Instrumentos de evaluación

2.  Qué es
Consiste en un listado de aspectos a evaluar (contenidos,
capacidades, habilidades, conductas, etc.), al lado de los
cuales se puede calificar (“O” visto bueno, o por ejemplo,
una "X" si la conducta no es lograda) un puntaje, una nota
o un concepto.
Es entendido básicamente como un instrumento de
verificación, o bien un mecanismo de revisión de ciertos
indicadores prefijados y la revisión de su logro o de la
ausencia del mismo durante el proceso de enseñanza y
aprendizaje. Puede evaluar cualitativa o
cuantitativamente, dependiendo del enfoque que se le
quiera asignar.
Lista de cotejo

3. Cómo se elabora
A) Revise los pasos del proceso que ha decidido
observar.
B) Seleccione los pasos críticos del proceso.
C) Elabore una lista de preguntas para verificar si los
pasos dentro del proceso efectivamente se llevan a
cabo. Estas preguntas deberán ser cerradas.
D) Lleve a cabo las observaciones y recolecte los
datos.
E) Analice la información e implemente una
solución.

4. Quinto grado. Bloque IV. Hacer una obra de teatro con personajes prototípicos de
cuentos
Indicadores del
PROCESO
Indicadores del
PRODUCTO
•Comentan acerca de
las características de
los personajes
principales
•Reconocen a los
protagonistas y
antagonistas de los
cuentos por su
prototipo.
•Distinguen entre
características físicas
y psicológicas.
•Acuerdan el tema
acerca del cual se
desarrollará la trama
de la obra que
escribirán.
• Bosquejan las
escenas, los diálogos,
los personajes.
• Escriben las escenas
en el tipo de texto
correspondiente
(guión)
Producto parcial:
Tabla comparativa
• Especifican las
características
psicológicas y físicas.
Producto final:
Guión de teatro
•Sigue la estructura del
tipo de texto.
•Utiliza acotaciones
•Presenta signos de
puntuación que indican
expresiones específicas
de los
personajes(enojo,
admiración, sorpresa,
etc.)
•Las escenas y diálogos
son coherentes.
•Las reglas
gramaticales y
ortográficas están
presentes..
LISTA DE COTEJO
Indicadores Valores
Producto
Si No Observaciones
Mencionan al menos tres
características
psicológicas de los
protagonistas.
Mencionan las
características de los
textos (guiones de teatro)
dramáticos investigados
Discuten acerca de la
trama y los personajes de
la obra
Producto
El guión contiene: escenas,
diálogos y acotaciones
El texto es coherente con
respecto a la trama y los
diálogos
Al hacer la lectura, los
actores dan las
intenciones mencionadas.