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INVESTIGACIÓN ACCIÓN
LESLIE YULIET BRAVO GARCIA
3 DE DICIEMBRE DE 2016
DEFINICIÓN I A
Se trata de una investigación colaborativa,
proporcionando a las personas los medios para resolver
sus problemáticas, mediante acciones, procedimientos
consensuados y participativos que permitan a estas:
 Investigar sus problemas
 Formular, interpretar y analizar su condición
problemática
 Elaborar planes para resolverlos.
CARACTERISTICAS
DESDE EL INVESTIGADOR
Actúan como mediadores y motivan al cambio
Le interesa el proceso mas que los resultados, ayudando a
la gente en el análisis.
Capacitan a la gente para que actúe.
Aprueban explorar alternativas de acción y asesoran en la
aplicación.
No es el defensor jurista del grupo.
Se concentra en el desarrollo humano
CARACTERÍSTICAS SEGÚN LAS FASES
Mirar/
observar
Pensar/analiz
ar
Actuar
Recoger
información
relevante.
Definir y
descubrir la
situación
Explorar y
analizar
Interpretar y
explicar
Planear.
Aplicar
Evaluar
PERSPECTIVAS
Investigación Acción
Investigación Participativa
Investigación de apoderamiento
Investigación feminista
Epistemológicos Comunes Aspectos Comunes (Agenda)
Metodológicos
Comunes
Se basa en valores, no es neutra.
Se interesa en el contexto y en las
situación, promoviendo el bienestar
de los investigados, pero teniendo en
cuenta la ética.
Carácter político a la problemática.
Obtienen y se utiliza el conocimiento
para la formación de los grupos
vulnerables.
La investigación esta encaminada a las
acciones, permitiendo, identificar las
variables potenciales.
Los objetivos y las preguntas de
investigación las proporciones los
sujetos de estudio.
Investigación es colaborativa
(Investigador-Investigado), dado
que los estudiados son
conocedores de su realidad.
Los métodos de estudio deben
ser fáciles de comprender.
Su metodología es cualitativa
para una mayor participación de
los estudiados.
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
PARTICIPATIVA
INVESTIGACIÓN ACCIÓN INTERVENCIÓN PARTICPACIÓN
La espiral de ciclos un modelo de investigación propuesto para el mejoramiento de la practica. Fue
descrito en diversas formas por ciclos de acción reflexiva (Lewin, 1946); en forma de diagrama de flujo
(Elliott, 1993); como espirales de acción (Kemmis, 1988; McKernan, 1999; McNiff y otros, 1996).(Grafica 1)
(Grafica 1)
Grupo De Referencia Critico
Grupo Interesado Por Estar Relacionado Con
El Problema
Son grupos de difícil intervención debido al
poco poder, identificarlos e involucrarlos
ayuda en el estudio.
Estos grupos participan poco, pero sino están
involucrados, se corre el riesgo de manipular,
rechazar informes y propuestas, además pueden
sentirse insatisfechos con el desarrollo de la
investigación.
Acción
Toda investigación implica intervención, al igual que la generación de cambios, en
pro de mejoras en los grupos investigados, involucrando la participación,
seguidamente de la investigación y la acción, en ciclos reflexivos que llevan a un
aprendizaje.
CONCLUSIÓN
 La investigación acción esta determinada por los investigados, dado que
conocen su realidad y dan las pautas al investigador para que el
encuentre los puntos de referencia en los cuales es relevante un análisis,
que ayude a encontrar los puntos vulnerables, para así determinar
acciones encaminadas al bienestar de las personas, mediante su
participación activa.
Referencias Bibliográficas
Durston J. y Miranda F., (2002). Experiencias y metodología de la investigación participativa.
POLÍTICAS SERIE SOCIALES. 1 -73
Francisco Alvira Martín (s.f.). La Investigación Acción. Recuperado de:
http://www.campuscepes.net/course/view.php?id=40&section=4
Rodríguez G., S., Herráiz D., N., Prieto H., Martínez S., M., Picazo Z., M., Castro P., I., Bernal E.,
(2010-2011). Investigación Acción. Recuperado de:
https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/InvestigacionEE/Presentaciones/Curso_1
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IAP

  • 1. INVESTIGACIÓN ACCIÓN LESLIE YULIET BRAVO GARCIA 3 DE DICIEMBRE DE 2016
  • 2. DEFINICIÓN I A Se trata de una investigación colaborativa, proporcionando a las personas los medios para resolver sus problemáticas, mediante acciones, procedimientos consensuados y participativos que permitan a estas:  Investigar sus problemas  Formular, interpretar y analizar su condición problemática  Elaborar planes para resolverlos.
  • 3. CARACTERISTICAS DESDE EL INVESTIGADOR Actúan como mediadores y motivan al cambio Le interesa el proceso mas que los resultados, ayudando a la gente en el análisis. Capacitan a la gente para que actúe. Aprueban explorar alternativas de acción y asesoran en la aplicación. No es el defensor jurista del grupo. Se concentra en el desarrollo humano
  • 4. CARACTERÍSTICAS SEGÚN LAS FASES Mirar/ observar Pensar/analiz ar Actuar Recoger información relevante. Definir y descubrir la situación Explorar y analizar Interpretar y explicar Planear. Aplicar Evaluar
  • 6. Epistemológicos Comunes Aspectos Comunes (Agenda) Metodológicos Comunes Se basa en valores, no es neutra. Se interesa en el contexto y en las situación, promoviendo el bienestar de los investigados, pero teniendo en cuenta la ética. Carácter político a la problemática. Obtienen y se utiliza el conocimiento para la formación de los grupos vulnerables. La investigación esta encaminada a las acciones, permitiendo, identificar las variables potenciales. Los objetivos y las preguntas de investigación las proporciones los sujetos de estudio. Investigación es colaborativa (Investigador-Investigado), dado que los estudiados son conocedores de su realidad. Los métodos de estudio deben ser fáciles de comprender. Su metodología es cualitativa para una mayor participación de los estudiados.
  • 7. INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA INVESTIGACIÓN ACCIÓN INTERVENCIÓN PARTICPACIÓN La espiral de ciclos un modelo de investigación propuesto para el mejoramiento de la practica. Fue descrito en diversas formas por ciclos de acción reflexiva (Lewin, 1946); en forma de diagrama de flujo (Elliott, 1993); como espirales de acción (Kemmis, 1988; McKernan, 1999; McNiff y otros, 1996).(Grafica 1) (Grafica 1)
  • 8. Grupo De Referencia Critico Grupo Interesado Por Estar Relacionado Con El Problema Son grupos de difícil intervención debido al poco poder, identificarlos e involucrarlos ayuda en el estudio. Estos grupos participan poco, pero sino están involucrados, se corre el riesgo de manipular, rechazar informes y propuestas, además pueden sentirse insatisfechos con el desarrollo de la investigación. Acción Toda investigación implica intervención, al igual que la generación de cambios, en pro de mejoras en los grupos investigados, involucrando la participación, seguidamente de la investigación y la acción, en ciclos reflexivos que llevan a un aprendizaje.
  • 9. CONCLUSIÓN  La investigación acción esta determinada por los investigados, dado que conocen su realidad y dan las pautas al investigador para que el encuentre los puntos de referencia en los cuales es relevante un análisis, que ayude a encontrar los puntos vulnerables, para así determinar acciones encaminadas al bienestar de las personas, mediante su participación activa.
  • 10. Referencias Bibliográficas Durston J. y Miranda F., (2002). Experiencias y metodología de la investigación participativa. POLÍTICAS SERIE SOCIALES. 1 -73 Francisco Alvira Martín (s.f.). La Investigación Acción. Recuperado de: http://www.campuscepes.net/course/view.php?id=40&section=4 Rodríguez G., S., Herráiz D., N., Prieto H., Martínez S., M., Picazo Z., M., Castro P., I., Bernal E., (2010-2011). Investigación Acción. Recuperado de: https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/InvestigacionEE/Presentaciones/Curso_1 0/Inv_accion_trabajo.pdf