educacion

2.  El desarrollo infantil se puede describir por un lado como un
crecimiento y desarrollo afectivo o emocional y por otro un
desarrollo y crecimiento cognitivo - biológico. Ambos tipos de
crecimiento van a influenciarse el uno con el otro y van a tener
un desarrollo que no es lineal, sino que se basa en crisis,
períodos de evolución y regresión.
 Lo básico para undesarrollo normal del niño es que exista una
base biológica normal y un ambiente favorecedor y estimulante
de las capacidades potenciales a desarrollar. Sin embargo, las
contingencias familiares, socio históricas y culturales van a
determinar las características del desarrollo infantil

3. Conocer las fases de crecimiento del ser humano desde
la fecundación
Identificar los periodos embrionarios
Conocer las caracterisiticas del sistema nervioso
Describir los hitos de desarrollo en niño de 0 5 años de
edad

4.  Los sereshumanosnos desarrollamos a partir de la unión de dos diminutas
células: el óvulo y el espermatozoide.
 Se denomina cigoto (zigoto, huevo) a la célula resultante de la unión del
gameto masculino con el femenino en la reproducción sexual de los
organismos.
 Inmediatamente después de la fecundación, el óvulo empieza a
multiplicarse en forma acelerada. Primero se divide en dos células
llamadas blastómeros, luego sigue el proceso de multiplicación de células
llegando a alcanzar (64 celulas) la forma de un racimo de moras, por esto
recibe el nombre de mórula. Días después se forma una cavidad en su
interior llamada blastocito y más tarde se anidará en la pared del útero,
este proceso dura 8 días, y al cumplir 8 semanas se convierte en feto.

6. SEGUNDO MES
 Durante este periodo, a partir de la octava semana, al bebé en
desarrollo se le llama "embrión".
 Todos los sistemas corporales más importantes siguen
desarrollándose y funcionando, incluyendo el sistema circulatorio,
el nervioso, el digestivo y el urinario
TERCER MES
 A partir de la novena semana se llama feto (que significa "retoño"),
pues ya tiene todos los órganos que debe tener para desarrollarse
CUARTO MES
 En el cuarto mes aparece el cabello en la cabeza y cuerpo, y los
caracteres faciales se hacen mas definidos

7. QUINTO MES
 El crecimiento es un poco más lento durante este periodo, pero el feto
todavía aumenta la longitud
SEXTO MES
 Al entrar al sexto mes de la gestación el feto empieza a acumular grasa
SÉPTIMO MES
 En este mes los ojos vuelven a abrirse y el cabello y el lanudo están bien
desarrollados
OCTAVO MES
 En este mes esta presente el reflejo de la luz pupilar. Por lo regular para
el final de este periodo la piel es rosada y lisa y brazos y piernas tienen
aspecto regordete.
NOVENO MES
 Los pulmones del bebé han madurado y están listos para funcionar por su
cuenta. Durante este mes, el bebé aumenta como 225 g por semana.

8.  Existen ciertas posturas, comportamientos y reflejos que el
niño debe ir adquiriendo según el grupo etareo en que se
encuentre, esto se denomina “hitos del desarrollo”. A
continuación se describen los hitos del desarrollo según la edad
del niño:

9. Se entiende por crecimiento un
aumento progresivo de la masa
corporal, tanto por el
incremento del número de células
como por su tamaño. El crecimiento
conlleva un aumento del peso y de
las dimensiones de todo el organismo
y de las partes que lo conforman; se
expresa en kilogramos y se mide en
centímetros.
El desarrollo implica la
diferenciación y madurez de las
células y se refiere a la adquisición
de destrezas y habilidades en varias
etapas de la vida.

10.  El sistema nervioso está formado por el tejido nervioso y su
principal función es la comunicación entre las distintas regiones
del organismo, la cual depende de las propiedades físicas,
químicas y morfológicas de las neuronas.
 El SN se divide en:

11. El cerebro se divide en 2 :
Hemisferio izquierdo
 aprenden por medio de símbolos
 Funciones del lenguaje
 Escritura, lógica, razonamiento y música rítmica
Hemisferio derecho
 dominante precisan manipular, tocar y moverse.
 Intuición, emociones, imaginación, creatividad artística y la
música melódica
El cerebelo: Básicamente, el cerebelo se encarga de coordinar
el equilibrio y los movimientos del aparato locomotor
Médula espinal: Constituye la vía de comunicación al
extenderse desde el bulbo raquídeo hasta las vértebras
lumbares a través de la columna vertebral:

12.  Básicamente, su tejido se compone de células nerviosas o neuronas
 Cuentan con prolongaciones que las comunican con otras neuronas, formando
las vías y los centros nerviosos, y de fibras nerviosas, prolongaciones de las
células que salen de la médula espinal y pasan por los orificios
intervertebrales
La médula espinal presenta un doble sentido de circulación:
 La circulación sensitiva conduce estímulos hacia el encéfalo,
 La circulación motora transmite las órdenes del encéfalo, a través de las
fibras nerviosas, a todo el organismo.

13. Conocer los factores involucrados durante el embarazo ayuda a
prevenir embarazos de riesgo
Habiendo identificado los hitos de desarrollo normal del niño
se puede saber cuándo es necesario consultar al pediatra
Factores maternos y ambientales son determinantes en el
desarrollo del feto, pudiendo afectar de manera negativa
Los niños que nacen con algún trastorno suelen tener
complicaciones en su salud y desarrollo a largo plazo

14. Es necesario prevenir emabarazos de riesgo, ya que la vida de
la madre y /o del niño además de correr riesgo pueden quedar
con secuelas de las enfermedades, trastornos, sindromes y
otrascomplicaciones a los que son propensos este tipo de
embarazos.
Conocer los hitos del desarrollo ayuda a que se tomen las
medidads necesarias para realizar el seguimiento y control
oportuno del desarrollo del niño.