesor de los trabajos en que participe.

2. El centro de investigación, dentro la primera y segunda semana de iniciado el semestre
académico, comunicara a la Dirección de escuela la relación de los docentes que serán
asesores conceptuales en cada ciclo académico, para que le sea asignada su carga horaria en
esta actividad.
3. El Centro de Investigación comunicara al inicio del ciclo académico a la Dirección de Escuela,
la relación de los docentes que serán asesores metodológicos en cada ciclo académico, para
que le sea asignada su carga horaria en esta actividad.
v. De la orientación de los trabajos de investigación formativa
1. El Centro de investigación entregara los manuales de investigación fo0rmativa a los
estudiantes y docentes de la Escuela de Medicina.
2. El Centro de investigación entregara a los docentes la lista de cotejo para evaluar la
metodología de investigación correspondiente a cada trabajo asignado.
vi. De la evaluación de los trabajos de investigación formativa
1. La calificación de los trabajos de investigación formativa aplican a todas las asignaturas del
ciclo en que se esté realizando dicho trabajo, independientemente de si es o no realizado en
alguna ellas.
2. Los trabajos de investigación formativa se evaluara en 2 tiempos, en la primera unidad se
evaluará el trabajo avanzado y en la segunda unidad el trabajo ejecutado y sustentado.
3. Para la calificación se considerara la metodología aplicada y la sustentación del trabajo de
investigación formativa, en un 50% por cada componente; estas calificaciones serán asignadas
por los docentes asesores y entregadas a la comisión de investigación de la Escuela
Profesional para su consolidación.
4. La presentación de los trabajos de investigación formativa variaran dependiendo de la
complejidad del mismo, siento esta presentación orientada por el docente asesor
metodológico.
5. Todos los trabajos serán entregados por los grupos de investigación a los docentes asesores y
a la Comisión de Investigación de la Escuela Profesional.
6. La calificación obtenida será promediada por la Comisión de Investigación de la Escuela
Profesional y difundida a todos los docentes coordinadores del ciclo académico en que se

realizó el trabajo de investigación formativa para que pueda promediarse su calificación de
asignatura.
7. La presentación de los trabajos de investigación formativa se realizaran las semanas 8 y 16 de
cada ciclo académico, entregándose las calificaciones a más tardar las semanas 9 y 18 de
cada ciclo académico; siendo responsable de esta actividad la Comisión de Investigación de la
Escuela Profesional.
vii. De la difusión de los trabajos de investigación formativa.
1. Todos los trabajos realizados serán entregados a todos los docentes de la Escuela Profesional
de Medicina, siendo responsable de esta actividad al responsable la Comisión de Investigación
de la Escuela Profesional.
2. Todos los trabajos con calificación aprobatoria serán registrados y entregados digitalmente al
encargado del Sistema de Información y Comunicación de la Escuela Profesional; siendo
responsable de esta actividad la Comisión de Investigación de la Escuela Profesional.
3. Todos los trabajos con calificación aprobatoria serán registrados y entregados Físicamente a la
Biblioteca de la Escuela Profesional; siendo responsable de esta actividad la Comisión de
Investigación de la Escuela Profesional.
4. Todos los trabajos con calificación aprobatoria serán considerados por el asesor conceptual u
otros para ser incluidos como parte de la bibliografía del silabo del Ciclo siguiente.
e. Procedimiento para la Evaluación de la Proyección/Extensión Universitaria:
i. Generalidades:
1. La Extensión Universitaria/Proyección Social está orientada a demostrar la responsabilidad
social que tienen los estudiantes de la escuela de medicina durante su formación; a través de
la extensión del conocimiento adquirido o de los servicios que puedan brindar a la comunidad
intra o extra institucional; orientando los trabajos que se puedan realizar a las necesidades
identificadas por la Coordinación de Responsabilidad Social de la Facultad de Medicina.
2. Se realizara 01 solo trabajo de Extensión/Proyección Universitaria por cada ciclo académico
regular (los estudiantes irregulares deberán de participar en trabajos de Extensión/Proyección
Universitaria de los diferentes ciclos académicos a los que pertenezcan).

3. La orientación metodológica de los trabajos de Extensión Universitaria o Proyección Social
estará a cargo del Responsable de Extensión Universitaria/Proyección Social de la Escuela
Profesional de Medicina.
4. La orientación conceptual estará a cargo de los docentes de asignatura en el ciclo en que se
esté aplicando el trabajo
5. La realización de los trabajos de proyección/extensión universitaria son requisitos de
aprobación para las asignaturas.
ii. De la organización de Grupos de trabajo.
1. Los estudiantes se organizaran en grupos de trabajo de 10 a 15 estudiantes como máximo por
grupo de teoría; debiendo existir como mínimo 02 grupos de trabajo por grupo de teoría.
iii. De la elección del trabajo a realizar en Extensión Universitaria o Proyección Social:
1. Durante la primera y segunda semana de iniciado el semestre académico los grupos
conformados se presentaran al responsable de Extensión Universitaria/Proyección Social de la
Escuela Profesional de Medicina para su respectiva orientación en los trabajos que podrán
realizar; de no asistir quedaran invalidados de realizar dichos trabajos y por ende
desaprobados en las asignaturas que se encuentren cursando.
iv. Los trabajos de extensión universitaria o proyección Social deberán estar orientados a las
competencias a adquirir en cada ciclo académico, estando estos sugeridos en la “Guía para
Proyectos de Extensión Universitaria o Proyección Social”
v. De la orientación de los trabajos de Extensión Universitaria o Proyección Social:
1. El Responsable de Extensión Universitaria/Proyección Social de la Escuela Profesional de
Medicina entregara la “Guía para Proyectos de Extensión Universitaria o Proyección
Social” y otras herramientas a utilizar a los estudiantes y docentes de la Escuela de Medicina.
2. Los docentes podrán asesorar sobre los contenidos que sean necesarios para la ejecución de
los trabajos de Extensión Universitaria o Proyección social.
vi. De la evaluación de los trabajos de proyección/extensión universitaria:

1. La calificación de los trabajos de Extensión Universitaria o Proyección Social aplican a todas
las asignaturas del ciclo en que se esté realizando dicho trabajo.
2. Los trabajos de Extensión Universitaria o Proyección Social se evaluara en 2 tiempos; en la
primera unidad se evaluará la Formulación del Proyecto diseñado y en la segunda unidad el
trabajo de Extensión Universitaria o Proyección Social ejecutado con su respectivo Informe
Final.
3. Para la calificación se considerara la metodología aplicada y la aplicación del trabajo de
investigación formativa, en un 50% por cada componente; estas calificaciones serán asignadas
por el área de extensión universitaria y proyección de la Escuela Profesional visados por el
Coordinador de Responsabilidad Social de la Facultad de Medicina en coordinación con los
docentes del ciclo académico en donde se ejecuta el trabajo.
4. La presentación de los trabajos de Extensión Universitaria o Proyección Social variaran
dependiendo del tipo de trabajo escogido, siendo esta presentación orientada por el
responsable de Extensión Universitaria/Proyección Social de la Escuela Profesional.
5. Todos los trabajos serán entregados a los docentes coordinadores de las asignaturas del ciclo
académico donde se realiza el trabajo, al responsable de Extensión Universitaria/Proyección
Social de la Escuela Profesional y a la Institución donde se realizó el trabajo (de ser
intrainstitucionales se entregaran a la Dirección de Escuela).
6. La calificación obtenida será difundida a todos los docentes coordinadores del ciclo académico
en que se realizó el trabajo para que pueda promediarse su calificación de asignatura.
7. La presentación de los trabajos se realizaran las semanas 8 y 16 de cada ciclo académico,
entregándose las calificaciones a más tardar las semanas 9 y 18 de cada ciclo académico;
siendo responsable de esta actividad el responsable de Extensión Universitaria/Proyección
Social de la Escuela Profesional.
vii. De la difusión de los trabajos de proyección/extensión universitaria:
1. Todos los trabajos con calificación aprobatoria serán registrados y entregados digitalmente al
encargado del Sistema de Información y Comunicación de la Escuela Profesional, siendo
responsable de esta actividad al responsable de Extensión Universitaria/Proyección Social de
la Escuela Profesional.

2. Todos los trabajos con calificación aprobatoria serán registrados y entregados Físicamente a la
Biblioteca de la Escuela Profesional, siendo responsable de esta actividad al responsable de
Extensión Universitaria/Proyección Social de la Escuela Profesional.
3. Todos los trabajos con calificación aprobatoria podrán ser considerados por los docentes para
ser incluidos como parte de la bibliografía del silabo del Ciclo siguiente de ser pertinente.
f. Requisitos de aprobación de la Asignatura:
i. Aprobar todas las Rotaciones o Capítulos de la asignatura.
ii. Aprobar la ECOE.
iii. Elaborar sus trabajos de proyección/extensión universitaria.
iv. Nota Final igual o mayor a 11 (once), siempre y cuando se cumpla los requisitos a y b.
g. Desaprobaran la Asignatura:
i. Aquellos estudiantes que desaprueban algún Capitulo o Rotación de la Asignatura. (**)
ii. Aquellos que desaprueben el ECOE, independientemente de su Nota Final. (**)
iii. Aquellos estudiantes que no elaboren sus trabajos dee proyección/extensión universitaria.
(**) En estos casos se le asignara como nota final 10 (DIEZ) en caso esta nota fuese mayor.
h. De la Nota Final:
i. La Nota Final se obtendrá al aplicar la formula correspondiente, siempre y cuando se cumplan
todos los requisitos de aprobación de la asignatura; de lo contrario se aplicaran las condiciones
mencionadas en lo relacionado a la desaprobación de la asignatura.
ii. Formula: RC(0.6)+ECOE(0.3)+OT(0.1)
i. Directivas complementarias:

i. Según el principio de logro de capacidades en el enfoque de competencias la evaluación escrita
de rotación o capitulo (EE) no es cancelatoria; por lo que cada evaluación escrita contendrá los
contenidos de todas las rotaciones o capítulos llevadas hasta el momento de la evaluación (EE).
ii. Las inasistencias solo serán justificadas por razones de salud propias o de familiares directos,
para lo cual los estudiantes deberán presentar los certificados médicos correspondientes visados
por EsSalud o el MINSA.
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
TEXTOS BASE.
1. Williams,Tratado de Endocinología, 2009
2. Adams, Principios de Neurología, 9na. Edición, 2011.
3. KELLEY TRATADO DE REUMATOLOGIA, Edward Harris, 7ma. edición,
Editorial ELSEVIER. 2006.
4. Farreras-Rozman. Medicina interna. 17° edicion. 2013
5. Harrison. Principios de Medicina Interna. 18° edición. 2012
6. FITZPATRICK A “Dermatología en Medicina”. Edit. Panamericana. 7ma
Ed. 2009
BIBLIOGRAFIA SUGERIDA.
1. Cardinale Daniel, Neurociencia Aplicada, 2007.
2. Haines Duane, Principios de Neurociencia, 2da. Edición, 2002.
3. Jimenez Oscar, Temas de Neurología, 7ma. Edición, 2007.
4. Masso marti, 49 Casos Clínicos en Neurología, 2010.
5. Nisulis Karl, Neurología Esencial, 2008.

6. Purves Dall, Neurociencias, 3ra. Edición, 2007.
7. Snell Richard, Neuroanatomía Aplicada, 6ta. edición, 2007.
8. Zarranz, Neurología, 4ta. edición, 2008.
9. Mumenthaler / Mattle, Fundamentals of Neurology. 2006 Thieme
10. Neurología. John Gilroy. Tercera edición.
11. Federico Micheli. Neurología. Segunda edición.
12. FUNDAMENTOS DE MEDICINA – REUMATOLOGIA, Javier Molina, 7ma. edición, Editorial
Corporación para la Investigación Biológica CIB, 2012.
13. MANUAL SER DE LAS ENFERMEDADES REUMATICAS, 5t.a edición, Editorial Médica
Panamericana, 2008.
14. INMUNOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR, Abul K. Abbas, 7ma. edición, Editorial
ELSEVIER. 2012.
15. INMUNOLOGIA FUNDAMENTOS, Ivan Roitt, 11ra edición, Editorial medica Panamericana,
2008.
16. http://escuela.med.puc.cl/publ/ApuntesReumatologia/Indice
17. www.ser.es/index.php#
18. Sociedad Española de Diabetes,Tratado SED de diabetes mellitus- Bases Moleculares, Clinicas y
Tratamiento, 2011
19. American Asociation of Diabetes, Diabetes Care
20. Endocrinology Metabolism Clinics of North America
21. Greenspan. Endocrinologia básica. 9na Ed. Editorial: McGraw-Hill. 2012
22. Diabetes Care. http://care.diabetesjournals.org/
23. Journal of Clinical Endocrinology and Metabolism. http://jcem.endojournals.org/
24. The New England Journal of Medicine. http://www.nejm.org/
25. Thyroid. http://www.liebertpub.com/
26. Lancet. http://www.thelancet.com/
27. Jama. http://jama.jamanetwork.com/journal.aspx

28. Annals of Internal Medicine. http://annals.org/journal.aspx
29. Archives of Internal Medicine. http://archinte.jamanetwork.com/journal.aspx
30. Circulation. http://circ.ahajournals.org/
31. Avendaño, Luis Hernando. Nefrologia Clinica 3ra . Edicion, Editorial medica Panamericana 2009.
32. Brenner & Rector . El Riñon Tratado de Nefrologia, Editorial Elsevier, 8va. Edicion 2008.
33. Do Pico, Nefrologia Clinica, Editorial Elsevier, 2009.
34. Guyton A. Manual de Fisiología Médica. Segunda Edición. Editorial Mc Graw Hill. 2001
35. ANDREWS 2004. “Texto en Dermatología”. Edit. Marban.
36. PILLSBURY 1996. “Textbook of Dermatology”. Edit. Saunders and Company.
37. ARDNT, KENENTH “Manual de Dermatology”. 7da. Edic. D.C. 2009
38. PROVOST, THOMAS 2003. “Current Theraphy in Dermatologic”. 2da. Edic. Lippincott
Williams & Wilkins. Toronto.
39. STUART MADDIN MD FRCPC, W ALAN DODD MD FRCPC, CATHERINE F FIX. Current
Dermatologic Theraphy second Part.(1991)

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