Este documento presenta información sobre la investigación-acción. Explica que la investigación-acción fue propuesta en 1944 por Kurt Lewin y desarrollada por otros investigadores posteriores. Se define como un enfoque colaborativo que permite a la gente investigar sus propios problemas, formular interpretaciones y elaborar planes para resolverlos. Describe las características y fases de la investigación-acción, incluyendo la observación, análisis e implementación de acciones. Finalmente, destaca que la investigación-acción busca explícitamente estudiar situaciones para

1. Doctorado en
Investigación y
docencia
Asesor:
abacuc Hernández
Tarea No.4
“Ideas centrales IA”
Presenta:
Ángela María Lara Zapata
Fecha: 30 de octubre del 2014

2. Origen de la Investigación
Acción
El término investigación–acción fue
propuesto por primera vez en 1944 por el
psicólogo social Kurt Lewin y fue
desarrollado por Lawrence Stenhouse, Gary
Anderson, Carr y Stephen Kemmis

3. Definición
La investigación acción es un enfoque de
investigación colaborativo que proporciona a la
gente los medios para llevar acabo acciones
sistemáticas que resuelvan sus problemas; se
formulan los procedimientos consensuados y
participativos que permite que la gente:
 Investigue sus problemas
 Formule interpretaciones y análisis de su situación
 Y elabore planes para resolverlos

4. Características de la I. Acción
Fases:
1. Mirar/Observar:
 Recoger información relevante
 Definir y descubrir situación
2. Pensar/Analizar:
 Explorar y analizar
 Interpretar y explicar
3. Actuar:
 Planear
 Aplicar
 Evaluar

5. Características de la I.
ACCION
 Ayudar a la gente en el análisis
 Permite examinar diferentes alternativas
de acción y de asesorar en la aplicación
 No es abogado del grupo
 Se centra en el desarrollo humano

6. Acción
1. Toda investigación se quiera o no
implica intervención en las situaciones
sociales en las que opera. En esta
metodología se buscan conscientes
unos determinados efectos.
Explícitamente se estudia algo para
cambiarlo y mejorarlo.

7. 2. No hay participación seguida de
investigación y acción. Hay un sin
numero de ciclos de reflexión
participativa sobre la acción,
aprendizaje de la acción que es de nuevo
objeto de la reflexión.

8. Participación
 Los diferentes grupos y personas pueden
organizar las condiciones bajo las cuales
pueden aprender de su propia
experiencias y accesibles a otros.
 Conceptualmente hay cuatro partes o
grupos: el investigador, los investigados, el
grupo de referencia critico (el grupo con
el problema a resolver) y los que se
benefician de una mejor información
sobre el problema situación

9. Bibliografia
 La Investigación Acción. Esquemas y
notas recopiladas por Francisco Alvira
Martin.
 http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C
3%B3n-acci%C3%B3n