Ensayo simce 1

COLEGIO DOMINGO SANTA MARÍA UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA
VICUÑA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ENSAYO SIMCE 1
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I. Lea el siguiente texto y respondalas preguntas en la hoja de respuesta.
ASTRONAUTAS CHINOS COMERÁN GUSANOS DE SEDA
Los astronautas chinos, llamados “taikonautas”, harán de los gusanos de seda
su dieta base en el espacio.Segúnsus científicos,estas tienen alto contenido de
proteínas y son muy digeribles. En el espacio práctico, son fáciles de criar,
crecen rápidamente, ocupan poca superficie, no huelen y apenas producen
desperdicios. Estados Unidos y Rusia prefieren estudiar otro tipo de alimentos
para la vida en microgravedad.
Diario “El Mercurio”, 20 de julio de 2006
1. El texto que acabas de leer es:
A. Un cuento.
B. Una anécdota.
C. Una noticia.
D. Un afiche.
2. Segúnel texto, los gusanos de sedason buenos para el organismo porque:
A. No tienen olor.
B. Contienen proteínas.
C. Crecenrápidamente.
D. No producendesperdicios.
3. Segúnel texto, Estados Unidos y Rusia piensan:
A. Estudiar los gusanos de seda.
B. Criar gusanos de seda en el espacio.
C. Utilizar otras dietas para sus astronautas.
D. Usar gusanos de seda para la dieta de sus astronautas.
4. Segúnel texto, los “Taikonautas” son:
A. Gusanos de seda.
B. Astronautas chinos.
C. Científicos chinos.
D. Gusanos especiales.

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II. Lea el siguiente texto y respondalas preguntas en la hoja de respuesta.
EL CABALLO DE TROYA
Habían transcurrido casi diez años desde que los griegos atacaban constantemente
a Troya y parecía que la guerra no tenía fin.
Pero un día, Ulises se le ocurrió un plan para acabar con esto: construir un enorme
caballo de madera y en su interior esconder a los mejores guerreros griegos, fingir
que se retiraban y atacar a los troyanos de manera desprevenida.
Cuando los troyanos vieron que los griegos se marchaban, saltaron de alegría y
organizaron bailes, cantos y gritos por todas partes.
De pronto, entre tanta algarabía, encontraron un caballo de madera abandonado y
pensaron que se trataba de un regalo dejado por sus enemigos. Decidieron
entonces entrarlo a la ciudad, lo que hicieron con grandes esfuerzos.
Por la noche, los griegos abandonaron su escondite y cayeron sobre los troyanos
saqueando todo lo que estaba a su paso.
Cuando ya era la hora de abandonar Troya, Poseidón, el dios del mar, enojado con
esta acción de Ulises, hizo que su nave se perdiera en el océano y así éste tardo
muchos años en regresar a su patria.
Homero.
5. En el texto, la expresión “atacanconstantemente” significaatacar:
A. Por sorpresa.
B. A veces.
C. Sin aviso.
D. Todo el tiempo.
6. Segúnel texto, el plan que urdió Ulises tenía como finalidad:
A. Acabar con la guerra.
B. Fingir que se rendían.
C. Atacar en forma desprevenida.
D. Escondera sus mejores guerreros.
7. Segúnel texto, Poseidónse enojó con Ulises porque:
A. Perdió su nave.
B. Engañó a los troyanos.
C. Construyó un caballo de madera.
D. Tardó mucho tiempo en regresar a su patria.

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III. Lea el siguiente texto y respondalas preguntas en la hoja de respuesta.
DECÁLOGO DE BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES
1. Use el transporte público y/o comparta su auto.
2. Respete siempre la restricción vehicular.
3. Mantenga su vehículo con la revisión de gases al día.
4. Prefiera combustibles limpios para cada calefaccionar su casa.
5. En días de alerta o preemergencia, no encienda chimeneas.
6. No fume al interior de su casa, lugar de trabajo o estudio.
7. Antes de barrer la calle, humedezca el suelo.
8. Plante un árbol y cuide las áreas verdes.
9. No queme hojas ni basura.
10. Difunda estas recomendaciones entre sus vecinos.
Diario Publimetro, 20 de julio de 2006
8. El texto tiene como finalidad:
A. Cuidar la salud.
B. Cuidar el medio ambiente.
C. Ser solidario con los vecinos.
D. Respetarlas normas de convivencia.
9. La palabra “decálogo”en el título del texto se refiere a:
A. Doce.
B. Muchas.
C. Diez.
D. Algunas.
10. En el texto, la expresión “difundaestas recomendaciones” significa:
A. Practique estas ideas.
B. Prefiera estas tareas.
C. Divulgue estas sugerencias.
D. Mantenga estas costumbres.

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IV. Lea el siguiente texto y respondalas preguntas en la hoja de respuesta.
LOS MURCIÉLAGOS
Los murciélagos son los únicos mamíferos que realmente pueden volar.
Algunos tienen alas que llegan a medir 1,5 metros. El ala de los murciélagos es
realmente una mano con una membrana sostenida por dedos largos y un dedo
pulgar separado, que tiene una uña.
La mayoría de los murciélagos descansan colgados de cabeza en árboles o en
cuevas. Algunos cazan ranas, aves, peces y mamíferos pequeños, y otros, chupan
el néctar de las flores.
Las patas delanteras del murciélago son parte de las alas, por lo que no puede
agarrarse con ellas, y por eso, se tiene que colgar de cabeza con las patas
traseras.
Los murciélagos cazan y vuelan por ecolocación,es decir, por un sistema como el
radar.
Emiten sonidos muy agudos que el humano no puede oír, y los escuchan cuando
rebotan al chocar con los objetos.
“Mamíferos pequeños”,Editorial Mc Graw Hill, 20013
11. Segúnel texto, los murciélagos son mamíferos especiales porque:
A. Chupan el néctar de las flores.
B. Cazan ranas, aves y peces.
C. Miden 1,5 metros.
D. Pueden volar.
12. Segúnel texto, los murciélagos se cuelgan de los árboles:
A. Para cazar ranas, aves y peces.
B. Para escuchar el ruido de los objetos.
C. Porque sus patas delanteras son alas.
D. Porque les gusta descansar así.
13. Segúnel texto, las alas de algunos murciélagos son:
A. Tan grandes como un niño.
B. Del tamaño de la mano de una persona.
C. Parecidas a un radar.
D. Tan pequeñas como las ranas.

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14. En el texto, la palabra ecolocaciónse refiere a:
A. Un sistema de radar usado por los murciélagos.
B. Una forma de comunicación de los seres humanos.
C. Una forma de rebote de los objetos.
D. Una manera de volar.
V. Lea el siguiente texto y respondalas preguntas en la hoja de respuesta.
ACUARIO, MUNDO MARINO
El acuario de Santiago, ha organizado distintas actividades para que te introduzcas
en el mundo del mar:
 Exótica muestra de corales y peces tropicales, entre los que se destacan el
pez globo erizo, raya motora y pez payaso.
 Exposición de barcos a escala, como la Esmeralda y El Huáscar.
 Maqueta interactiva del mar de Chile, donde los niños podrán conocer las
especies más representativas de nuestro mar.
 Exposición fotográfica “Mundo Submarino”, del fotógrafo Eduardo Sorensen.
 Espectáculo de lobos marinos, con diferentes pruebas.
De martes a domingo,de 09:30 a 18.30 horas.
Interior del recinto Museo Interactivo Mirador.
Punta Arenas 6711.
Entrada niños menores de 12 años, $ 2.000.
Timón, Revista “El Mercurio”, agosto 2006.
15. El propósito deltexto que acabas de leer es:
A. Entretener.
B. Informar.
C. Dar instrucciones.
D. Expresar sentimientos.
16. Segúnel texto, las actividades del Acuario son para:
A. Niños mayores de 12 años.
B. Niños menores de 12 años.
C. Todo tipo de público.
D. Todos los adultos.

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17. Segúnel texto, el Acuario está abierto:
A. De martes a domingos.
B. Todos los días del año.
C. Los fines de semana.
D. Algunos días del año.
VI. Lea el siguiente texto y respondalas preguntas en la hoja de respuesta.
LA VACA (Adaptación)
Una vaca se puso orgullosa, sólo miraba alto y lejos y nunca a su alrededor,
también cuando comía miraba para arriba.
Antes de ser orgullosa, salió una vez a caminar por un camino del campo, iba
contenta y sin pensar en nada.
Un gato flaco cruzó el camino.
La vaca nunca había visto un gato, pero para que no creyeran que la asustaba un
animal tan chico, quiso decir algo y dijo:
- ¿Sabe usted decir… ¡muuuuuuuú!
- No. Sólo se decir… ¡miau!
La vaca alzó la cabeza y siguió su camino, en eso apareció un gran sapo, no lo
pisó porque se paró asustada y porque el gran sapo saltó.
- ¿No sabe usted decir… ¡muuuuuuuú!
- No. Yo sólo sé decir… ¡croac! ¡croac!
La vaca siguió su camino con la cabeza más alta, hasta encontrarse con un
corderito blanco que, al verla tan negra, dio un salto a un lado.
- ¿No sabe usted decir… ¡muuuuuuuú!
- No. Sólo se decir… ¡Bee! ¡bee!
Desde ese momento la vaca miró sólo para arriba.

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18. El texto recién leído es una:
A. Descripción.
B. Narración.
C. Diálogo.
D. Noticia.
19. El personaje principal es:
A. Gato.
B. Sapo.
C. Vaca.
D. Cordero.
20. Segúnel texto, la vaca se caracteriza por ser:
A. Muy amable.
B. Muy cariñosa.
C. Muy orgullosa.
D. Muy enojona.
21. ¿Cuál pregunta realiza la vaca a los otros animales?
A. Si saben decir muuuuuuuú.
B. Si querían salir a pasear.
C. Sí querían su amistad.
D. Si compartirían el alimento.
22. La vaca le gustaba mirar:
A. A su alrededor.
B. Hacia abajo.
C. Hacia arriba.
D. Al frente.
23. El cordero saltó hacia un costado porque la vió.
A. Muy grande.
B. Demasiado negra.
C. Muy alta.
D. Muy orgullosa.

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24. ¿Cuál es el orden de la secuencia segúnel orden en que aparecen estos
hechos?
1. Se encontró con un corderito blanco.
2. Salió a caminar por el campo.
3. Se asustó al ver un gran sapo.
4. Nunca había visto un gato.
A. 2, 4, 3, 1.
B. 1, 4, 2, 3.
C. 4, 1, 2, 3.
D. 3, 2, 1, 4.
25. La vaca salió a caminar al:
A. Bosque.
B. Corral.
C. Campo.
D. Monte.
26. La idea principal del texto leído es:
A. Ser una vaca muy preguntona.
B. A la vaca le gustaba pasear por el campo sola.
C. Le gusta mirar sólo para arriba.
D. Ser muy orgullosa y sólo mirar alto y lejos.
27. El autor de la historia es:
A. Gaspar Rojas.
B. Manuel Rojas.
C. Gerald Buque.
D. No aparece el autor.

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VII. Observe con atención los siguientes dibujos:
28. Invente un cuento con lo que sucede en las escenas observadas.
TÍTULO:____________________________________________________________
INICIO:
___________________________________________________________________
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___________________________________________________________________
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DESARROLLO:
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DESENLACE:
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