1. Características del uso de los videojuegos en el hogar y en el aula, basado
en (AA. VV., 2005)
Características Dentro del aula En el hogar
Reto y adaptación Son más interesantes los Los juegos deberían presentar
videojuegos que presentan dificultad, para que sea más atractivo
dificultad. para el niño.
Inmersión La mayoría de juegos son muy Los juegos tendrían que ser para
largos, es decir, presenta una actividades determinadas, ya que no
grana larga inmersión del niño se debería destinar mucho tiempo a
hacia el juego. los videojuegos.
Principios no Los videojuegos no suelen Debemos tener en cuenta, que en las
didácticos basado precisar manual de aula podemos sacar provecho de este
en la práctica instrucciones, ya que se aprende dato, porque muchos niños conocen
jugando. tácticas que otros no saben y aquí
podemos promover el trabajo
colaborativo.
Autenticidad Los videojuegos no tienen otro Los videojuegos se tienen que
aprendizaje más allá del propio relacionar con la enseñanza-
juego. aprendizaje que se esté dando en el
aula.
Interacción con Los niños experimentan las Debemos enseñarles a los niños, que
reglas, consecuencias que presentan sus han de ser conscientes de las
alternativas y acciones, frente a las reglas del decisiones que toman, teniendo en
consecuencias videojuego. cuenta las reglas que proporciona el
videojuego.
Retroalimentació Los videojuegos les proporciona, Los alumnos deberán aprender ha
n y evaluación imágenes, pistas visuales, inferir los progresos que les
textuales, auditivas, etc. proporciona la información de los
videojuegos.
Socialización y Los niños intercambian el El aula se deberá promover el
colaboración conocimiento aprendido diálogo, el intercambio de opiniones
directamente del juego y a través y conocimientos, esto se puede hacer
de la red. en la propia aula, para ello no es
necesario trabajar con MUD.

2. Aprendizaje Los niños consultan la red para Como no todos tendrán el mismo
mutuo aprender trucos, conocimientos, conocimiento del videojuego, se
etc. sobre el videojuego. podrá promover el aprendizaje
mutuo a través de la red.
Los niños podrán adoptar Los alumnos, al establecer diferentes
Identidad diferentes roles en función del roles en los videojuegos, se podrá
tipo de videojuego. analizar las diferentes conductas, la
situaciones sociales que presenta el
videojuego.
Alfabetización Los videojuegos ayudan a los Se debe trabajar la diversidad de
niños a aprender los diferentes datos que nos proporcionan los
usos electrónicos. videojuegos, como por ejemplo: la
multitarea, la toma de decisiones, la
comunicación entre los otros, etc.
Reflexión práctica Los videojuegos no acostumbran Como los Videojuegos no
a proporcionar una reflexión proporcionan una reflexión final,
final. deberemos promoverla dentro del
aula.