Presentación para el curso de investigación I de la carrera de la Licenciatura de la Educación no Formal

1. MARCO TEÓRICO
¿Qué es el
marco
teórico?
Es la revisión
de la literatura
debe estar
relacionada
con el
problema de
investigación
La literatura: son
documentos que
describen estado
actual y pasado
del conocimiento
sobre el problema
de estudio.
Es el
sustento
teórico del
estudio

2. Marco teórico
• Qué es la teoría ?
• Es el conjunto de
conceptos, leyes, argumentaciones, explicacio
nes sustentadas científicamente para
comprender un fenómeno en sus
manifestaciones reales.
• Funciones: explica por qué, cómo y cuándo
ocurre un fenómeno. Sistematiza y da orden al
conocimiento sobre un fenómeno, y predice.

3. Marco teórico
Para que sirve?
Orienta teóricamente como hacer el estudio
Guía a quien investiga para que se centre en su problema
Documenta la necesidad de hacer el estudio
Provee de un marco de referencia teórico para
interpretar los resultados del estudio.

4. ESTADO DE LA CUESTIÓN Y TEORÍA.
El Estado de la cuestión o
Estado del Arte:
investigaciones anteriores
sobre un determinado
tema-problema.
La Teoría tiene que ver
con el enfoque
conceptual de esos
estudios.
El Estado de la cuestión
indica qué se sabe hasta
hoy sobre nuestro tema-
problema.
(RESULTADOS DE LAS
INVESTIGACIONES).
Qué se ha dicho sobre
nuestro tema-problema.
Desde qué teoría y
metodología ha sido
abordado.

5. REVISIÓN DE LITERATURA
• Contacto con una teoría completa y
suficientemente demostrada para asumir en
nuestro objeto de estudio, formular nuevas
preguntas en un contexto nuevo.
• Varias teorías aplicables a nuestro objeto de
estudio para elegir la que mejor se ajuste a
nuestro objeto de estudio.

6. REVISIÓN DE LITERATURA
• Piezas o trozos de teorías aplicables a nuestro
objeto.
• Guías teóricas a modo de referencias
conceptuales que permiten indagar teorías en
otros campos relacionados con nuestro objeto
de estudio.

7. Revisión de literatura
• Detectar, consultar y obtener la bibliografía y
otros materiales útiles a la investigación.
• Es una revisión selectiva de la literatura
científica en relación con el tema y el
problema de investigación.

8. REVISIÓN DE LA LITERATURA
Muestra
panorama
diversos
aparatos críticos
que circulan en
los medios
académicos.
Acudir a autores
mencionados
para leerlos de
primera mano y
ver qué otros
alcances poseen
sus
planteamientos.
Aproximación a
los núcleos
teóricos y
metodológicos de
determinadas
tendencias.

9. REVISIÓN DE LITERATURA
(Síntesis)
Sirve para enterarnos acerca de qué han dicho
las investigaciones anteriores sobre nuestro
tema-problema. ESTADO DEL ARTE
Tener una orientación sobre los aparatos críticos
existentes y escoger aquel que nos pueda servir
para llevar a cabo nuestra investigación.
MARCO TEÓRICO

10. Marco teórico
Etapas de recolección de fuentes bibliográficas:
1- Revisión de la literatura:
Fuentes primarias (directas):
libros, antologías, artículos de publicaciones
periódicas, monografías, tesis, entre otras.
Fuentes secundarias: Listas, compilaciones y
resúmenes de referencias o fuentes primarias
publicadas en un área de conocimiento particular.
Fuentes terciarias: documentos donde se registran las
referencias de otros documentos

11. Marco teórico
• 2- Adopción de una teoría o desarrollo de
una perspectiva teórica o de referencia.
Cómo se construye?
La estrategia varía para cada caso, depende de
lo que revele la revisión de la literatura.
-a-Si hay una teoría completamente
desarrollada es mejor. Teoría de Sistemas.

12. Marco teórico
• Un buen marco teórico no es aquel que contiene
muchas páginas sino el que trata con profundidad
únicamente los aspectos relacionados con el
problema de investigación.
• Construir un marco teórico no es solamente
reunir información y transcribirla en el
documento se debe
redactar, opinar, comentar, analizar en función
del problema y objetivos de la investigación.

13. Marco teórico
B- Existencia de varias teorías aplicables al
problema de investigación:
-Se escoge la que se ajuste más al problema.
- Se pueden tomar partes de algunas que se
relacionan con el problema.

14. Marco teórico
• Aspectos logísticos:
-Hay que centrarse en el problema de
investigación.
Un buen marco teórico es aquel que trata con
profundidad los aspectos relacionados con el
problema: La redacción y narrativa son
importantes. No debe brincarse de una idea a
otra. Tiene que haber consistencia.

15. Marco teórico
• Después de haber hecho una revisión adecuada
de la literatura y construido el marco por
índices o mapeos o cualquier otro método:
–Volver a evaluar el planteamiento del
problema (se mantiene vigente o
requiere de modificaciones).

16. Marco teórico en investigación
cualitativa
Se aplica el mismo proceso de la cuantitativa,
pero la literatura…
1- No debe empañar la tarea inductiva.
2- Aporta una función de CONSULTA, es auxiliar,
da ideas no contempladas pero si ajustadas al
contexto
3- Permite ir más allá del EVENTO LOCAL.
4- Relaciona el estudio con eventos similares.

17. Marco teórico en investigación
cualitativa
5- Colabora en el entendimiento de los datos.
6- Ayuda en la profundización de las
interpretaciones.
7-Ayuda a dimensionar el problema y a
contrastar los resultados
8- Es importante pero la última palabra la dan
los datos emergentes.
9- No es predictiva. APORTA IDEAS Y PRACTICAS.

18. Papel del marco teórico durante el proceso
cuantitativo
Antes de recolectar los datos, nos ayuda
a….
Después de recolectar los datos nos
ayuda a…..
Aprender más acerca de la historia,
origen y alcance del problema de
investigación.
Sabe qué respuestas existen
actualmente para las preguntas de
investigación.
Explicar diferencias y similitudes
entre nuestros resultados y el
conocimiento existente.
Analizar formas de cómo podemos
interpretar los datos.
Resolver cómo pueden
analizarse los datos
Ubicar nuestro resultados y
conclusiones dentro del
conocimiento existente.
Justificar la importancia
del estudio.
Construir explicaciones novedosas
con base en la teórica existente.

19. ¿Se ha hecho una revisión adecuada de la
literatura?
• ¿Acudimos a un banco de datos, manual o por
computadora y pedimos referencias
bibliográficas por lo menos de los últimos 5
años?
• ¿Buscamos en directorios, motores de
búsqueda y espacios en Internet?
• ¿Consultamos como mínimo 4 revistas
científicas que suelen tratar el tema de
interés?

20. ¿Se ha hecho una revisión adecuada
de la literatura?
• ¿Buscamos en algún lugar donde había tesis y
disertaciones sobre el tema de interés?
• ¿Buscamos libros sobre el tema al menos en
dos buenas bibliotecas físicas o virtuales?
• ¿Consultamos con más de una persona que
sepa algo del tema?
• ¿Contactamos alguna persona en el
Ministerios de Educación Pública que sepa del
tema?

21. MUCHAS GRACIAS