1. cudap
Centre Universitari de Diagnòstic i Atenció Primerenca
1
UNIVERSITAT DE VALÈNCIA

3. cudap
Centre Universitari de Diagnòstic i Atenció Primerenca
UNIVERSITAT DE VALÈNCIA

4. Edita: CUDAP Centre Universitari d’atenció primerenca.
Dirección:
Francisco Alcantud.
Coordinación:
Darío Rico y Yolanda Montoro.
Autores:
© Del guión y las ilustraciones: Miguel Ángel Giner Bou - Cristina Durán Costell.
Diseño y maquetación: LaGRUAestudio.
Para la elaboración de este cómic los autores han contado con el asesoramiento previo de los profe-
sionales de CUDAP: Francisco Alcantud, Darío Rico, Yolanda Montoro, Paloma Pastor, Susana Abarca,
Helena Pastor, Ruth Ruíz, Celia Marí, Leticia Ribelles y Esther Ronda.

5. ¿Familia Eh… Los
Fernández?… resultados de la
eh… verán, hay un resonancia no son
problema… buenos…
… Eh… Ha tenido sufrimiento
fetal y…
Pero… ¡Esta niña … hasta que
… y como comprenderán tiene que sepamos qué
está hipotónica! quedarse en la incubadora… ocurre…
Cariño… ¡A ESTA A venido la pediatra y se la ha
NIÑA LE PASA llevado…
ALGO!
Esto… hay una
mancha en el
cerebro y…
5

6. Unos años después…
Uhm… vaya, hoy tengo una
primera cita con una nueva
familia…
¿Cómo estarán?
Uf… Es tan difícil aceptar que
tu hijo tiene problemas…
¿Sabrán por qué vienen al A veces es más complicado el trato con los
Centro de Atención Temprana? papás que con el niño…
Hola Susana–¿Han Hola Yolanda…
llegado ya los nuevos? no, aún no.
Ajá… avísame
cuando lleguen,
por favor…
6

7. Cerca de allí.
¿Sra. Navarro? La
directora quiere hablar
un momento con usted…
Hola Teresa, Verás, es por Iván… Estoy tenien-
pase, pase… do ciertos problemas con él…
¿Problemas? ¿Qué
clase de problemas?
Eh… Problemas de
atención… Tiende a
estar solo, llora o
se pelea por nada y
nunca obedece… Ese
tipo de problemas.
¡PERO ESO ES PORQUE No se ofenda,
ES UN NIÑO MUY Teresa… Pero si ¿Tan mal lo
INDEPENDIENTE! lo pudiera ver un ve?
especialista…
7

8. Más tarde…
¿Un especialista? Muchas veces cuando lo llamo Y… Y no jugaba con
¿Tan grave será? es como si no estuviera en este los otros niños…
mundo…
¡Caray! ¡¿Tan mal lo ¿No vienes a Voy
estoy haciendo?! ¿Será la cama? enseguida…
culpa mía?
¿Qué hacías tanto rato? No, cariño, Ésa no es la
solución…
Estaba rellenan-
do un test…
¿Un test?
Sí… Por lo que te
he comentado de
Iván.
¡Bah!… ¡Eso con La cuestión es que en el test
me ha dado que tiene un ries-
mano dura se go alto de tener autismo…
arregla!
8

9. Hola, buenos
días…
Hola, Sebas…
¿Cómo está tu
hija?
Bien, bien…dentro Desde que la llevo a
de lo que cabe atención temprana ha
está bastante bien. mejorado muchísimo…
Es una suerte Y gracias a Nada Sebas,
que hayan usted me subes el Sí… Anda y ponte
centros así. que me lo sueldo y ya a trabajar y no
recomendó… está… pierdas más el
tiempo.
9

10. Hola cuñados
¡Bienvenidos!
Es aquí, en el
ático… ¿Estás
preparada?
Uy… ¡Os habéis
traÍdo al niño!
Sí, claro…ya te dije que no
tenía con quien dejarlo…
Hala, ¡Pero qué bo- A mi lo que más me
Sí, lo ha gusta es el Van der
nito os ha quedado! decorado lucia… Roer… Auténtico,
¿eh?
Bueno, ¿Qué Y para mi sobrinito un Sí, sí, claro…
queréis tomar? chocolate caliente, ¿eh?
No sé… ¿Una
cerveza? ¿Y no lo
colgáis?
¡Nooo! Ahora
Tengo una se lleva así,
importada de en el suelo…
Chequia que es Jorr, ¿Aquello Lo vimos cuan-
la mejor del es un Miró? do estuvimos
mundo… en Nueva York.
10

11. ¡Iván! Ven cariño… No ¿Cómo estás hermanita? Pues un poco
vayas por ahi solo con el Tienes mala cara… preocupada…
chocolate…
Iván, cariño,
aléjate un poco
del Miró, anda…
Je, jerr, ves, ya has tirado un Me decías que estás Sí… Eh… Creo que Iván
poco en el suelo… ¡Teresa! preocupada… ¿Por? tiene problemas…
¿Problemas?
Sí… Tenemos
sospechas de
que pueda tener
autismo.
Ahora me da miedo ir a un
especialista y que me lo confirme…
Ven Iván, ven con el tío… O algo peor…
Bueno, cuando antes lo Yo no creo que lo necesite… Cada niño tiene
sepas, mejor… Ahora luego Lo que tiene es falta de un tiempo de
te daré el teléfono de un madurez… madurez e Iván
centro de atención necesita más
temprana… tiempo y punto.
Iván, ven…
¡¿UN CENTRO?! ¿Quieres un helado?
11

12. ¡HELADOOOOO! Cuidado con
el…
¡EL CHOCOLATE,
IVÁN!
¡El Van der Roer!
¡El Van der Roer!
¿Estás bien? ¿Te ¡LO QUE LE HACE FALTA A
has hecho daño? ESE NIÑO ES UNA BUENA
TUNDA!
¡Si no sabéis educar
a un niño yo no sé
para que los tenéis!
Déjalo cariño… El
niño no está bien…
12

13. Ja, ja… en fin, ¡Qué
Ja, ja… Sé que no desastre! Al final no
debería reírme… podremos llevar al niño
a su casa…
… Pero ¿Has visto
la cara que se le ha
puesto? “¡El Van der
Roer!”, “¡El Van der Sí, se ha preocupado
Roer!” más por el sillón ese
que por su sobrino…
A este tipo de cosas me
refiero con lo de Iván… No
hace caso… Va a su aire…
Bah, te preocupas No cariño… Yo Cuando lo veo en el parque con los
demasiado… Solo son estoy todo el día otros niños noto una gran diferencia…
trastadas de niño… con él y a
nuestro niño le
pasa algo…
Y cada vez
mayor…
¡QUÉ EXAGERADA
ERES! Yo no quiero
etiquetar al niño…
¡NUESTRO HIJO ES
NORMAL!
Pero eso es Que no, cariño. Ya verás que él Y si hace falta ya
hacer la avestruz… solito se pone al día… nos arreglamos
nosotros…
Si hay un problema,
cuando antes lo sepa- Los niños ne-
mos, antes lo podremos cesitan jugar y
solucionar… divertirse…
No sé… Lo que tu
… No meterlos en sitios donde
digas… Estoy muy
los torturen…
cansada.
13

14. Caray, ahora que Adrián estaba … Sus padres se lo llevan Creen que existen mé-
progresando tan bien… tres meses de terapia a todos milagrosos que
Noruega… curarán a sus hijos…
Siempre es lo mismo…
Piensan que cuantas más sesiones, más
piscina, más fisioterapia, más, más,
más… Que cuanto más, mejor…
… Y acaban estresándose ellos y
transmitiendo, sin querer, la presión a
los niños.
En fin… A ver hoy es martes. Hoy
tengo curso de formación en Gandía…
Uf… Se me hace cuesta arriba hacer un curso
tan lejos después de las ocho horas de trabajo…
Todo sea por Entonces
el bien de los ¿puedes
niños… acompañarme?
14

15. Claro que puedo…
pero ¿Qué le pasa
exactamente?
No lo sé. Y la pediatra
tampoco se ha atrevido
a aventurar nada…
Lo único que te puedo Sí, lo del test Sí… Estoy
decir es lo que te comenté sobre autismo… totalmente
el otro día… perdida. No sé
qué hacer, no sé
adonde ir…
Por eso te pido ayuda…
Háblame del sitio este
que conoces…
¿Y cómo lo
lleva Javier?
Sí, vamos al centro que
conozco a ver qué nos
dicen. está aquí cerca.
15

16. Pues no quiere
saber nada del
tema…
De hecho he
venido sin que
él lo supiera.
Ajá, ya veo…
Tampoco debe
ser fácil
para él.
¿Y si es verdad? ¿Y si
tiene autismo? ¿Qué voy
a hacer? Yo no sé nada
de esa enfermedad…
Bueno, Teresa… No es
una enfermedad que
se pueda curar, eso lo
sabes ¿no?
16

17. Hola Javier, ¿cómo
está tu niño?
¿Iván? Bien, No, por nada… Me
bien… ¿por? comentó mi mujer que
habíais tenido
problemas…
¿problemas?
No, que va… Para
nada…
Iván es un niño
Ok, yo solo como todos…
preguntaba…
17

18. Es aquí…
Hola, buenos días, soy
Teresa… tengo una Hola, la mamá de
cita con la psicóloga… Iván, ¿no?
Pasad por
aquí, por
favor…
… Ahora mismo
aviso a Yolanda.
18

19. Te escribo porque hemos Adelante…
llegado a un acuerdo con
las guarderías de la zona.
Estamos muy contentos y…
¿Yolanda? Los papás nuevos
ya están aquí…
Voy enseguida…
Hola, soy Yolanda, la Bueno, cuéntame…
psicopedagoga del centro…
Eh… Es que desde hace un tiempo
vengo notando algo raro en Iván…
Hola, soy Teresa y este es Es como si estuviera sordo… No hace
mi hijo Iván.… caso, no responde a su nombre…
Un rato más tarde…
Os espero fuera con
Iván…
Bueno, ya he acabado esta
primera exploración… Si quieres
Vamos a ver cómo está pasamos a mi despacho y te
esta preciosidad… cuento…
19

20. Bueno Teresa, ahora mismo
Puedes decirle a tu marido ¿Mi marido? Eh… No, no… no podemos anticipar ningún
que entre con Iván… No hace Je… Es mi hermano. diagnóstico concreto…
falta que se quede fuera…
¿Tu hermano? Ah…
Ya entiendo…
Pero sí parece que hay sos-
pechas de autismo/TEA.
Haremos una nueva valoración y nos Es muy importante que
volveremos a reunir para comentar los en esta reunión esté tu
resultados… marido…
Más tarde…
Y no te preocupes… Aquí os
vamos a orientar y a ayudar
Lo importante es en lo que haga falta…
que habéis dado el
primer paso…
Ahora tenemos
que centrarnos en
el tratamiento…
20

21. Cerca de allí, en el recibidor…
¡buenos días
Susana! ¿Cómo
estás?
Uy… Si es
Sebas…
Mira Teresa, te
presento a Sebas, Ya me ha dicho tu hermano que
mi jefe. también traes a tu hijo aquí…
¿El centro?
Traer a Anita
aquí cambió
nuestras vidas.
No, bueno sí… es la pri-
mera vez que venimos…
¿Qué tal es el centro?
Ya en
casa.
Hoy he cono-
cido a Sebas,
el jefe de mi
hermano…
¿Sí?
¿Dónde?
Pues en el Centro
de Atención
Temprana adonde ¡¿CÓMO?! ¡¿HAS IDO A
lleva a su hija… UN CENTRO DE ESOS SIN
CONSULTÁRMELO?!
21

22. Pues sí, cariño, Pero… ¿No habíamos
he ido con mi ¿Por qué? quedado en
hermano… que no le
hacía falta?
¡Iván no es nin-
gún bicho raro!
No, Javier… Sí que le Y segura-
hace falta… Y tienes que mente lo Eres una exagerada…
empezar a aceptar que será para
Iván es diferente… siempre…
Además no es tan grave…
Mucha gente vive una situa-
ción similar y son felices…
De momento van a
evaluarlo y decirnos
cómo lo ven.
Pero igual es un problema
¿No te das cuenta de que parece de oÍdo… Igual lo único que
que está en otro planeta? tiene es que no oye bien.
¿Vendrás a la
próxima sesión
conmigo?
Bien… Pero ya verás como
al final no es nada…
22

23. ¡Ya estamos aquí!
Hola Sebas, ¿Qué
tal en CUDAP?
Muy bien… Se ha Por cierto, ¿sabes ¿Javier ¿Luis? ¿El
portado genial. quién estaba? Bardem? informático?
¡Exacto!… Resulta que
Sí, tus ganas… La tiene un sobrino que no
hermana de Luís. saben lo que tiene…
Hoy era su ¡Pobrecilla!
primer día… Parecía tan
preocupada…
23

24. Ja, tú no te acuerdas de
la primera vez que fuimos
nosotros… Uf, claro que me
acuerdo… Las
primeras noticias,
las primeras dudas…
¡CÓMO NO ME VOY
A ACORDAR!
Fue muy duro…
Pero… ¡Esta niña … Y como comprenderán tiene que … Hasta que sepa-
está hipotónica! quedarse en la incubadora… mos qué ocurre…
Cariño… A esta niña Ha venido la pediatra y se la ha
le pasa algo… llevado…
Y qué
diferente lo
vemos ahora…
24

25. A la semana siguiente.
Yolanda… Yo… ¿Puedo
Por hoy hemos ¿Tú crees que
hacerte una pregunta?
acabado… logrará andar?
Eh… No lo podemos saber…
Solo podemos hacer lo
posible para que tenga la
mejor calidad de vida…
Uf, no sé qué es peor… La incertidumbre es horrible para las
familias… Hola Yolanda…
Hola Darío… ¿Tienes un
momento?
Claro, dime.
25

26. Es por esta familia ¿Los de Sara? Sí. Es que me da la sensación de
que se acaba de ir… que los papás no están encajando
nada bien lo de su niña…
Ajá…
Entiendo que como
padres es muy duro
aceptar la realidad que
les ha tocado vivir…
Y la verdad, no se me ocurre Claro Yolanda, cuenta con Ellos esperaban
cómo sacarlos de ahí… ello. Pero ya sabes que esto es un niño perfecto
¿Me echas una mano? un proceso lento… y ahora necesitan
tiempo…
… Sí, y se tienen que Uy… Ya están aquí
readaptar a esta nueva los papás de Iván…
situación. Hablamos luego.
El caso es que son muy
conscientes de la impor-
tancia de los primeros
años para el desarrollo
de la niña, pero…
¡Hola,
buenos días!
26

27. Hola familia, Hola ¿Tu debes ser
adelante… el padre, no?
Grmsi…
Os presento a
Paco Alcantud,
director de
CUDAP.
En este periodo de valoración se le han pasado estas pruebas Y eso es algo que
específicas del TEA y… ejem… Hemos observado que Iván tiene debemos hacer entre
serias dificultades en la comunicación y en la relación social… todos, ¿me entendéis?
… Tenemos que
empezar a traba-
jar ya con él.
La afectividad que … Y todas las oportunidades que … Son valiosísimas para
los padres tenéis con ofrece el quehacer cotidiano… conseguir los objetivos
vuestros hijos… que nos estamos
proponiendo…
Bueno, vamos a empezar
con unas pautas para
mejorar la comunica-
ción con vuestro hijo.
27

28. Al salir…
MIra Javier, este es
Sebas, el jefe de Luis… ¡Hola Javier!
Ya te comenté que estaba ¡Encantado!
aquí…
Ya me comentó tu
mujer que vosotros
también traéis aquí
a vuestro hijo.
No, no… Hemos venido a ver„ Sí, eso queremos todos
No creo que le al principio… anda Anita,
Pero no creo que vengamos haga falta…
mucho más… ve con Yolanda.
Todos queríamos ir a París, Pero no tenemos más remedio que ¿Eh?… Sí,
aprendimos francés… Pero luego asumir el hijo que tenemos y claro, claro…
aterrizamos en Amsterdam, ¿eh? disfrutar de él como es… ¿no crees?
28

29. Javier
¿Estás bien?
¿Eh?… No, no
mucho.
Las palabras de
Sebas me han hecho
reflexionar…
Uf… ha sido
meridianamente Buenas noches,
claro… ¿apago la luz?
Sí… La verdad es que
solo tengo ganas de
Sí, por
llorar…
favor…
Bueno… Buenas
noches cielo…
Snif, snif…
29

30. Tres meses después.
¡JAVIER!
¡¿Cómo estás?!
¡Sebas! ¡Cuánto
tiempo! Como casi
siempre viene mi
mujer…
¡¿Qué?! ¿Ya No sé… Saber lo que
sabéis lo que tiene lo tranquiliza a
tiene? uno…
Sí, al final Sí, siempre
es autismo… ayuda…
Ahora le estamos introduciendo
la comunicación aumentativa,
un sistema con dibujos…
¡Tenemos toda la
casa señalizada!
30

31. Además ya entiende lo que se le
dice y las rabietas han ido
disminuyendo…
Tenías razón, venir aquí es
lo mejor que hemos podido
hacer.
Ja, ja… Ya os
lo dije…
uf, estoy agotada…
hasta mañana, Hasta mañana,
susana. Yolanda.
31

32. Menos mal que estos
padres se han puesto las
pilas…
Pero aún no soy capaz de
discernir si Esteban tiene
TEA, Tel o Asperger…
Vale, basta… Voy a intentar
desconectar un poco…
Esta noche salgo un poco al
cine y a cenar, si no
luego no puedo dormirme.
Yo creo que es Asperger… Por
su forma de reaccionar a…
32

33. EL EQUIPO DE CUDAP
Director Coordinador Pedagoga Logopeda
Francisco Alcantud Darío Rico Yolanda Montoro Paloma Pastor
Administrativa Fisioterapeuta Fisioterapeuta
Susana Abarca Leticia Ribelles Esther Roda
Técnicas en Técnicas en Técnicas en
Atención temprana Atención temprana Atención temprana
Helena Pastor Ruth Ruiz Celia Marí
Gracias a todas las familias que habéis pasado por el CUDAP ayudándonos a entender
este mundo.
www.cudap.uv.es
33

34. www.cudap.uv.es
34

36. Este es un cómic que habla de familas excepcionales. Familias que se enfrentan al hecho de
tener un hijo o una hija diferente. Y lo hacen con valentía, coraje y ganas de salir adelante.
En este largo proceso cuentan con la ayuda y apoyo de los profesionales que forman el
equipo de CUDAP, un centro que nos ofrece todo lo que necesitan nuestros niños y niñas,
además de apoyo psicológico y orientación para las familias.
EL CUDAP (Centro Universitario de Diagnóstico y Atención Temprana) es un centro que
depende de la Universidad de Valencia y está subvencionado por la Conselleria de Justicia i
Benestar Social.
36