Este documento presenta un proyecto sobre Andalucía que incluye varias actividades de investigación para que los estudiantes aprendan sobre la geografía, historia, cultura y características de cada provincia andaluza. Los estudiantes deben investigar datos sobre Andalucía, sus símbolos, personajes históricos y completar mapas de la región. También deben buscar información detallada sobre cada una de las 8 provincias andaluzas para crear un libro informativo conjunto.

1. Proyecto “Andalucía” http://laclasedeptdemontse.wordpress.com
Actividades La Mojonera
TRABAJO DEL ALUMNADO

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Actividades La Mojonera
1.- Investiga sobre Andalucía
Vamos empezar buscando los datos geográficos más importantes para situar así a Andalucía en el
mapa
País en el que se encuentra: ___________________________________________________________
Con quienes limita:
Al norte con. __________________________________________________________________
Al sur con: _____________________________________________________________________
Al este con: ____________________________________________________________________
Al oeste con: ___________________________________________________________________
Provincias que la forman: _____________________________________________________________
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Extensión (superficie) que tiene: _______________________________________________________
Número de habitantes (Población): _____________________________________________________
Algunos ríos importantes que la atraviesan: ______________________________________________
Algunas cadenas montañosas que la atraviesa: ____________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Pico más alto: _______________________________________________________________________
Ahora vamos a ver cuáles son sus símbolos. Uno es su bandera.
Y vamos a buscar dos cosas sobre ella:
1.- ¿Quién la diseñó? _______________________________
2.- ¿Por qué tiene esos colores? ¿Qué representan?
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Otro es su escudo: Coloréalo, obsérvalo y descríbelo. Luego
investiga y averigua quién es el personaje representado
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_______________________________________________________________________________________El
personaje es: ________________________________________________________________________
¿Quién eligió este escudo para Andalucía? ___________________________________________________
Y además de bandera y escudo toda comunidad autónoma también posee un himno oficial y
Andalucía no es una excepción así pues vamos a buscar la letra y música de éste y lo vamos a escuchar
y cantar.
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Escribe la partitura del himno de Andalucía.
Ahora averigua ¿quién escribió la letra de este himno? ________________________________________
¿Y la música? ___________________________________________________

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Como habrás comprobado en tu investigación hay un personaje que se repite mucho y que tiene mucho
que ver con Andalucía, y es Blas Infante. Es conocido como el Padre de la Patria Andaluza?
¿Por qué crees tú que se le ha llamado así? _________________________________________________
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Y ya que hablamos de Blas Infante, hemos pensado que vamos a hacer una ficha sobre él
completándola con algunos datos de su biografía?
Nombre completo: _________________________________
Lugar de nacimiento: _______________________________
Año de nacimiento: ________________________________
Estudios realizados: ________________________________
Profesiones: ______________________________________
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Lugar de defunción: ________________________________
Año de defunción: _________________________________
Causa de su muerte: _______________________________
Si nos fijamos en la palabra Andalucía vemos que hace referencia a una palabra que ya hemos visto en
otro momento de la historia de España y es Al-Andalus. Refresca tu memoria y busca qué era eso de
“Al-Andalus”
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Dado que ya hemos localizado Andalucía en un mapa vamos a comentar y ver ¿qué entendemos por
mapa? _________________________________________________________________________________
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Una vez definido el concepto vemos los tipos de mapas más comúnmente usado y completamos un
mapa conceptual escribiendo algunas características de cada uno.
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Trabajamos con un mapa político de la Península Ibérica y tras comentarlo contestamos
• Coloreamos la comunidad
andaluza
• Contamos cuántas comunidades
forman el territorio español
__________________________
• ¿Con cuántas comunidades
limita Andalucía?
__________________________
• ¿Qué mar baña las costas
andaluzas?
__________________________
• ¿Qué océano baña las costas
andaluzas?
________________________
• ¿Qué país limita al oeste con Andalucía? ____________________________________
TIPOS DE MAPAS más comunes

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Y seguimos trabajando con mapas. Ahora identificamos en el mapa político siguiente, de la Península
Ibérica, la comunidad de Andalucía escribiendo los nombres de:
- las provincias andaluzas
- los mares y océanos que rodean Andalucía
- los países que limitan con Andalucía
Observamos también que limita con algunas comunidades autónomas.
Ahora cambiamos y vamos a trabajar con otro tipo de mapa: un mapa físico de Andalucía donde
aparecen los principales ríos y afluentes de esta comunidad, así como algunos embalses y marismas.
Para asegurarnos que todos/as conocemos y sabemos a qué se refiere cada término vamos a buscar en
el diccionario estas palabras que aparecen en el mapa físico o que se refieren a los ríos, para conocer
su significado: afluente, marismas, embalse, desembocadura
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¿Qué río, de los que aparecen, es el más largo de Andalucía? ___________________________________
Investiga un poco sobre el río más importante de la comunidad andaluza y completa la ficha
Nombre actual:_____________________Nombre que le pusieron los romanos:______________
Lugar donde nace. ____________________________________________________________
Desemboca en:___________________________ provincia de: ____________________________
Vertiente a la que pertenece: _____________ Longitud que tiene: ____________________________
Algunos afluentes: ____________________________________________________________________
Provincias que atraviesa: _______________________________________________________________
Algunas ciudades importantes por las que pasa: ____________________________
Es navegable desde ______________________ hasta ____________________

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Comentamos sobre los distintos colores que aparecen en el mapa físico y el significado de los mismos.
Con la ayuda de otro mapa físico completamos este colocando donde corresponde.
Golfo o Bahía de Almería - Sierra Morena – Río Andarax – Sistemas Béticos – Río Genil – Cabo de Gata
Pico Mulhacén -Río Guadalquivir – Sierra Nevada –– Mar Mediterráneo – Río Almanzora - Río Tinto
Río Guadalfeo – Océano Atlántico– Estrecho de Gibraltar – Sierra de Cazorla – Punta de Tarifa

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Observamos el mapa y vemos ¿qué río o ríos pasan por nuestra provincia?
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Clasificamos los ríos según donde desembocan:
Vertiente atlántica: ______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Vertiente mediterránea: __________________________________________________________________
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27.- Nos meteremos ahora en la página del Instituto de Estadística y Cartografía de
Andalucía, de la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo
(http://www.ieca.junta-andalucia.es/sima/index.htm). En su página de “Andalucía pueblo a
pueblo” podremos ver todos los municipios que forman la comunidad Andaluza, así como algunos datos
de los mismos.
Buscaremos los municipios de Almería y de Granada que se detallan e indicaremos con qué municipios
lindan, pero primero buscaremos el significado de la palabras lindar
Lindar: ________________________________________________________________________________
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La Mojonera linda con: __________________________________________________________________
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Berja linda con: _________________________________________________________________________
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Nijar linda con: _________________________________________________________________________
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Motril linda con: ________________________________________________________________________
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28.- Busca en el diccionario el significado de las palabras: gentilicio.
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Ahora escribe el nombre de todas las provincias andaluzas y junto a cada una su gentilicio.
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29.- Muchas provincias están divididas en comarcas, como le sucede a la provincia de Almería. Observa
las comarcas que forma la provincia de Almería y contesta
• ¿Cuántas comarcas forma la provincia
de Almería? _____________________
• ¿En qué comarca vives tú?
_________________________________
• Busca en un mapa de Almería y escribe
a qué comarca pertenecen estos
pueblos:
- Vera: ____________________________
- Macael: __________________________
- Vélez-Blanco:_____________________
- Nijar: ___________________________
- Adra: ____________________________
- Laujar: __________________________
- Fiñana: __________________________
• ¿Qué comarcas son costeras y cuales de interior?
- Costeras: ___________________________________________________________________________
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- De interior: _________________________________________________________________________
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30.- Lee el poema.
.
• ¿De que río habla el poema? ___________________________________________________________
• ¿Cómo se llama cada uno de los renglones de un poema? ___________________________________
• ¿Dónde dice que nace este río? _________________________________________________________
• ¿Dónde desemboca o muere? __________________________________________________________
TRABAJO DE BÚSQUEDA Y ELABORACIÓN
Decidimos que vamos a elaborar un documento con información de cada provincia. Nos vamos a
repartir las provincias andaluzas y vamos a buscar la siguiente información de cada una de ellas:
- Nombre
- Superficie (extensión)
- Si es de interior o de costa
- Pueblos mas importantes
- Personajes ilustres y a qué se dedican o dedicaban
- Monumentos más importantes para visitar
- Lugares más característicos para visitar
- Comidas típicas (gastronomía)
- Fiestas más típicas (folclore)
- Bandera
- Escudo
- Ríos que la atraviesan
- Otras cosas curiosas o importantes
Cuando todos/as tienen la información la leen y comparten con sus compañeros/as que además le
hacen preguntas. Luego elaboramos un pequeño libro con toda ella sobre Andalucía.
En Cazorla nace el Betis,
riega a Montoro y Posadas,
Jaén, Córdoba y Sevilla,
y hasta Sanlúcar avanza,
población donde se unen
al Atlántico sus aguas.
Al Betis van a morir
el Guadaira y el
Guadajoz,
Guadalimar y Genil,