1. IMPORTANCIA DE
LOS GRUPOS EN
LA SOCIEDAD
VALORES EN LO PERSONAL
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Tobías, VALORES EN LO PERSONAL

2. IGUALES
 Personas que tienen aproximadamente la
misma edad o nivel de maduración.
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Tobías, VALORES EN LO PERSONAL
La interacción tiene
que ver con la
supervivencia social.

3. TIPOS DE IGUALES
 Vecinos
 Conocidos
 Conocido de un “amigo” de FB
 Grupos de pertenencia (pandilla, banda, etc)
 Los papás fungen como modelos de
comportamiento y relación social.
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4. FUNCIÓN DE LOS GRUPOS
 Fuente de información del mundo exterior a la
familia
 Proporcionan retroalimentación sobre las
habilidades
 Se aprende a determinar que lo que uno hace
está bien o mal.
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5. ESTUDIO: tiempo que destina
 El tiempo que se dedica a los amigos:
PORCENTAJE EDAD
10% Hasta 2 años
20% 4 años
40% 7 y 11 años
50% adolescencia
Los jóvenes de más de 16 años pasan más del doble de tiempo
con sus amigos que con sus padres.
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6.  Desarrollo social (Anna Freud, 1951) Estudio
con niños huérfanos.
 Tendencia a agruparse y cuidarse
 Formaron un grupo homogéneo
compacto, cohesivo,
 Mostraron gran dependencia entre ellos,
 Marcado aislamiento del exterior
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7. Importancia de las relaciones sociales
 El aislamiento o la incapacidad de
conectarse a una red social se
asocia a muy variados tipos de
problemas o trastornos.
Delincuencia,
Drogadicción
Robo
Depresión
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8. Relaciones sociales positivas
 Reflejan un buen ajuste social.
 Se aprenden principios de equidad y justicia.
 Se agudiza la capacidad de observación de los
intereses y perspectivas de los amigos para
integrarse armónicamente.
 Desarrolla capacidad para seleccionar
cuidadosamente a los amigos.
 Forjar relaciones de parejas estables futuras.
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9. Relaciones sociales negativas
 Se asocian a mayores índices de abandono de
estudio y delincuencia durante la adolescencia
tardía. (Roff, Sells y Golden, 1972)
 Pasar desapercibido o rechazado:
 Sentimientos de soledad y hostilidad
 Disminuye la capacidad de autocontrol y favorece
la destrucción de valores familiares
 Susceptibles al alcohol, drogas, delincuencia,
inadaptación.
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10. Autoestima
 Niños que en 5º de primaria (10 – 11 años)
tenían un amigo preferido estable con la de sus
compañeros que no tenían un buen amigo.
 Los adultos que tuvieron un amigo íntimo
estable tenían la autoestima más alta que
aquellos que no.
 (Bagwell, Newcomb y Bukowski, 1998)
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11. CONFORMIDAD HACIA EL GRUPO
CONFORMIDAD.
Se produce cuando los individuos adoptan
actitudes o comportamientos de otras personas a
causa de la presión real o imaginaria que estas
últimas ejercen sobre ellos.
“Siento que mis amigos me presionan para que fume”.
“Vamos a tal antro, porque es el que está de moda”.
“Buscamos la playita en vacaciones por que está cool”.
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12. TIPOS DE CONFORMIDAD
Positiva Neutral Negativa
Estudiar
Hacer deportes
Grupos de ayuda
benéfica
Ir al cine a ver una
película aunque no nos
gusta, sólo por que no
hay otra cosa que hacer.
Robar
Burlarse del profesor
Prueba de fidelidad
“Darme el tesorito”.
La CONFORMIDAD varía conforme a la edad.
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13. NO CONFORMIDAD
 Se produce cuando los chavos saben lo que la
gente que les rodea espera de ellos pero no
utilizan esas expectativas para guiar su
comportamiento.
 Son independientes, por ejemplo un chavo de
prepa decide no pertenecer al grupo de teatro.
 No seguir estereotipos.
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14. INCONFORMISMO
 Se produce cuando los chavos
reaccionan en contra de las
expectativas de un grupo y se alejan
voluntariamente de las acciones y
creencias grupales.
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15. CONCLUSION
 La presión del grupo de iguales es una
constante en la vida de las personas.
 Su efecto se pone de manifiesto en cualquier
dimensión del comportamiento
 Forma de vestir, la música que se escucha, el
lenguaje, valores que interioriza, las actividades
de ocio que realizan.
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16. L.C.C. Luis Fernando Ávila Tobías,
VALORES EN LO PERSONAL
Santrock, J. W. (2004). IGUALES. En J. W.
Santrock, & M. G. Hill (Ed.), ADOLESCENCIA:
Psicología del Desarrollo (9 ed., págs. 151-180).
MEXICO: Mc Graw Hill.
FUENTE