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MÁXIMO FRANCISCO
SÁNCHEZ ZEPEDA
Marzo de 2015
 Un PLE
 …es el conjunto de herramientas , fuentes de información,
conexiones y actividades que cada persona utiliza a de forma
asidua para aprender “(Castañeda y Adeli)
 siguiendo a los autores “el PLE personal se configura por los
procesos, experiencias y estrategias que el aprendiz puede -y
debe- poner en marcha para aprender, en las actuales
condiciones sociales y culturales, está determinado por las
posibilidades que las tecnologías abren y potencian. Esto implica
que hoy algunos de esos procesos, estrategias y experiencias son
nuevos, han surgido de la mano de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación, pero implica también que es
deseable que sean utilizado frecuentemente y que sirvan para
enriquecer la manera en la que aprenden las personas tanto de
firma individual como con otros”.
 CASTAÑEDA Y JORDI ADELI al respecto de los
PLES señalan
 Todas las personas tienen un entorno, personal por
tanto, en el que aprende es inherente al hecho mismo
de que las personas aprenden a lo largo de toda su
vida en todo momento.
 Señalan “sea cual sea la época en la que situemos, las personas han
tendido siempre un entramado de conexiones sociales y de fuentes
básicas de las que aprenden. Ese entramado ha estado condicionado
siempre por la fuentes de conocimiento fiable de las que se disponían
y de las cuales se entiendan que debían aprender. Así como en un
primer momentos el entornos de aprendizaje se limitaba a la tribu y a
la familia, posteriormente incluyó también a un maestro del que
éramos aprendices, con la participación y proliferación de los libros
incluyo los libros y cuando aparece la escuela, centraliza en ella casi
todos sus elementos”.
Mi entorno personal
colaborativo de
aprendizaje
Hacer /reflexionar
haciendo
Compartir
Leer/acceder a la
información
 En mi entorno me gusta aprender , en todo momento y
aprovecho lo que me rodea, lo que me proporcionan
las redes sociales y de lo que puedo compartir con
quienes están conmigo, incluso aprendo muchos de
mis alumnos, ellos son expertos, muchos, de redes
sociales , porque su entorno está también relacionado
con redes sociales y con tecnología, su aprendizaje es
obicuo y presencial.
 Para mi el aprendizaje personal no se da en ausencia
de lo que nos rodea y de quienes están con nosotros
compartiendo tiempos y espacios, sino en relación
muy cercana con mi entorno y sus elementos.
Estos tres grupos de actitudes me sirven para
desarrollarme en un entorno personal de aprendizaje
Grupo Actitudes
Leer/acceder Búsqueda, curiosidad, iniciativa,
imaginación, proyección, liderazgo entre
otros
Hacer/reflexionar
haciendo
Síntesis, reflexión, organización,
estructuración, planeación entre otros
Compartir Asertividad, capacidad de consenso,
diálogo, decisión, democracia, autonomía
entre otros

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Mi entorno personal de aprendizaje colaborativo max

  • 2.  Un PLE  …es el conjunto de herramientas , fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza a de forma asidua para aprender “(Castañeda y Adeli)  siguiendo a los autores “el PLE personal se configura por los procesos, experiencias y estrategias que el aprendiz puede -y debe- poner en marcha para aprender, en las actuales condiciones sociales y culturales, está determinado por las posibilidades que las tecnologías abren y potencian. Esto implica que hoy algunos de esos procesos, estrategias y experiencias son nuevos, han surgido de la mano de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, pero implica también que es deseable que sean utilizado frecuentemente y que sirvan para enriquecer la manera en la que aprenden las personas tanto de firma individual como con otros”.
  • 3.  CASTAÑEDA Y JORDI ADELI al respecto de los PLES señalan  Todas las personas tienen un entorno, personal por tanto, en el que aprende es inherente al hecho mismo de que las personas aprenden a lo largo de toda su vida en todo momento.
  • 4.  Señalan “sea cual sea la época en la que situemos, las personas han tendido siempre un entramado de conexiones sociales y de fuentes básicas de las que aprenden. Ese entramado ha estado condicionado siempre por la fuentes de conocimiento fiable de las que se disponían y de las cuales se entiendan que debían aprender. Así como en un primer momentos el entornos de aprendizaje se limitaba a la tribu y a la familia, posteriormente incluyó también a un maestro del que éramos aprendices, con la participación y proliferación de los libros incluyo los libros y cuando aparece la escuela, centraliza en ella casi todos sus elementos”.
  • 5. Mi entorno personal colaborativo de aprendizaje Hacer /reflexionar haciendo Compartir Leer/acceder a la información
  • 6.  En mi entorno me gusta aprender , en todo momento y aprovecho lo que me rodea, lo que me proporcionan las redes sociales y de lo que puedo compartir con quienes están conmigo, incluso aprendo muchos de mis alumnos, ellos son expertos, muchos, de redes sociales , porque su entorno está también relacionado con redes sociales y con tecnología, su aprendizaje es obicuo y presencial.
  • 7.  Para mi el aprendizaje personal no se da en ausencia de lo que nos rodea y de quienes están con nosotros compartiendo tiempos y espacios, sino en relación muy cercana con mi entorno y sus elementos.
  • 8. Estos tres grupos de actitudes me sirven para desarrollarme en un entorno personal de aprendizaje Grupo Actitudes Leer/acceder Búsqueda, curiosidad, iniciativa, imaginación, proyección, liderazgo entre otros Hacer/reflexionar haciendo Síntesis, reflexión, organización, estructuración, planeación entre otros Compartir Asertividad, capacidad de consenso, diálogo, decisión, democracia, autonomía entre otros