Este documento describe los beneficios de la estimulación prenatal para el desarrollo del feto y bebé. Explica que la estimulación prenatal optimiza el desarrollo sensorial y cognitivo del feto a través de técnicas auditivas, visuales, táctiles y motrices. También mejora la interacción entre padres e hijo y fortalece los vínculos familiares. Los estudios muestran que los bebés estimulados nacen más desarrollados y establecen lazos más fuertes con sus cuidadores.
Este documento presenta una propuesta de innovación pedagógica a través de talleres de estimulación intrauterina dirigidos a madres gestantes. Los talleres enseñarían técnicas de musicoterapia, aromaterapia y coloroterapia para estimular al feto y mejorar su desarrollo. El diseño incluye aplicar estas técnicas a tres madres y observar las sensaciones del feto. Los talleres muestran beneficios de la estimulación en el embarazo como tranquilidad emocional para la madre y bebé.
Este documento describe varias técnicas de estimulación prenatal como la musicoterapia, color terapia y aromaterapia que pueden aplicarse a madres gestantes para estimular a sus bebés intrauterinos. La estimulación prenatal puede mejorar la comunicación entre la madre y el bebé, y los bebés estimulados a menudo nacen más relajados y duermen y se alimentan mejor. La estimulación también puede conducir a mejoras en habilidades como el lenguaje, la música y la inteligencia.
Estimulación pre natal y temprana - CICATSALUDCICAT SALUD
Este documento describe la estimulación prenatal y temprana, resaltando la importancia de la estimulación positiva del feto y el niño pequeño para optimizar su desarrollo físico, mental y emocional. Explica que el feto es capaz de percibir estímulos a partir del segundo trimestre y que la estimulación prenatal, a través de técnicas como el diálogo, la música y la visualización, puede favorecer la vinculación madre-hijo y reducir los temores del recién nacido. También destaca los benefic
Este documento presenta información sobre la estimulación prenatal. En primer lugar, introduce a las autoras del documento y su institución educativa. Luego, describe brevemente los objetivos generales de proporcionar información a las compañeras sobre la estimulación prenatal y sus beneficios. Finalmente, resume los dos primeros capítulos sobre las bases y beneficios de la estimulación prenatal, así como las principales técnicas de estimulación como las auditivas, táctiles, visuales y motoras.
Este documento presenta varias técnicas de estimulación prenatal que incluyen masajes, caricias, música y ejercicios de relajación aplicados por los padres durante el embarazo. El objetivo es favorecer el desarrollo del sistema nervioso del feto y establecer vínculos afectivos entre el bebé, la madre y el padre. Algunas actividades específicas sugeridas son palmadas suaves en respuesta a patadas, caricias en el vientre, mecer a la madre y reproducir música clásica para el
Este documento describe cómo, gracias a investigaciones científicas desde la década de 1980, se ha pasado de ver al feto como incapaz de percibir estímulos a entender que tiene capacidades maravillosas y puede aprender en el útero. La estimulación prenatal promueve el desarrollo mental y sensorial del bebé en el útero. La música y la interacción con los padres son excelentes formas de estimulación que ayudan a formar al niño para afrontar la vida con inteligencia y humor.
Este documento trata sobre la importancia de la estimulación prenatal para el desarrollo del feto. Explica que la estimulación a través de masajes, música, y el afecto del padre ayuda a crear un ambiente uterino saludable y reduce el estrés de la madre, beneficiando al feto. También recomienda que los centros de salud brinden información a las madres sobre estimulación prenatal y controlar el desarrollo del feto, para que los niños nazcan con mayor potencial.
Este documento describe la estimulación prenatal y sus beneficios. Explica que la estimulación prenatal promueve el aprendizaje y desarrollo del cerebro del feto a través de estímulos como la voz y tacto de la madre. Los bebés estimulados antes de nacer tienden a exhibir un mayor desarrollo sensorial y motor. La estimulación ayuda a optimizar el desarrollo sensorial del feto y crear un vínculo afectivo entre el niño, padres y familia. También recomienda la participación del padre
Este documento presenta una propuesta de innovación pedagógica a través de talleres de estimulación intrauterina dirigidos a madres gestantes. Los talleres enseñarían técnicas de musicoterapia, aromaterapia y coloroterapia para estimular al feto y mejorar su desarrollo. El diseño incluye aplicar estas técnicas a tres madres y observar las sensaciones del feto. Los talleres muestran beneficios de la estimulación en el embarazo como tranquilidad emocional para la madre y bebé.
Este documento describe varias técnicas de estimulación prenatal como la musicoterapia, color terapia y aromaterapia que pueden aplicarse a madres gestantes para estimular a sus bebés intrauterinos. La estimulación prenatal puede mejorar la comunicación entre la madre y el bebé, y los bebés estimulados a menudo nacen más relajados y duermen y se alimentan mejor. La estimulación también puede conducir a mejoras en habilidades como el lenguaje, la música y la inteligencia.
Estimulación pre natal y temprana - CICATSALUDCICAT SALUD
Este documento describe la estimulación prenatal y temprana, resaltando la importancia de la estimulación positiva del feto y el niño pequeño para optimizar su desarrollo físico, mental y emocional. Explica que el feto es capaz de percibir estímulos a partir del segundo trimestre y que la estimulación prenatal, a través de técnicas como el diálogo, la música y la visualización, puede favorecer la vinculación madre-hijo y reducir los temores del recién nacido. También destaca los benefic
Este documento presenta información sobre la estimulación prenatal. En primer lugar, introduce a las autoras del documento y su institución educativa. Luego, describe brevemente los objetivos generales de proporcionar información a las compañeras sobre la estimulación prenatal y sus beneficios. Finalmente, resume los dos primeros capítulos sobre las bases y beneficios de la estimulación prenatal, así como las principales técnicas de estimulación como las auditivas, táctiles, visuales y motoras.
Este documento presenta varias técnicas de estimulación prenatal que incluyen masajes, caricias, música y ejercicios de relajación aplicados por los padres durante el embarazo. El objetivo es favorecer el desarrollo del sistema nervioso del feto y establecer vínculos afectivos entre el bebé, la madre y el padre. Algunas actividades específicas sugeridas son palmadas suaves en respuesta a patadas, caricias en el vientre, mecer a la madre y reproducir música clásica para el
Este documento describe cómo, gracias a investigaciones científicas desde la década de 1980, se ha pasado de ver al feto como incapaz de percibir estímulos a entender que tiene capacidades maravillosas y puede aprender en el útero. La estimulación prenatal promueve el desarrollo mental y sensorial del bebé en el útero. La música y la interacción con los padres son excelentes formas de estimulación que ayudan a formar al niño para afrontar la vida con inteligencia y humor.
Este documento trata sobre la importancia de la estimulación prenatal para el desarrollo del feto. Explica que la estimulación a través de masajes, música, y el afecto del padre ayuda a crear un ambiente uterino saludable y reduce el estrés de la madre, beneficiando al feto. También recomienda que los centros de salud brinden información a las madres sobre estimulación prenatal y controlar el desarrollo del feto, para que los niños nazcan con mayor potencial.
Este documento describe la estimulación prenatal y sus beneficios. Explica que la estimulación prenatal promueve el aprendizaje y desarrollo del cerebro del feto a través de estímulos como la voz y tacto de la madre. Los bebés estimulados antes de nacer tienden a exhibir un mayor desarrollo sensorial y motor. La estimulación ayuda a optimizar el desarrollo sensorial del feto y crear un vínculo afectivo entre el niño, padres y familia. También recomienda la participación del padre
Estimulacion prenatal por taliha falcóntalihafalcon
El documento describe la estimulación prenatal y sus beneficios. Explica que el feto puede escuchar, sentir y aprender en el útero a partir del tercer mes de gestación. La estimulación prenatal mejora el desarrollo sensorial del feto y crea un vínculo afectivo entre los padres y el bebé. Se recomiendan técnicas de estimulación táctil, visual, auditiva y motora para estimular al feto de manera natural.
La estimulación intrauterina describe los primeros estimulos que recibe el bebé desde el vientre materno, con respecto a caricias, atención, paciencia y amor que la madre le brinde.
La Estimulación Prenatal se puede iniciar desde la semana 12 de gestación en adelante. La Técnica Siverig de Estimulación Prenatal consiste en diferentes actividades que van desde los ejercicios de relajación, respiración y estiramiento a la estimulación multisensorial del bebé desde el vientre.
Este documento proporciona actividades de estimulación para mujeres embarazadas con el objetivo de favorecer el desarrollo del feto y fortalecer los vínculos afectivos entre la madre y el bebé. Incluye ejercicios de relajación, comunicación, estimulación sensorial y afectiva que pueden realizarse durante cualquier etapa del embarazo. El instructor comunitario es quien guía a las mujeres embarazadas en estas actividades utilizando música tranquila.
Este documento presenta un programa de estimulación prenatal experimental que consiste en 6 sesiones semanales. Cada sesión cubre un tema como el desarrollo sensorial fetal, el vínculo prenatal y la importancia de la estimulación, e incluye actividades teóricas, de relajación, visualización y estimulación táctil, auditiva, visual y motora. El objetivo general es potenciar las capacidades del feto a través de experiencias que ayuden a desarrollar su potencial físico, mental y sensorial.
Técnicas de estimulación prenatal por Paola Sierrapaola_sierra
El documento describe diferentes técnicas de estimulación prenatal para facilitar la comunicación y el aprendizaje del bebé antes de nacer, incluyendo técnicas táctiles como masajes suaves en el vientre, métodos psicotáctiles, técnicas sonoras y visuales. El objetivo es potenciar el desarrollo físico, mental y sensorial del feto mediante actividades y estímulos organizados.
El documento describe las técnicas de estimulación prenatal que enriquecen el desarrollo físico, emocional y social del niño por nacer a través de la comunicación afectuosa entre el niño y sus padres desde el embarazo. Algunas técnicas son estimulación auditiva hablando y cantando con el bebé, estimulación táctil dando masajes suaves en el vientre, y estimulación visual ya que el bebé puede percibir la luz a partir de la décima semana.
Este documento describe el proceso de comunicación prenatal y su impacto en el desarrollo del niño. Explica que el feto puede oír, ver, moverse y responder a estímulos desde el útero, y que la estimulación sensorial y la comunicación de los padres favorecen el desarrollo cerebral. También detalla técnicas como la relajación, estimulación táctil, auditiva, visual y de vinculación prenatal que apoyan el proceso de comunicación.
Este documento describe la estimulación postnatal de bebés recién nacidos. Explica que la estimulación busca promover el aprendizaje y desarrollo de los bebés a través de estímulos sensoriales, juegos, lactancia y una relación cariñosa con sus padres. También describe las características físicas y psicológicas de los recién nacidos y la importancia de la estimulación en la primera infancia.
La estimulación prenatal promueve el aprendizaje y desarrollo del bebé en el útero a través de estímulos como la voz y los movimientos de la madre. Los estudios muestran que estos estímulos mejoran el desarrollo cerebral del bebé cuando se presentan de manera consistente y organizada. La estimulación prenatal optimiza el desarrollo sensorial, mental y físico del bebé y mejora la interacción entre el bebé y sus padres.
El documento describe cómo la estimulación prenatal a través de actividades y estímulos sensoriales, auditivos, visuales y táctiles puede potenciar el desarrollo físico, mental y sensorial del feto. Explica que el oído se desarrolla primero y permite al feto reaccionar a sonidos y voces desde el cuarto mes de gestación, mejorando su desarrollo y bienestar.
El documento describe un programa de estimulación prenatal que consiste en 6 sesiones semanales dirigidas por una matrona. Cada sesión se centra en una técnica diferente como la visualización, el tacto o la música para estimular al feto y fortalecer el vínculo madre-hijo. El objetivo general es que el feto experimente estímulos que potencien su desarrollo físico, mental y sensorial.
El vínculo afectivo con el niño que va a nacerEvelyn_Paredes
Este documento presenta un programa de estimulación temprana llamado "Sistema de armonización intrauterina". El programa propone una serie de ejercicios como masajes, música y visualización guiada que buscan fortalecer el vínculo entre los padres y el niño por nacer. Se basa en investigaciones que demuestran que los fetos pueden oír, sentir y aprender en el útero, y que el estrés materno puede afectarlos. El objetivo es que los padres se relajen y comuniquen con el bebé para apoy
El documento describe el desarrollo de los sentidos en el feto, incluyendo el tacto, la vista, el gusto, el olfato y el oído. El tacto es el primer sentido en desarrollarse a las 7 semanas, mientras que la vista, el gusto y el olfato se desarrollan completamente hacia el cuarto mes de embarazo. El oído alcanza su máximo desarrollo al final del sexto mes, permitiendo al feto oír sonidos externos e internos. La música, especialmente la de Mozart, se
Publicación on-line donde se desarrollan variadas temáticas de actualidad sobre temas psicopedagógicos y afines a la educación y el aprendizaje.Facilitador de la autoría de pensamiento para los profesionales del área.
Investigación sobre la importancia que tiene la estimulación al bebé durante el desarrollo previo al nacimiento y para la madre durante la etapa del embarazo.
En este caso se analiza la estimulacion auditiva o musical
con diferentes métodos y resultados para mejorar la salud emocional de la madre y el hijo.
Este documento describe las técnicas de estimulación prenatal que pueden utilizarse para promover el aprendizaje y desarrollo del feto. Incluye técnicas auditivas, táctiles, visuales, motoras y de relajación que estimulan diferentes sentidos del feto y mejoran su desarrollo físico, emocional y cognitivo. La estimulación prenatal a través de la música, lectura, masajes y ejercicios proporciona beneficios para la salud mental del niño y fortalece los vínculos entre el
Este documento trata sobre un proyecto de investigación realizado por dos estudiantes como requisito para obtener el título de Licenciadas en Ciencias de la Educación, mención Educación Parvularia. El proyecto explora las técnicas de estimulación prenatal como estrategia para el desarrollo socioafectivo del neonato. El documento incluye la certificación del tutor, la declaración de autoría, la calificación del tribunal examinador y agradecimientos. El resumen, abstract y los objetivos generales y específicos del
SESIÓN DE ESTIMULACIÓN PRENATAL - ÁREA TÁCTIL: "DULCES CARICIAS"Vale Vale
SESIÓN DE ESTIMULACIÓN PRENATAL - ÁREA TÁCTIL: "DULCES CARICIAS"
Se realiza a partir de la sexta a décima semana de estación, mediante la utilización de diversos instrumentos (masajeadores, texturas), aplicados a nivel del dorso fetal, a través del vientre materno.
La piel es el órgano que recopila todas las sensaciones y todos los sistemas.
El contacto con la naturaleza proporcionara a la madre energía psíquica y le despertara sentimientos elevados que transmitirá a su bebe y descubrirá asimismo su universo interior.
MATERIALES:
Aceite de bebe
Esponjas.
Manoplas de algodón.
Pelotas de goma.
Agua tibia.
SESIÓN: " DULCES CARICIAS"
Hacemos que las mamitas se sienten en semicírculo
Iniciaremos entonando la canción “como están las mamis como están”, para luego preparar nuestras manos con aceite de bebé.
Continuaremos con la manopla de algodón, empezaremos a pasar suavemente en la pancita de la mamá, al mismo tiempo dirá “bebé suave” lo mismo se hará con la esponja de lava vajillas, donde dirá “bebé áspero.
Después volvemos a repetir la aplicación de el aceite de bebé en las manos de la mamá, para esta vez entonar la canción “Masajeando a mi bebé” y empezar hacer masajes en la pancita con los deditos.
Aplicamos nuevamente el aceite de bebé en las manos para entrégale la pelotita de goma y con una música relajante de fondo empezamos a pasar la pelota por la pancita.
Enseguida se les distribuirá agua tibia en un recipiente y algodón, para que remojar el algodón en el agua y pasarlo por la pancita de la mamá, con una canción de fondo, la mamá dirá “bebe caliente”
Para ir finalizar se les proporcionará dos minutos, donde las mamás exploraran los demás objetos llevados; y se concluirá la actividad realizando una dinámica con la canción “relajación”.
El documento discute cómo la globalización puede conducir a un nuevo humanismo social. Señala que la globalización impulsa la identidad individual y el pensamiento holístico sobre lo racional. También menciona teorías sobre el cambio social como el materialismo histórico y cómo autores como Sloterdijk y Touraine han analizado cómo los valores sociales impulsan la acción colectiva y el cambio. Finalmente, argumenta que los desafíos de la nueva era requieren que el hombre abandone el narcisismo y cinismo para buscar el bien común.
Este documento describe diferentes técnicas pictóricas, dividiéndolas en técnicas secas y técnicas húmedas. Entre las técnicas secas se encuentran el lápiz de grafito, el carboncillo y la sanguina, mientras que entre las técnicas húmedas están la tinta, la acuarela y la témpera. Explica los materiales y procesos involucrados en cada técnica pictórica.
Estimulacion prenatal por taliha falcóntalihafalcon
El documento describe la estimulación prenatal y sus beneficios. Explica que el feto puede escuchar, sentir y aprender en el útero a partir del tercer mes de gestación. La estimulación prenatal mejora el desarrollo sensorial del feto y crea un vínculo afectivo entre los padres y el bebé. Se recomiendan técnicas de estimulación táctil, visual, auditiva y motora para estimular al feto de manera natural.
La estimulación intrauterina describe los primeros estimulos que recibe el bebé desde el vientre materno, con respecto a caricias, atención, paciencia y amor que la madre le brinde.
La Estimulación Prenatal se puede iniciar desde la semana 12 de gestación en adelante. La Técnica Siverig de Estimulación Prenatal consiste en diferentes actividades que van desde los ejercicios de relajación, respiración y estiramiento a la estimulación multisensorial del bebé desde el vientre.
Este documento proporciona actividades de estimulación para mujeres embarazadas con el objetivo de favorecer el desarrollo del feto y fortalecer los vínculos afectivos entre la madre y el bebé. Incluye ejercicios de relajación, comunicación, estimulación sensorial y afectiva que pueden realizarse durante cualquier etapa del embarazo. El instructor comunitario es quien guía a las mujeres embarazadas en estas actividades utilizando música tranquila.
Este documento presenta un programa de estimulación prenatal experimental que consiste en 6 sesiones semanales. Cada sesión cubre un tema como el desarrollo sensorial fetal, el vínculo prenatal y la importancia de la estimulación, e incluye actividades teóricas, de relajación, visualización y estimulación táctil, auditiva, visual y motora. El objetivo general es potenciar las capacidades del feto a través de experiencias que ayuden a desarrollar su potencial físico, mental y sensorial.
Técnicas de estimulación prenatal por Paola Sierrapaola_sierra
El documento describe diferentes técnicas de estimulación prenatal para facilitar la comunicación y el aprendizaje del bebé antes de nacer, incluyendo técnicas táctiles como masajes suaves en el vientre, métodos psicotáctiles, técnicas sonoras y visuales. El objetivo es potenciar el desarrollo físico, mental y sensorial del feto mediante actividades y estímulos organizados.
El documento describe las técnicas de estimulación prenatal que enriquecen el desarrollo físico, emocional y social del niño por nacer a través de la comunicación afectuosa entre el niño y sus padres desde el embarazo. Algunas técnicas son estimulación auditiva hablando y cantando con el bebé, estimulación táctil dando masajes suaves en el vientre, y estimulación visual ya que el bebé puede percibir la luz a partir de la décima semana.
Este documento describe el proceso de comunicación prenatal y su impacto en el desarrollo del niño. Explica que el feto puede oír, ver, moverse y responder a estímulos desde el útero, y que la estimulación sensorial y la comunicación de los padres favorecen el desarrollo cerebral. También detalla técnicas como la relajación, estimulación táctil, auditiva, visual y de vinculación prenatal que apoyan el proceso de comunicación.
Este documento describe la estimulación postnatal de bebés recién nacidos. Explica que la estimulación busca promover el aprendizaje y desarrollo de los bebés a través de estímulos sensoriales, juegos, lactancia y una relación cariñosa con sus padres. También describe las características físicas y psicológicas de los recién nacidos y la importancia de la estimulación en la primera infancia.
La estimulación prenatal promueve el aprendizaje y desarrollo del bebé en el útero a través de estímulos como la voz y los movimientos de la madre. Los estudios muestran que estos estímulos mejoran el desarrollo cerebral del bebé cuando se presentan de manera consistente y organizada. La estimulación prenatal optimiza el desarrollo sensorial, mental y físico del bebé y mejora la interacción entre el bebé y sus padres.
El documento describe cómo la estimulación prenatal a través de actividades y estímulos sensoriales, auditivos, visuales y táctiles puede potenciar el desarrollo físico, mental y sensorial del feto. Explica que el oído se desarrolla primero y permite al feto reaccionar a sonidos y voces desde el cuarto mes de gestación, mejorando su desarrollo y bienestar.
El documento describe un programa de estimulación prenatal que consiste en 6 sesiones semanales dirigidas por una matrona. Cada sesión se centra en una técnica diferente como la visualización, el tacto o la música para estimular al feto y fortalecer el vínculo madre-hijo. El objetivo general es que el feto experimente estímulos que potencien su desarrollo físico, mental y sensorial.
El vínculo afectivo con el niño que va a nacerEvelyn_Paredes
Este documento presenta un programa de estimulación temprana llamado "Sistema de armonización intrauterina". El programa propone una serie de ejercicios como masajes, música y visualización guiada que buscan fortalecer el vínculo entre los padres y el niño por nacer. Se basa en investigaciones que demuestran que los fetos pueden oír, sentir y aprender en el útero, y que el estrés materno puede afectarlos. El objetivo es que los padres se relajen y comuniquen con el bebé para apoy
El documento describe el desarrollo de los sentidos en el feto, incluyendo el tacto, la vista, el gusto, el olfato y el oído. El tacto es el primer sentido en desarrollarse a las 7 semanas, mientras que la vista, el gusto y el olfato se desarrollan completamente hacia el cuarto mes de embarazo. El oído alcanza su máximo desarrollo al final del sexto mes, permitiendo al feto oír sonidos externos e internos. La música, especialmente la de Mozart, se
Publicación on-line donde se desarrollan variadas temáticas de actualidad sobre temas psicopedagógicos y afines a la educación y el aprendizaje.Facilitador de la autoría de pensamiento para los profesionales del área.
Investigación sobre la importancia que tiene la estimulación al bebé durante el desarrollo previo al nacimiento y para la madre durante la etapa del embarazo.
En este caso se analiza la estimulacion auditiva o musical
con diferentes métodos y resultados para mejorar la salud emocional de la madre y el hijo.
Este documento describe las técnicas de estimulación prenatal que pueden utilizarse para promover el aprendizaje y desarrollo del feto. Incluye técnicas auditivas, táctiles, visuales, motoras y de relajación que estimulan diferentes sentidos del feto y mejoran su desarrollo físico, emocional y cognitivo. La estimulación prenatal a través de la música, lectura, masajes y ejercicios proporciona beneficios para la salud mental del niño y fortalece los vínculos entre el
Este documento trata sobre un proyecto de investigación realizado por dos estudiantes como requisito para obtener el título de Licenciadas en Ciencias de la Educación, mención Educación Parvularia. El proyecto explora las técnicas de estimulación prenatal como estrategia para el desarrollo socioafectivo del neonato. El documento incluye la certificación del tutor, la declaración de autoría, la calificación del tribunal examinador y agradecimientos. El resumen, abstract y los objetivos generales y específicos del
SESIÓN DE ESTIMULACIÓN PRENATAL - ÁREA TÁCTIL: "DULCES CARICIAS"Vale Vale
SESIÓN DE ESTIMULACIÓN PRENATAL - ÁREA TÁCTIL: "DULCES CARICIAS"
Se realiza a partir de la sexta a décima semana de estación, mediante la utilización de diversos instrumentos (masajeadores, texturas), aplicados a nivel del dorso fetal, a través del vientre materno.
La piel es el órgano que recopila todas las sensaciones y todos los sistemas.
El contacto con la naturaleza proporcionara a la madre energía psíquica y le despertara sentimientos elevados que transmitirá a su bebe y descubrirá asimismo su universo interior.
MATERIALES:
Aceite de bebe
Esponjas.
Manoplas de algodón.
Pelotas de goma.
Agua tibia.
SESIÓN: " DULCES CARICIAS"
Hacemos que las mamitas se sienten en semicírculo
Iniciaremos entonando la canción “como están las mamis como están”, para luego preparar nuestras manos con aceite de bebé.
Continuaremos con la manopla de algodón, empezaremos a pasar suavemente en la pancita de la mamá, al mismo tiempo dirá “bebé suave” lo mismo se hará con la esponja de lava vajillas, donde dirá “bebé áspero.
Después volvemos a repetir la aplicación de el aceite de bebé en las manos de la mamá, para esta vez entonar la canción “Masajeando a mi bebé” y empezar hacer masajes en la pancita con los deditos.
Aplicamos nuevamente el aceite de bebé en las manos para entrégale la pelotita de goma y con una música relajante de fondo empezamos a pasar la pelota por la pancita.
Enseguida se les distribuirá agua tibia en un recipiente y algodón, para que remojar el algodón en el agua y pasarlo por la pancita de la mamá, con una canción de fondo, la mamá dirá “bebe caliente”
Para ir finalizar se les proporcionará dos minutos, donde las mamás exploraran los demás objetos llevados; y se concluirá la actividad realizando una dinámica con la canción “relajación”.
El documento discute cómo la globalización puede conducir a un nuevo humanismo social. Señala que la globalización impulsa la identidad individual y el pensamiento holístico sobre lo racional. También menciona teorías sobre el cambio social como el materialismo histórico y cómo autores como Sloterdijk y Touraine han analizado cómo los valores sociales impulsan la acción colectiva y el cambio. Finalmente, argumenta que los desafíos de la nueva era requieren que el hombre abandone el narcisismo y cinismo para buscar el bien común.
Este documento describe diferentes técnicas pictóricas, dividiéndolas en técnicas secas y técnicas húmedas. Entre las técnicas secas se encuentran el lápiz de grafito, el carboncillo y la sanguina, mientras que entre las técnicas húmedas están la tinta, la acuarela y la témpera. Explica los materiales y procesos involucrados en cada técnica pictórica.
Resumen de metodología de la investigación según sampieri h.Carmen Wichtendahl
El documento resume la quinta edición del libro "Metodología de la Investigación" de Sampieri, Collado y Baptista (2010). Este libro presenta los fundamentos epistemológicos y metodológicos de la investigación científica, describiendo en detalle cada una de las etapas del proceso de investigación, tanto para el enfoque cuantitativo como cualitativo.
Este documento presenta una guía sobre los trastornos del espectro autista (TEA) escrita por el Dr. Rami Grossmann para pacientes y familias. Explica que los TEA comprenden una variedad de condiciones que comparten características de diagnóstico y fisiológicas, pero difieren ligeramente en sus criterios específicos. Proporciona enlaces a páginas adicionales sobre temas como los síntomas del autismo típico, las causas, los tratamientos y pronósticos. También incl
El documento describe varios factores que afectan el estudio académico, incluyendo factores externos como las condiciones ambientales y factores internos como la motivación y los hábitos. Entre los factores internos se encuentran la actitud, la motivación, la administración del tiempo, la ansiedad, la concentración, el procesamiento de información y más. El documento analiza cada uno de estos factores y cómo afectan el rendimiento académico de un estudiante.
Este documento proporciona una introducción a CorelDRAW X5, incluyendo mejoras como el organizador de contenido, compatibilidad con pantallas táctiles y Windows 7, y nuevas herramientas como B-Spline y SWiSH mini Max. Explica cómo abrir y cerrar el programa a través del menú inicio, escritorio o teclas de acceso directo, y describe los componentes principales de la pantalla inicial como la ventana de dibujo y la mesa de trabajo.
Un miembro de una tribu se presentó furioso ante su jefe para vengarse de un enemigo que lo había ofendido. El jefe le aconsejó fumar tranquilamente tres pipas de tabaco antes de actuar. Después de cada pipa, el hombre reconsideró su decisión de venganza y optó por un castigo menos severo. Finalmente, decidió ofrecerle un abrazo a su enemigo para recuperar su amistad. El jefe le explicó que gracias al tiempo para reflexionar que le dieron las pipas, pudo calmar su i
El documento describe el sitio arqueológico de Paracas en la península de Paracas, Perú. Fue descubierto en 1925 por Julio César Tello y contiene dos períodos principales: Paracas Caverna desde 400-200 a.C. con tumbas en forma de botella, y Paracas Necrópolis desde 200-0 a.C. con fosas subterráneas rectangulares. La cultura de Paracas se caracterizó por la cerámica, la pesca, la agricultura, el arte textil y av
El documento proporciona una definición de Google Docs como un programa gratuito basado en la web para crear y colaborar en documentos, hojas de cálculo y presentaciones en línea. También permite a los usuarios de teléfonos móviles acceder a sus documentos de Google Docs. El documento luego destaca algunos beneficios clave de Google Docs como tener una versión para iPhone, límites de almacenamiento por cuenta, y compatibilidad con varios navegadores web.
Este documento describe diferentes tipos de precios y conceptos relacionados con la fijación de precios. Explica que el precio es la cantidad de dinero que paga un comprador por un producto y representa un sacrificio monetario. También analiza formas de modificar precios, como cambiar la cantidad de producto, condiciones de venta, calidad o complementos. Finalmente, define distintos tipos de precios como precio conjunto, de costo, político o de mercado.
Tansicion hacia una infraestructura globalVictor Soto
El documento describe el desarrollo de las primeras redes de ordenadores a mediados de los años 70, incluyendo ARPANET, MFENet, HEPNet, CSNET y USENET. Estas redes se construyeron originalmente para propósitos específicos y comunidades cerradas. En los años 80, los programas JANET y NSFNET anunciaron su objetivo de servir a toda la comunidad académica sin importar la disciplina. La NSF adoptó el protocolo TCP/IP para NSFNET, lo que ayudó a su adopción generalizada
El Día Internacional de la Mujer se celebra el 8 de marzo para conmemorar la lucha de la mujer por la igualdad de género y su participación en la sociedad en pie de igualdad con los hombres.
Este documento propone la creación de un Centro de Inteligencia de Mercados para la Innovación en Modelos de Negocios. El centro consistiría en tres unidades: 1) un Observatorio de Tendencias para observar tendencias del mercado, 2) una Unidad de Inteligencia en Nuevos Modelos de Negocio para generar nuevos modelos de negocio, y 3) un Laboratorio Estratégico de Articulación e Innovación para crear nuevos productos y servicios. El objetivo es ayudar a las empresas a innovar mediante la observación de tendencias
El vals lento_de_las_tortugas_-_katherine_pancolgustavobp11
Este documento presenta una sinopsis de la próxima parte de la novela de Katherine Pancol titulada "El vals lento de las tortugas". Se detalla que las protagonistas Joséphine y Zoé se han mudado a un nuevo barrio en París y que otros personajes como Hortense e Iris se han mudado a Londres. También se mencionan las maquinaciones de venganza de la madre de Joséphine y Iris contra su ex esposo. La primera parte de la novela continúa la vida de estos personajes.
El Instituto Tecnológico Carlos Hernández Yayuro se encuentra en el corregimiento la Hermita y ofrece especializaciones en apoyo administrativo en salud pública y administración. Su misión es formar líderes con visión global y mentes abiertas al cambio para contribuir al desarrollo regional a través de la acción social. La visión de la institución es convertirse en cinco años en una institución formadora de personas integrales, competentes y capaces de afrontar retos y tomar decisiones críticas.
Este documento presenta un diplomado sobre prevención e intervención terapéutica en adicciones a drogas y videojuegos ofrecido por la Universidad Nacional de San Agustín y la Asociación Cultural "INNOVA". El diplomado se llevará a cabo en Arequipa durante 6 meses los sábados y cubrirá temas como la biología, psicología y aspectos sociales de las adicciones, así como intervenciones terapéuticas y prevención de adicciones no tóxicas. Contará con la participación
Este documento define y explica varios tipos de sistemas operativos. Explica que un sistema operativo es un programa que gestiona los recursos del hardware y provee servicios a los programas de aplicación. Luego describe los sistemas operativos DOS, Windows 3.1, Windows 95, y Linux, y brevemente explica sus características. Finalmente, concluye que los sistemas operativos ayudan a los usuarios y computadoras a ser fáciles de usar.
El documento presenta actividades para estimular a un bebé durante sus primeros meses de vida, incluyendo masajes, juegos y estímulos sensoriales. Se enfoca en el desarrollo físico, cognitivo y afectivo del bebé a través de la interacción con los padres.
La estimulación prenatal promueve el aprendizaje y desarrollo del feto a través de estímulos auditivos, táctiles y visuales provistos por la madre desde el embarazo. Esto mejora la interacción madre-hijo, optimiza el desarrollo sensorial del feto y promueve su salud física y mental, sentando las bases para su aprendizaje futuro.
La estimulación prenatal promueve el aprendizaje y desarrollo del feto a través de estímulos auditivos, táctiles y visuales provistos por los padres. Esto mejora la interacción entre el feto, la madre y el padre, optimiza el desarrollo sensorial del feto y promueve su salud física y mental. Algunas técnicas incluyen hablar, cantar y masajear suavemente el vientre, así como usar luces y música.
La estimulación prenatal promueve el aprendizaje y desarrollo del feto a través de estímulos auditivos, táctiles y visuales provistos por los padres. Esto mejora la interacción entre el feto, la madre y el padre, optimiza el desarrollo sensorial del feto y promueve su salud física y mental. Algunas técnicas incluyen hablar, cantar y masajear suavemente el vientre, así como usar luces y música.
El documento describe los beneficios de la estimulación prenatal para el desarrollo del feto y el bebé recién nacido. La estimulación prenatal utiliza técnicas auditivas, táctiles, visuales y motoras para facilitar la comunicación entre el feto y los padres. Los bebés estimulados suelen mostrar un mayor desarrollo en áreas como la visión, audición, lenguaje y motricidad.
Este documento describe un programa de estimulación dirigido a madres lactantes y niños de 0 a 5 años en contextos de vulnerabilidad. El objetivo es desarrollar una propuesta integral para fortalecer el desarrollo cognitivo de los niños a través de espacios de estimulación que incluyen técnicas como la estimulación sensorial, el contacto piel a piel, la lactancia y ejercicios de relajación para las madres. El programa también aborda conceptos como el desarrollo neurológico infantil, la importancia del est
El documento describe una práctica de estimulación prenatal que involucra el uso de estímulos sensoriales, psicoafectivos y ambientales aplicados al feto por la familia para crear un ambiente estimulante y proporcionar un clima emocional positivo que permita el máximo desarrollo del potencial del feto. Algunos de los beneficios incluyen crear un vínculo afectivo temprano, fomentar el desarrollo normal del feto y prevenir posibles déficits. La estimulación debería comenzar alre
El documento resume las técnicas comunicacionales para estimular el aprendizaje en niños menores de 3 años. Describe el desarrollo prenatal dividido en etapas germinal, embrionaria y fetal, y las técnicas como hablarle al vientre, música y contacto. Explica la importancia del contacto piel a piel, lactancia materna y alojamiento conjunto con el recién nacido para favorecer el apego y desarrollo.
Este documento describe la estimulación temprana y prenatal. Explica que la estimulación temprana busca desarrollar las capacidades de los niños menores de 6 años, aprovechando la plasticidad cerebral en esas edades. También define la estimulación prenatal y sus beneficios, como desarrollar el vínculo entre madre e hijo, promover la salud mental y física, y enriquecer el desarrollo del niño. Finalmente, concluye que la estimulación empieza en la familia y ayuda a los niños a explorar
Este documento proporciona información sobre la estimulación temprana para bebés y niños pequeños. Explica que la estimulación temprana involucra proporcionar estímulos para apoyar el desarrollo físico, intelectual y social del niño. También describe diferentes áreas de desarrollo que se pueden estimular, como la motricidad, el lenguaje y la cognición. Además, enfatiza la importancia de comenzar la estimulación temprana lo antes posible y del vínculo afectivo entre el niño y
La estimulación prenatal involucra actividades como hablar, cantar y masajear el vientre para promover el aprendizaje y desarrollo del feto. Estimular de manera organizada y repetitiva ayuda al cerebro del feto a organizar las experiencias y asociarlos con significados. La estimulación prenatal mejora la interacción entre el bebé, madre y padre, y optimiza el desarrollo sensorial del feto que es fundamental para el aprendizaje.
Estimulación Temprana en el Embarazo (1) (1).docxZulma Martínez
Este documento trata sobre la estimulación prenatal. Explica que la estimulación prenatal se refiere a una serie de técnicas sensoriales y psicoafectivas que la madre realiza para crear un vínculo con el bebé por nacer y favorecer positivamente su desarrollo cognitivo y social. Describe algunos estudios sobre las prácticas de estimulación prenatal que realizan madres gestantes y explica aspectos teóricos como el desarrollo del sistema nervioso fetal y las técnicas de estimulación prenatal.
La estimulación prenatal promueve el aprendizaje y desarrollo del feto a través de actividades como hablar, cantar o masajear el vientre de la madre. Estos estímulos deben presentarse de manera consistente y repetitiva para que el feto pueda aprender y asociarlos. La estimulación prenatal beneficia la salud física y mental del niño, y fortalece el vínculo entre los padres y el bebé.
La estimulación prenatal involucra acciones que estimulan las capacidades del niño desde la concepción, ayudando al desarrollo del sistema nervioso central. Comenzar temprano la estimulación a través de la música, lectura y tacto puede aumentar la cantidad de sinapsis neuronales y mejorar la capacidad mental del bebé. Sin embargo, una estimulación excesiva puede causar sobrecarga e irritabilidad.
La estimulación prenatal es importante para el desarrollo del sistema nervioso central del feto y su cerebro. Proporcionar estímulos como música, lectura y tacto desde las primeras etapas del embarazo puede aumentar la capacidad mental y las habilidades del bebé al nacer. La estimulación prenatal también fortalece el vínculo entre los padres y el bebé.
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS, DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL
CARRERA DE EDUCACIÓN
MODALIDAD A DISTANCIA
CATEDRA INTEGRADORA IV
NOMBRE: ROSANNA CRISTINA CUICHAN VIRACUCHA
NIVEL: IV
TEMA DE LA TAREA: LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA
FECHA: 10-11-2019
Este documento describe diferentes técnicas de estimulación temprana prenatal que pueden realizar los padres para promover el desarrollo físico, mental y sensorial del feto, como la estimulación auditiva, visual, táctil y motora. Algunos beneficios de la estimulación prenatal incluyen mejorar la interacción entre padres y bebé, optimizar el desarrollo sensorial del niño y promover su salud física y mental.
Este documento presenta diferentes técnicas de estimulación prenatal para estimular el desarrollo físico, mental, emocional y social del feto. Describe técnicas auditivas, visuales, motoras, táctiles y afectivas emocionales que se pueden aplicar en los diferentes trimestres de la gestación para enriquecer al futuro bebé. Los estudios mencionados indican que los bebés estimulados muestran mayor desarrollo al nacer.
Este documento resume las diferentes etapas del desarrollo prenatal y posnatal del cuerpo humano, desde la concepción hasta la edad adulta. Describe el proceso de división celular, formación de órganos y sistemas, y hitos motrices y sensoriales durante el embarazo. También explica cómo el bebé se prepara para la vida fuera del útero practicando funciones vitales como tragar y moverse. Finalmente, señala que aunque el ser humano es un organismo complejo, lamentablemente la contaminación amenaza su supervivencia.
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2. LECTURA MOTIVADORA
La espera...
Cuerpo perfecto, maduro y esbelto, fuerte y delicado
Para mantenerme a su lado, con un lugar oculto,
Donde me cargará con gusto durante nueve lunas
Hasta mecerme en mi cuna…
Crecer abrazado a su tibio cuerpo moviendo mis brazos
Moviendo mis dedos, escuchando su canto a través del tiempo
Diciendo mi nombre, diciendo te quiero!
Doloroso alumbramiento, sin palabras de reclamo,
me mira con sus ojos verdes azulados,
Derramando una lágrima diciéndome, te amo!
Te esperé con ansias, mi bebé adorado!!
Me miré en tus ojos más de mil veces,
al darme de tu pecho la blanca leche,
para crecer sano, para crecer fuerte…
Y hoy me doy cuenta, y
te digo te amo, por darme tu vida
por permanecer a mi lado,
por darme el empuje para seguir avanzando…
Siendo ya un hombre,
Hoy observo tu cuerpo
Ya ésta deformado, al paso del tiempo,
Por dármelo todo escuchando en silencio,
Por darme tu vida, tú espacio y tu aliento…
Gracias madre, por convertirme en hombre,
Por darme mis alas, para cruzar horizontes,
Por querer a mis hijos como los tuyos propios,
La familia crece... y tu… tú estás con nosotros!!!
INTRODUCCION
3. El tema principal de este documento es la estimulación prenatal, por ello
estimo conveniente empezar definiéndola, para más tarde adentrarnos en todo
su entorno.
La estimulación prenatal se puede definir como el conjunto de acciones
que proporcionarán al niño las experiencias que éste necesita para potenciar
las capacidades y habilidades infantiles, desde la fecundación, para desarrollar
al máximo su potencial
La estimulación prenatal está basada en el desarrollo y maduración del
sistema nervioso central (centro del control de las vivencias del niño y del
futuro adulto) y en particular del cerebro, el que está constituido por millones
de células llamadas neuronas, las que se interrelacionan entre sí formando las
sinapsis (unión de una neurona con otra), a nivel de las cuales actúan los
neurotransmisores eléctricos. La función de las sinapsis es integrar cada una
de las neuronas a un sistema nervioso complejo que definirá el futuro del niño.
Está orientado hacia un interesante tema de actualidad, la estimulación
prenatal. Definida como un conjunto de actividades que realizadas durante la
gestación enriquecen al niño por nacer en su desarrollo físico, mental,
emocional y social. Ello se logra a través de una comunicación afectuosa y
constante entre el niño y sus padres desde el embarazo.
El feto desde finales de la segunda mitad del siglo XX se perfila como una
criatura capaz de percepciones sensoriales diversas, con una variada actividad
motriz, explorador del medio intrauterino, ... etc., frente a los obsoletos
esquemas del no nacido insensible, apático e ignorante. Esta nueva
concepción del feto ha sido gracias a los progresos tecnológicos de las últimas
décadas como la sonografía, lo fotografía intrauterina o los ensayos
radioactivos, que han permitido realizar un seguimiento de la conducta del
feto a lo largo de toda la gestación. Así mismo, se han creado numerosos
programas destinados a la estimulación prenatal dirigida al feto, al bienestar
de la gestante y al fortalecimiento de la cohesión familiar y el vínculo.
4. Estimulación Prenatal
La estimulación prenatal es el proceso que promueve el aprendizaje en los
bebés aun en el útero, optimizando su desarrollo mental y sensorial.
Estudios como los llevados a cabo por la Dra. Beatriz Manrique han sugerido
que es posible promover el desarrollo del cerebro del niño aun antes de nacer.
Importantes investigaciones han demostrado que los estímulos como los
golpecitos en el vientre, sonidos suaves y melodiosos, el sonido de la voz
humana -especialmente el de la madre- así como las vibraciones y la luz son
placenteros para el bebé.
Sin embargo, el bebé puede aprender a relacionar estos estímulos a sus
significados sólo si son presentados en una manera organizada; de otra forma
probablemente los olvide o los ignore. Tiene que enseñarle al bebé que estos
estímulos tienen un significado relacionado al presentarlos en un contexto
coherente y repetitivo. Es sabido que cuando las experiencias ocurren en un
patrón determinado y consistente, pueden ser mejor organizadas en el cerebro
del bebé y ser usadas, luego, en circunstancias similares mediante asociación
A partir de la década de los 80, gracias a numerosas observaciones
científicas llevadas a cabo en distintos campos, como la Medicina, la
Psicología, la Biología, la Genética, o la Física moderna, se ha dado un nuevo
paso en la comprensión de la vida, al estudiar la vida en el útero.
5. Así, se sabe que a partir del tercer mes de gestación sus sentidos ya están
formados, y el feto percibe las informaciones a través de todos sus sentidos; es
capaz de reaccionar ante esas informaciones, y las memoriza. Se sabe también
que los bebés en el útero son seres sociables y comunicativos, que sienten el
amor o el rechazo de su madre, que sienten placer y dolor, que el estrés de sus
madres les repercute - no sólo emocionalmente, sino que incluso interfiere en
la formación de sus órganos -, que tienen cierto grado de conciencia
A pesar de que estamos tan sólo en los albores de estos descubrimientos, ya
nos van demostrando que durante el periodo prenatal el ser humano construye
las primeras bases de su salud, de su afectividad, de sus capacidades de
relación (de su capacidad de amar), de sus facultades cognitivas (inteligencia),
e incluso de su creatividad.
Es importante distinguir la educación de la instrucción. La instrucción es la
transmisión de conocimientos y de habilidades, y utiliza métodos de
aprendizaje. Pero al bebé en el útero no hay que enseñarle nada, intentarlo
sería arbitrario y peligroso; sería una intrusión en el proceso de formación y
ejerceríamos violencia sobre él/ella.
En cambio el objetivo de la educación es desarrollar las potencialidades del
ser humano y su adaptación al mundo. Y la educación se opera a través de tres
procesos esenciales: la impregnación, la imitación, Identificación y la
experimentación.
En el periodo prenatal la impregnación es máxima, es celular. El niño/a en
el útero se impregna de todo lo que vive su madre.
Si los padres están informados de que su hijo se educa al mismo tiempo que
se forma, tienen la posibilidad de evitar que reciba ciertas violencias y pueden
darle las mejores condiciones para su desarrollo más óptimo, según su propia
dinámica y su proceso natural.
6. Técnicas de estimulación.
Dirigidas al feto.
Antes del nacimiento, la estimulación prenatal tiene por finalidad
facilitar la comunicación y el aprendizaje del bebé por nacer mediante la
realización de actividades y la aplicación de las diferentes técnicas
organizadas (auditivas, visuales, motoras y táctiles), potencializando así el
desarrollo físico, mental y sensorial del niño por nacer.
Para una adecuada aplicación esa técnica de estimulación prenatal es
importante considerar el desarrollo embrio-fetal, fomentando la participación
de la familia y comunidad.
Las técnicas más importantes de estimulación prenatal son las siguientes:
1. Técnica Táctil:
“Se realiza a partir de la sexta a décima semana de gestación, mediante la
utilización de diversos instrumentos ( masajeadores, texturas), aplicados a
nivel del dorso fetal, a través del vientre materno. Su aplicación a diferentes
presiones genera vibraciones que se transmiten a través del líquido amniótico
y son captados por los nervios periféricos de la piel del bebé. Este estímulo es
transmitido a la médula espinal y luego al cerebro, produciendo así cambios
físicos como es el movimiento del bebé
2. Técnica Visual:
“Se realiza en forma más efectiva a partir del cuarto mes de gestación; con
la utilización de la luz artificial y natural. Los fotones de luz que llegan al feto
7. a través de la pared abdominal de la madre estimulada la retina ocular,
siguiendo la vía por el nervio óptico hasta la corteza cerebral, lo cual le
permitirá al bebé en edad temprana una mejor discriminación visual, así como
una mejor orientación y dirección
3.Técnica Auditiva :
La audición es uno de los sentidos que conecta al bebé con el mundo
exterior y a su vez es uno de los que más se pueden estimular, ya que el aparto
auditivo del bebé se desarrolla aproximadamente a las 14 semanas de
gestación, siendo entonces cuando empieza a captar los sonidos externos e
internos.
El sonido opera como un neurotransmisor interactivo actuando
directamente sobre el sistema neurovegetativo* celular e hipófisiario del feto,
dejando impreso un registro a modo de huella. Por ejemplo las sensaciones
producidas por la música van a quedar grabadas en el futuro bebé, que lo
remitirá una vez nacido a ese estado placentero que vivió durante su gestación.
4. Técnica Motora:
“Se realiza a partir de las 10 semanas de gestación; ya que por esos
momentos se forman los canales semicirculares relacionados con el equilibrio.
La estimulación se realiza por las diferentes posiciones que toma la madre
durante el embarazo en su vida normal o a través de los ejercicios físicos
apoyados por una respiración adecuada. El feto dentro del útero se informa de
su posición recepcionando si la madre se encuentra de pie o en una posición
que afecte su equilibrio intraútero, logrando así desarrollar el centro del
equilibrio del niño poniéndolo en alerta
Para aumentar el bienestar de la gestante y el feto.
En la actualidad, una gran mayoría de programas prenatales no se limitan
a estimular al feto sino que constituyen auténticos programas de intervención.
Son técnicas para aumentar el bienestar de la gestante y el feto, como por
ejemplo: técnicas de relajación, ejercicios para el fortalecimiento de la
autoestima y la confianza en sí misma, consejos nutricionales, estimulación
sensorial dirigida principalmente a la gestante... etc. Que tiene como objetivo
crear en torno a la mujer embarazada una atmósfera tranquila, atractiva y
variada para eliminar el estrés del entorno cotidiano, proporcionándole una
gran sensación de bienestar, y a través de él, conseguir esa sensación
placentera para el no nacido. Al igual que enriquecer sus experiencias y
8. ayudarla a disfrutar de ese periodo especial, además de potenciar sus
sentimientos de seguridad física y emocional
Participación del padre y la familia.
La intención real de la estimulación es ayudar a formar un niño que sea
capaz de afrontar la vida en el futuro, con sentido común, coherencia,
inteligencia y buen humor. Para ello es fundamental el rol que día a día
desempeñan los padres, estableciendo un vínculo sólido y duradero, en un
ambiente agradable y tranquilo, donde pueda moverse y sentirse feliz.
Así mismo, la participación del padre y la familia en la estimulación
prenatal permite proporcionar un ambiente seguro y lograr comunicar el amor
que sienten por sus hijos, es la clave para lograr un crecimiento y aprendizaje
óptimos. Es importante que los padres reconozcan que cada bebé es un ser
único, individual, que tiene sus propios ritmos, y así aprendan a interactuar
con él en forma natural.
En definitiva, la presencia del padre es importante en cuanto a su influencia
en el desarrollo emocional, intrauterino del bebe. Algo tan sencillo como
acariciar el vientre de su compañera embarazada o hablarle al bebe que está en
el útero, constituye un buen ejemplo de lo que puede hacer.
Beneficios y perjuicios.
Lo más importante es que con las técnicas de estimulación prenatal se
enseña a los padres como proveer un ambiente seguro y amoroso que motive a
9. los niños a aprender desde antes del nacimiento.
Estudios realizados por investigadores como Thomas R. Verny y René Van
de Carr, han revelado que los bebés estimulados muestran al nacer mayor
desarrollo en el área visual, auditiva, lingüística y motora; en general duermen
mejor, están mas alertas, seguros de si mismos y afables, en relación a
aquellos que no han sido estimulados. También muestran mayor capacidad de
aprendizaje por el hecho mismo de estar en alerta y se calman fácilmente al oír
las voces y la música que escuchaban mientras están en el vientre materno.
Los estudios demostraron que las madres que estimularon a sus bebés se
mostraron más seguras y activas durante el nacimiento y experimentaron
mayor éxito durante el amamantamiento.
Los bebés estimulados y sus familias mostraron lazos más intensos y una
mayor cohesión familiar. La estimulación prenatal provee una base duradera
para la comunicación amorosa y las relaciones padres-hijos
Según Edwin Villacorta Vigo, médico pediatra del prestigioso Colegio
Médico del Perú, afirma que la estimulación prenatal aporta muchas ventajas
al bebe, entre las que destaca
· Mejora la interacción de los padres con el bebe en formación.
· Optimiza el desarrollo de los sentidos base para su aprendizaje.
· Asegura la salud física y mental del niño por nacer.
· Desarrolla el vínculo afectivo niño-padres-familia.
· Desarrolla la comunicación, lenguaje, vocabulario, coordinación viso
motora, memoria, razonamiento e inteligencia social, funciones básicas para
iniciar y continuar con éxito la educación formal.
Según Liliana López, quien se rige con las pautas de la Organización
Mundial de Asociaciones de Educación Prenatal (OMAEP), cada uno de los
estudios comprueba que el bebé por pequeño y frágil que parezca, siente y se
da cuenta de todo lo que ocurre a su alrededor: percibe los estados anímicos de
la madre, oye cuando le hablan y aunque sea en forma rudimentaria comienza
a reconocer las voces y sonidos más familiares. Por este motivo, resulta
fundamental comenzar a “educar” al futuro hijo desde el embarazo.
En definitiva, la especialista insiste en la necesidad de preferir aquellos
estímulos que se dan en forma natural, antes que los producidos
artificialmente con el fin único de provocar reacciones en el bebé, pues el
exceso de actividades podría sobre estimularlo antes de su nacimiento.
10. Según María Josefa La fuente, los efectos más destacados de distintos
programas de estimulación/intervención prenatal son, fundamentalmente, los
siguientes:
1. La estimulación produce cambios en la morfología y en el funcionamiento
del celebro, porque potencia la sinaptogénesis y la intervención de las áreas
cortical y subcortical.
2. Por el contrario, la privación sensorial produce una decadencia, a veces
irreversible, en la morfología funcional del cerebro y que durante los estadios
tempranos del desarrollo una estimulación escasa puede iniciar un déficit en la
organización neural y un retraso en el desarrollo global.
3. Durante la gestación el desarrollo de las estructuras nerviosas y
particularmente del cerebro es muy rápido, lo que conduce a un elevado grado
de plasticidad.
4. A pesar de las afirmaciones precedentes, no conviene tampoco lo sobre
estimulación, porque el desarrollo cerebral requiere tanto excitación como
inhibición de las sendas neurales, y la sobre estimulación neutraliza la
inhibición.
11. En síntesis, aunque la estimulación en principio parece que pueda resultar
beneficiosa para el desarrollo de las estructuras orgánicas sobre las que se
asientan diversos aspectos de nuestro desarrollo ( motor, cognitivo, etc. ), y
una estimulación deficitaria puede originar retrasos en esos mismos aspectos,
deberemos tener en cuenta variables moduladoras como la frecuencia, la
intensidad, la fecha de comienzo, los momentos más apropiados para su
administración, e incluso el tipo de estimulación y su calidad, para que sea
adecuada al nivel de desarrollo del no nacido y pueda ser asimilada por él sin
sobresaturarle y sin alterar su bienestar.
Se ha podido comprobar que al aplicar ejercicios de programas sobre
estimulación prenatal, al requerir un tiempo de dedicación y de focalización
del pensamiento hacia el no nacido, conduce a favorecer ye intensificar de
modo indiscutible la vinculación afectiva hacia el, siendo ésta la base más
sólida para el desarrollo de unas buenas relaciones padres-hijos dentro de un
clima de armonía familiar.
Por último debe añadirse que la gestación es un momento propicio para que
profesionales como los obstetras, los asistentes sociales, las matronas o los
psicólogos, guíen a los futuros padres, ya que estos suelen mostrarse mucho
más receptivos a consejos y orientaciones, que en momentos posteriores al
nacimiento del niño
Consejos previos al parto.
Desde el momento en que se ingresa en la clínica, la embarazada debe
observar las normas hospitalarias. Confianza en su habitación, es posible que
se encuentre con un interminable torrente de enfermeras, médicos internos e
incluso residentes que continuamente la someten a exámenes y pruebas. Como
los miembros del personal son expertos y ella no, la embarazada tiene la
sensación de que los demás saben más que ella misma de su propio cuerpo. Es
probable que gradualmente se le vayan delimitando los sentidos de
individualidad, autoestima y autocontrol. Y por muy claramente que pueda
expresar sus necesidades o sus inclinaciones, es probable que los
bienintencionados profesionales médicos que la rodean insistan en que los
deseos de la madre no vienen al caso y hagan prevalecer sus propias
opiniones.
Esta situación provoca un grado de tensión que, obviamente, puede
aumentar la angustia. Y un alto nivel de angustia puede dificultar el proceso
de nacimiento al disminuir la eficacia de las contracciones e intensificar la
12. tensión muscular. Más tensión muscular provoca más dolor, y más dolor
genera más angustia.
El miedo y la tensión nos lleva a todos a refugiarnos en una pauta de “
ataque o fuga “. Un resultado de esta reacción fisiológica innata ante el estrés
es el desvío de la sangre desde los órganos internos, como el útero, hacia los
grandes músculos. El sistema está muy bien para alguien que tiene que
escapar de un león, pero no es tan adecuado para alguien que está de parto,
porque después de todo, si la sangre se aparta del útero, se apartará también de
bebé.
A medida que el dolor y la ansiedad van en aumento, es probable que el
personal del hospital, en su intento de ser útil, ofrezca calmantes a la
parturienta. Esta medicación, a su vez, disminuirá el ritmo de las
contracciones. Cuando las contracciones se hacen más lentas, ya son los
propios médicos los que se angustian, y entonces pueden reaccionar con
intervenciones tales como el fórceps, una inducción medicamentosa de las
contracciones con citosina o incluso una cesárea.
Como se ve, es muy fácil que la moderna experiencia de dar a luz se vea
despojada de todo carácter personal. Las gratificaciones disminuyen, y hacen
aparición una multitud de problemas.
No es nuestra intención sugerir que evites la clínica y tengas a tu bebé en
casa. Aunque eso podría ser lo mejor desde el punto de vista psicológico, los
estudios demuestran que el nacimiento en casa no es tan seguro como el
nacimiento en un centro hospitalario. Una buena solución intermedia es
escoger una clínica de, maternidad con personal bien capacitado, y equipado
para atender emergencias, u optar por un hospital que tenga una sala de partos
cómodos, silenciosos y de clima hogareño. E incluso teniendo tu bebé en un
entorno hospitalario más convencional, si lo planeas de forma adecuada
puedes asegurarte un alumbramiento en un ambiente emocional afectuoso y
positivo.
El primer paso es encontrar un equipo obstétrico que valore más el
contacto que la tecnología, profesionales que estén de acuerdo en que no se
usarán monitores para controlar el corazón del bebé ni fármacos ni
episiotomías ni fórceps, a menos que estos recursos sean realmente necesarios
y tú estés de de acuerdo con ellos. Antes de ingresar en la clínica, asegúrate de
que tendrás la libertad de caminar y pasear durante el trabajo del parto y
podrás dar a luz en la posición que quieras. Y asegúrate también que a tu
13. marido y a cualquier otra persona de tu elección ( un amigo, una amiga o
algún familiar ) se les permitirá estar junto a ti.
Durante el proceso de dilatación ( trabajo del parto ) y el parto, usa todas las
técnicas de armonización uterina que quieras [ Dichas técnicas, entre otras, se
encuentran en el libro “ El vínculo afectivo del niño que va a nacer ”, donde te
explica un programa de nueves meses para tranquilizar, estimular y
comunicarse con el bebé
Conclusiones.
El feto puede ver, oír, experimentar, degustar y, de manera primitiva,
incluso, incluso aprender en el útero. Lo más importante es que puede sentir,
no con la complejidad de un adulto, si bien, de todos modos, siente.
Consecuencia de este descubrimiento es el hecho de que lo que un niño
siente y percibe comienza a modelar sus actitudes y las expectativas que tiene
con respecto a sí mismo. Si finalmente se ve a sí mismo y por ello, actúa como
una persona feliz o triste, agresiva o dócil, segura o cargada de ansiedad,
depende parcialmente de los mensajes que recibe acerca de sí mismo mientras
está en el útero.
La principal fuente de dichos mensajes formadores es la madre del niño.
Esto no significa que toda preocupación, duda o ansiedad fugaces que una
mujer experimenta repercutan sobre su hijo. Lo importante son los patrones de
sentimiento profundos y constantes. La ansiedad crónica o una intensa
ambivalencia con respecto a la maternidad pueden dejar una profunda marca
en la personalidad de un niño no nacido. Por otra parte, emociones
intensificadoras de la vida, como la alegría, el regocijo, y la expectación,
pueden contribuir significativamente al desarrollo emocional de un niño sano
Las nuevas investigaciones también comienzan a dedicarse mucho más a
los sentimientos del padre. Hasta hace poco, no se tenía en cuenta sus
emociones. Últimos estudios demuestran que lo que un hombre siente hacia su
esposa o compañera y el niño no nacido es uno de los factores más
importantes para determinar el éxito de un embarazo.