Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (20)
Destacado
Similar a Estimulación In Utero
Similar a Estimulación In Utero (20)
Último
Último (20)
Estimulación In Utero
- 1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILISOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE PARVULARIA 4TO SEMESTRE “A” TEMA: ESTIMULACIÓN EN EL VIENTRE MATERNO INTEGRANTES: Evelyn paredes Jenny Nieto María Sol Corral
- 2. Estimulación “in útero” Grandes investigaciones Desarrollo de capacidades Seres inteligentes y activos
- 3. ASPECTO EMOCIONAL DEL NIÑO El ambiente en el que vive la madre, como maneje las situaciones diarias. El control de las emociones se relaciona con procesos hormonales: Torrente sanguíneo Madres tranquilas , dan hijos tranquilos. Madres nerviosas y angustiadas, dan hijos de características similares.
- 4. SEXTO MES DE GESTACIÓN El cerebro del feto percibe y responde Percibe las sensaciones táctiles Desarrollo de sentimientos , capacidad afectiva Se activan los analizadores auditivos Al nacer logrará identificar voces, captar sentimientos positivos
- 5. LA VOZ DE LA MADRE Sonido nítido que vibra dentro de su ser Actitud de alerta que el feto expresa en fotografías Desarrollo del habla según la psicolingüístic a
- 6. VOCES DE FAMILIARES • Estimulación para el cerebro del feto Identificará voces • Sensaciones de seguridad y confianza
- 7. SOBRESALTO EN EL FETO Sonidos del exterior Puede acariciarlo
- 8. SONIDOS INTERNOS DE LA MADRE Ritmos cardiacos •Desarrolla el entorno sonoro Sonidos intestinales •Lo sosiega
- 9. ESTIMULARLO A mayor estimulación , mucho más haremos que funcione el cerebro del feto y por lo tanto mejor se estructurará y crecerá
- 10. SONIDOS AGRADABLES Música Clásica, Diferentes ambientes naturales Notas musicales, canciones , Otros idiomas Varios instrumentos, cuerdas , percusión Ayudarán a que el niño se exprese Identificará sonidos q escucho en el vientre y se alegrará
- 11. LAS PRIMERAS SEMANAS DEL RECIEN NACIDO
- 12. Al nacer el niño/a reconocerá voces de los familiares y de la madre por lo tanto ella podrá mantenerle tranquilo a su bebe con tan solo hablarle ya que para el bebe las voces se registraron en su cerebro meses atrás.
- 13. Los estímulos musicales generan procesos sinápticos que favorecen futuros aprendizajes ya que desarrollan la capacidad numérica y el aprendizaje de otros idiomas.
- 14. Los investigadores han llegado a la conclusión de que los procesos de atención y memoria que se operan en el cerebro del feto, son favorecidos por las ondas sonoras de las notas musicales.
- 15. Estudios científicos han demostrado que la música de Mozart tiene influencia en el comportamiento de los bebés, proporcionándoles mayor desarrollo intelectual y creativo.
- 16. Las composiciones de Mozart estimulan las mentes de bebés y niños, además proporcionan un ambiente de paz y tranquilidad; la estimulación musical surte efecto desde la semana 20 de gestación, por lo que también lo recomiendan para las embarazadas.
- 17. Mozart además “estabiliza las conexiones neuronales” mejorando considerablemente el aprovechamiento escolar de los infantes. La constancia en la utilización de dicha música resulta beneficiosa de manera permanente y a largo plazo.
- 18. Se recomienda la lectura de rima y métrica ya que favorecen procesos cognitivos, la lectura de cuentos o varios temas de interés de los padres despiertan la inclinación por la lectura a los niños.
- 19. Si queremos «grandes triunfadores» se debe empezar desde el vientre materno, formando «grandes lectores»
- 20. El caminar de la madre, el liquido amniótico al moverse rítmicamente, actúa no solo como amortiguador si no como suave caricia para el feto, así se despiertan las sensaciones cenestésicas y el desarrollo del sistema vestibular encargado del equilibrio.
- 21. Cuando la madre busca descansar y relajarse, para el feto es el momento que espera para moverse, estirarse y desarrollar su actividad motriz; se puede identificar por la dureza y la forma del vientre.
- 22. Dialogar con el bebé es importante, conversas de las actividades diarias que la madre realiza, de la misma manera que lo haría con un niño ya nacido.
- 23. Interactuar con el bebé, es estimularlo adecuadamente con la seguridad que estaremos marcando huellas en su cerebro, que luego saldrán a la luz y a futuro se convertirán en caminos o ventanas abiertas al mundo.
- 24. Los procesos de estimulación se complementan con programas de preparación para el parto, en base de una serie de ejercicios de relajación y respiración.
- 26. Estadísticas… •En el Ecuador viven cerca de dos millones y medio de adolescentes entre 10 y 19 años (20%) entre 10 y 19 años (20%). La tendencia al incremento del embarazo en la adolescencia en el país es la más alta de la sub -región andina (100 nacimientos por cada mil mujeres). En el Ecuador 2 de cada 3 adolescentes sin acceso a educación son madres o están embarazadas por primera vez (43% vs 11%). 67% de las madres adolescentes fueron hijas de madres adolescentes. La fecundidad adolescente en áreas rurales es 30% más alta que en áreas urbanas
- 27. Sociales: Eventos adversos de la vida (duelo desempleo, etc.) Psicológicas: Desesperanza aprendida Abordajes cognitivos pesimistas Patrones disfuncionales de comportamiento aprendido. Físicas: Endócrina Infecciosa Genética Nutricional
- 28. CONSECUENCIAS BIO-SICO- SOCIALES Sufrimiento „Discapacidad „Mortalidad „Tensión conyugal „Daño intelectual y Suicidio Enfermedad Física „Desempleo „„Ciclo de desventajas „Baja Funcionalidad „Pobreza „Ciclo de desventajas a través de generaciones „Stress en proveedor desgaste, compasión, fatiga depresión „ depresión prevención en salud.
- 29. El artículo 28 del código de menores estipula que: “Desarrollar programas de educación dirigidos a los progenitores y demás personas a cargo del cuidado de los niños, niñas, adolescentes para brindarles instrucción en los principios básicos de su salud y nutrición, y en las ventajas de la higiene y el saneamiento ambiental”