1. C R I S T I N A F L O R E S R O M E R O
2 D O . S E M E S T R E G R U P O “ A ”

2. ¿QUÉ SON LOS VIDEOJUEGOS?
Un videojuego es una aplicación interactiva orientada al entretenimiento
que, a través de ciertos mandos o controles, permite simular experiencias en
la pantalla de un televisor, una computadora u otro dispositivo electrónico.
La tecnología del videojuego surgió en 1973, con el juego “Pon” que hizo
posible jugar tenis de manera virtual.

3. Otro elemento a resaltar de los videojuegos, es el grado de
interactividad, puede
ser:
• Las posibilidades de apropiación y de personalización del mensaje recibido,
• La reciprocidad de la comunicación,
• La virtualidad,
• La implicación de la imagen de los participantes en los mensajes,
• La tele-presencia

4. En los últimos años, se ha puesto énfasis
en estudiar los efectos del uso de
videojuegos en el aula
Los niños con más experiencia en
videojuegos demostraron mayores
habilidades
Los videojuegos aprovechan diversos estímulos
tanto auditivos como visuales, que resultan
relevantes para el juego, además producen
inferencias entre los videojuegos aprendidos con
anterioridad, o los anteriores pueden verse
interferidos por el nuevo juego, lo que provoca
que trabaje la memoria a corto plazo y la
memoria a largo plazo.

5. Existen siete características que hacen de los videojuegos
un medio de aprendizaje más atractivo y efectivo:
1. Permiten el ejercicio de la fantasía, sin limitaciones espaciales, temporales o de
gravedad.
2. Facilitan el acceso a "otros mundos" y el intercambio de unos a otros a través de los
gráficos, contrastando de manera evidente con las aulas convencionales y estáticas.
3. Favorecen la repetición instantánea y el intentarlo otra vez, en un ambiente sin
peligro.
4. Permiten el dominio de habilidades. Aunque sea difícil, los niños pueden repetir las
acciones, hasta llegar a dominarlas, adquiriendo sensación de control.
5. Facilitan la interacción con otros amigos, además de una manera no jerárquica, al
contrario de lo que ocurre en el aula.
6. Hay una claridad de objetivos. Habitualmente, el niño no sabe qué es lo que está
estudiando en matemáticas, ciencias o sociales, pero cuando juega saben que hay
una tarea clara y concreta: abrir una puerta, rescatar a alguien, hallar un tesoro, etc.
lo cual proporciona un alto nivel de motivación.
7. Favorece un aumento de la atención
y del autocontrol, apoyando la noción
de que cambiando el entorno, no el
niño, se puede favorecer el éxito
individual.

6. VENTAJAS
1) Fomenta la motivación de los niños por aprender cosas nuevas de manera
interactiva de forma que les permita estimular varios sentidos al mismo
tiempo.
2) Tienen gran interactividad con los videojuegos, lo que permiten que el alumno
este activo y participando mientras usa el videojuego.
3) Facilita la atención a la diversidad permitiendo a todos los niños que se
desenvuelvan como ellos quieran estableciendo varios ritmos de aprendizaje
y la facilidad de adaptar el nivel de contenidos según las necesidades de
cada alumno.
4) Estimula la capacidad de razonamiento y discernimiento desarrollando sus
habilidades cognitivas.
5) Permiten la interdisciplinariedad,
existen videojuegos que en uno
solo se puede encontrar diversidad
para desarrollar varias áreas de
conocimiento.
6) Permiten un sistema de evaluación
que genera la sana competencia
con sus compañeros.

7. DESVENTAJAS
1.- Puede generar adicción a un videojuego.
2.- El uso excesivo de videojuegos puede causar rechazo hacia otros medios
didácticos como los libros, CD, etc.
3.- Se debe de tener el cuenta el tipo de videojuego que se utilice porque puede
causar conductas violentas si el recurso utilizado contiene estos
comportamientos.
4.- Por la calidad de los recursos necesarios en la mayoría de los casos puede
resultar costoso para el centro educativo, la adquisición de videojuegos, los
equipos necesarios para todos los alumnos y programas necesarios para
ejecutarlos de manera adecuada, además del mantenimiento continuo que
necesitan.
Es importante el papel que los
videojuegos pueden llegar a
desempeñan dentro de la
educación, pero siempre se
deben manejar adecuadamente
con medida y bajo la supervisión
de padres y docentes para el buen
uso de estos medios
tecnológicos.