2. La clave esLa clave es
entenderlosentenderlos
porqueporque Tienen habilidades limitadas deTienen habilidades limitadas de
comunicacióncomunicación
Prueban tu pacienciaPrueban tu paciencia
No saben compartirNo saben compartir
No pueden planear su propio díaNo pueden planear su propio día
3. ¿Cómo ayudarlos?¿Cómo ayudarlos?
Mantén un ambiente seguro.Mantén un ambiente seguro.
Establece una rutinaEstablece una rutina
Sácalos de ambientes peligrosos.Sácalos de ambientes peligrosos.
Distráelos.Distráelos.
Enfócalos en otras actividades.Enfócalos en otras actividades.
Usa consecuencias naturales o lógicas.Usa consecuencias naturales o lógicas.
Muestra un buen ejemplo.Muestra un buen ejemplo.
4. Ayúdalos a entender qué significaAyúdalos a entender qué significa
“compartir”“compartir”
Evita el castigo físico. Sé paciente.Evita el castigo físico. Sé paciente.
Con los más grandes: modifica laCon los más grandes: modifica la
conducta con refuerzosconducta con refuerzos positivos.positivos.
Por ej.:Por ej.:
““¡Qué bien te comportas!”¡Qué bien te comportas!”
Darle tiempo extra para jugar.Darle tiempo extra para jugar.
pensar, estar sentado,pensar, estar sentado,
tranquilo y quietotranquilo y quieto
..
5. Así se modificaAsí se modifica
la conductala conducta
++ --
EstoEsto
llevará allevará a
conductasconductas
positivas ypositivas y
apropiadasapropiadas
USA REFUERZOS POSITIVOS NUNCA REFUERZOS NEGATIVOS
Esto NOEsto NO
ayudará,ayudará,
solo llevarásolo llevará
a laa la
hostilidadhostilidad
6. REGISTRO O TABLA
DE RECOMPENSAS
Cada día, según el buen comportamiento, se gana una carita
feliz. Al fin de la semana el niño recibe una recompensa
positiva. Puede ser un paseo, un dulce, una actividad que el
niño disfrute y sepa que se la ha ganado por su buen
comportamiento. (NO uses regalos costosos.)
7. Mira qué bien lo hice.
Pude solito.
Soy la súper estrella
del día.
Haz que se gane una sticker o un calco por su
buen trabajo
¡PUDE HACERLO!
LO HICE SOLITO
Me lavé los
dientes.
Cuidé a mi perro.
Ayudé a mi
hermanita.
9. RabietasRabietas
En la edad preescolar aparecen “las
rabietas”.
Esto es normal y le permite a los
niños aprender a tolerar la
frustración y expresar sus
emociones negativas.
También a interactuar con otras
personas y entender las reglas, etc.
10. Según la edad y laSegún la edad y la
etapaetapa
Bebé:Bebé: llora mucho perollora mucho pero
eso no es rabietaeso no es rabieta
1-2 años:1-2 años: aparece laaparece la
rabieta por frustraciónrabieta por frustración
Preescolar:Preescolar: usa la rabietausa la rabieta
para manipulaciónpara manipulación..
11. Ante unaAnte una
rabieta seguirrabieta seguir
estos pasos...estos pasos...
El adulto debe mantener la calmaEl adulto debe mantener la calma
Piense y decida lo que conviene hacer con elPiense y decida lo que conviene hacer con el
niño:niño:
DistraerloDistraerlo
Llevarlo a otro lugarLlevarlo a otro lugar
IgnorarloIgnorarlo
Hablarle con calmaHablarle con calma
Demostrarle cariño, aceptación yDemostrarle cariño, aceptación y
pacienciapaciencia
12. Saber prevenir...Saber prevenir...
¿Qué es lo que le produce enojo o rabia al¿Qué es lo que le produce enojo o rabia al
niño?.niño?.
Evite exponerlo a esto si es innecesario.Evite exponerlo a esto si es innecesario.
Dele otras opcionesDele otras opciones: irse del lugar, hacer: irse del lugar, hacer
otra actividad, etc.otra actividad, etc.
Siempre anúnciele al niño lo que va a hacerSiempre anúnciele al niño lo que va a hacer
para darle tiempo antes de cambiar depara darle tiempo antes de cambiar de
actividad.actividad.
13. Razones por lasRazones por las
cuales los niñoscuales los niños
muerden.muerden.
Experimentar con los sentidosExperimentar con los sentidos
Le están saliendo los dientesLe están saliendo los dientes
Quieres atenciónQuieres atención
ImitaciónImitación
IndependenciaIndependencia
Si sienten frustradosSi sienten frustrados
Padecen de estrésPadecen de estrés
No son
conductas
aceptable,
pero se lo
debe
educar
con
paciencia
y cariño.
14. Problemas con losProblemas con los
hermanoshermanos
Permita que cada unoPermita que cada uno
exprese sus sentimientos.exprese sus sentimientos.
No los compare con susNo los compare con sus
hermanos.hermanos.
Sea justo.Sea justo.
Incentívelos a resolver susIncentívelos a resolver sus
problemas.problemas.
Sepárelos si se estánSepárelos si se están
peleando.peleando.
Actúe de inmediato si hayActúe de inmediato si hay
peligro.peligro.
15. Aprender a manejar elAprender a manejar el
enojoenojo
Aprender a relajarseAprender a relajarse usando los 5usando los 5
sentidos:sentidos:
““Quizás pueda ayudar si haces un dibujo deQuizás pueda ayudar si haces un dibujo de
cómo te sientes”.cómo te sientes”.
““Un baño caliente a veces ayuda a quitarUn baño caliente a veces ayuda a quitar
los sentimientos de enojo”.los sentimientos de enojo”.
Dile: “Siéntate y respira lento hasta que teDile: “Siéntate y respira lento hasta que te
sientas calmado y tranquilo”.sientas calmado y tranquilo”.
17. “Educa a tu hijo desde niño, y
aun cuando llegue a viejo
seguirá tus enseñanzas”.
Proverbios 22:6Proverbios 22:6
Traducción en lenguaje actual (TLA)
18. Para esta compilación se usaron
conceptos y citas de la Biblia, estas
últimas fueron tomadas de
www.biblegateway.com
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