Luisa Zapata

1. EDUCACIÓN VENEZOLANA EN EL
SIGLO XXI
LUISA ZAPATA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA
EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
VALLE DE LA PASCUA – GUÁRICO

2. INTRODUCCIÓN
La educación venezolana en el siglo XXI ha constituido
un cambio histórico pedagógico en el país por las
transformaciones sociales, económicas y políticas
derivadas de su desarrollo en el contexto del sistema
educativo nacional. Aspectos de interés tales como la
educación en el marco del proceso revolucionario histórico
emergente latinoamericano, la fundamentación legal de la
educación venezolana en 1980 y la de la actualidad, como
elementos de comparación de las posturas divergentes de
carácter ideológicas y económicas, la transición educativa
a la educación del siglo XXI, las misiones como formas
concretas de educación alternativa en Venezuela, el
protagonismo social y la participación colectiva y como
epilogo, educación continuista o transformadora,
constituyen los ejes temáticos la educación en Venezuela
en este siglo.

3. En esta transformación constante, se encuentra el uso
de nuevas tecnologías, nuevos métodos de estudio,
nuevas modalidades para los estudiantes andragogicos,
entre otros nuevos cambios que fundamentan un
importante cambio para lo que se conocía en el sistema
educativo.
Es importante estudiar si la educación del siglo actual
es mejor que la anterior, estudias los factores de riesgo
ante el auge de nuevas tecnologías, aspectos positivos y
negativos de esto.

4. EDUCACIÓN VENEZOLANA EN EL SIGLO
XXI
El proceso educativo venezolano desde 1980, año
de la promulgación de la derogada Ley Orgánica de
Educación, en sus disposiciones fundamentales,
respecto a sus bases, estaba determinada por una
educación integral, determinadora de la orientación,
planificación y organización del sistema educativo y
reguladora del funcionamiento de los servicios que en
aquel entonces tuvieran relación con esta. De igual
forma, se declaraba a la educación como función
indeclinable del Estado Venezolano y derecho
permanente e indeclinable de la persona, en este
sentido es importante aclarar que la educación de los
finales del siglo XX aún se mantiene cierta medida
vigente.

5. La vigente Ley Orgánica de Educación no se
aparta de lo previsto en las normas fundamentales de
la derogada ley del 1980. En efecto, como objeto, la
actual establece el desarrollo de los principios y
valores rectores, derechos, garantías y deberes en
educación, que asume el Estado como función
indeclinable y de máximo interés, de acuerdo con los
principios constitucionales y orientada por valores
éticos humanistas para la transformación social; así
como las bases organizativas y de funcionamiento del
Sistema Educativo de la República Bolivariana de
Venezuela.

6. En la actualidad la sociedad Venezolana en
general se encuentra sumergida dentro de las nuevas
tecnologías como consecuencia del proceso de
globalización, por lo tanto esto se anexo a la
educación Venezolana del siglo actual, lo cual
conlleva a cambios drásticos en la manera de
aprender y el sistema educativo.

7. EDUCACIÓN VIRTUAL
Es una estrategia educativa, basada en el uso
intensivo de las nuevas tecnologías, estructuras
operativas flexibles y métodos pedagógicos altamente
eficientes en el proceso enseñanza-aprendizaje, que
permite que las condiciones de tiempo, espacio,
ocupación o edad de los estudiantes no sean factores
limitantes o condicionantes para el aprendizaje.
Son aquellas formas de estudio que no son
guiadas o controladas directamente por la presencia
de un profesor en el aula, pero se beneficia de la
planeación y guía de los tutores a través de un medio
de comunicación que permita la interrelación profesor-
alumno. (José Luis García Llamas, 1986)

8. EDUCACIÓN VIRTUAL
 ‘’La educación a distancia es un sistema de
educación en el cual los alumnos y los profesores no
están en el mismo lugar. (Jackson Bob)’’

9. CARACTERÍSTICAS
 1. Es una forma de enseñanza basada en las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación.
 2. Consiste en un triángulo interactivo compuesto por: Estudiante –
Profesor/Tutor – Material Didáctico, donde se transmite el conocimiento a
través de redes de comunicaciones.
 3. El método de enseñanza-aprendizaje es de autoformación, flexible,
interactivo e independiente, aplicando el autoaprendizaje y estrategias de
automotivación, donde se centra toda la atención al aprendizaje de los
alumnos y no a la enseñanza.
 4. El Profesor/Tutor es un guía, un facilitador para los estudiantes durante
su formación a través de un sistema de tutoría, controlan las
presentaciones, enuncian preguntas, orientan y dirigen a los estudiantes,
diseña estrategias para que los alumnos aprendan por si mismos.
 5. El Profesor/Tutor esta disponible para los estudiantes como un asesor,
siendo fuentes permanentes de consultas y mediadores del aprendizaje.

10.  . El Estudiante se debe desempeñar de forma autónoma, de manera que
estudia a su propio ritmo, sin imperativo de tiempo, desde su casa y/o desde
su trabajo, facilitando el proceso enseñanza-aprendizaje de acuerdo al
ambiente en que se desenvuelve, siendo él el responsable de su propio
aprendizaje.
 7. La comunicación entre los Estudiantes y el Profesor/Tutor se realiza a
través de medios electrónicos como: email o correo electrónico, video-
conferencias, Chat.
 8. El uso de Internet es el principal medio de comunicación entre los
Estudiantes y el Profesor/Tutor. Por este medio interactúan, acceden y
transmiten información requerida, permitiendo una retroalimentación que
enriquece y completa el proceso educativo, sin ningún tipo de limitación de
tiempo y espacio.
 9. Es económica, ya que no es necesario desplazarse hasta el aula de
clase pero se realizan trabajos y debates a través de comunicaciones
virtuales.
 10. Al igual que la educación presencia, se debe cumplir con un programa
educativo

11. VENTAJAS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL
 • Los estudiantes se sienten personalizados en
el trato con el docente y sus compañeros, si el
seguimiento y la retroalimentación son
adecuados.
 • Puede adaptar sus clases de acuerdo con su
tiempo.
 • Puede meditar antes de escribir una
respuesta porque trabaja off-line.
 • Tiene mayores facilidades para seguir el
ritmo de su profesor.
 • Tiene un papel activo en el proceso
formativo.
 • El profesor conoce con mayor facilidad si los
alumnos responden al método y alcanza los
objetivos fijados inicialmente.
 • Ahorro de tiempo y dinero porque se evita el
desplazamiento.

12. DESVENTAJAS DE LA EDUCACIÓN
VIRTUAL
 • La pasividad del estudiante
frente a este medio, pues se
percibe como un “medio fácil”.
 • Inexistencia de estructura
pedagógica en la información y
multimedia.
 • Dificultades organizativas,
problemas técnicos y altos
costos de mantenimiento.
 • La tendencia a trabajar
cualquier aspecto o contenido
de forma virtual, dejando de lado
el uso de medios más sencillos
como el retroproyector.

13. CONCLUSIÓN
En Venezuela la educación pasa por cambios
importante, en su mayoría con un gran impacto
negativo, pues la situación actual no permite mejoras,
y el incluir nuevas tecnologías sin antes concienciar a
la sociedad, comunidad estudiantil sobre su uso
conforma una barrera para la educación de la calidad,
como ya pudo observar anteriormente nuevos
sistemas como la educación virtual, complementan,
mas tiene sus características positivas y negativas, lo
cual debe se tomado en cuenta y mejorar.
Para finalizar dejo las inmortales palabras de Albert
Einstein:
“Temo el día en que la tecnología sobrepase nuestra
humanidad. El mundo solo tendrá una generación de
idiotas.”

14. BIBLIOGRAFÍA
 Ministerio de Educación y Cultura (1999) Proyecto
Educativo Nacional. Caracas: Editores
 Ministerio del Poder Popular para la Educación (2007)
Currículo Nacional Bolivariano. Caracas: Editores
 Larisa (04/04/15) Tecnología y educación. Disponible en
URL [http://otogran.com.over-blog.es/article-educacion-
venezolana-en-el-contexto-de-la-democracia-del-siglo-
xxi-110955584.html]
 Vanguardia. (03/12/14). La educación Virtual y
desventajas, Disponible en
URL:[http://www.vanguardia.com/historico/38902-la-
educacion-virtual-ventajas-y-desventajas]
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