1. Secretaría de Educación
Coordinación Estatal del Programa Nacional de Lectura
Convocan el gobierno del estado de Durango y la Secretaría de Educación a través del
Programa Nacional de Lectura y Unidad de Formación Continua al:
Dirigido a: maestros de grupos, bibliotecarios, directivos, promotores de lectura, padres
de familia, investigadores, escritores y autoridades educativas.
OBJETIVO GENERAL
Apoyar los procesos orientados a la profesionalización con los docentes de grupo en la
enseñanza de la lectura y escritura que favorezcan aprendizajes en las asignaturas a
través del uso de biblioteca de aula y biblioteca escolar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
A. Propiciar encuentros de intercambio de experiencias de lectura y escritura entre
maestros de grupo, bibliotecarios, directivos y asesores técnico-pedagógico.
B. Fomentar el desarrollo de proyectos y experiencias de lectura y escritura en el aula
con propósitos académicos y sociales.
C. Conocer cómo se trabaja la biblioteca de la escuela y biblioteca de aula en relación
con los libros informativos y literarios.
ACTIVIDADES:
A. Conferencias
B. Mesas redondas
C. Sesión de ponencias
SEDES
Durango  Hotel Plaza Vizcaya
Santa María del Oro  Salón Club de Leones

2. ÁREAS TEMÁTICAS:
1. ESTRATEGIAS DE LECTURA Y ESCRITURA PARA APRENDER.
El salón de clases es el espacio fundamental para formar lectores y escritores;
que la biblioteca de aula genera ocasiones para definir, promover y evaluar la
lectura y la escritura en contextos de aprendizaje. Por ello, el maestro de grupo
es el mediador privilegiado para enseñar a leer y a escribir en múltiples sentidos.
REGIÓN DURANGO
Conferencia 1: Leer y escribir en educación superior: nuevos desafíos.
Por la Dra. Yolanda de la garza (UPN).
Conferencia 2: El enfoque sociocultural y las prácticas de lectura.
Por el Dr. César Makhlouf Akl (UPN).
REGIÓN SANTA MARÍA DEL ORO
Conferencia 1: La competencia lectora y sus microhabilidades.
Por Dr. Manuel Salas Quiñones (ByCENED).
Conferencia 2: Creación de ambientes para el aprendizaje de la literatura en el aula.
Por Profr. Rolando Muñoz Félix (ICED).
2. COMPETENCIAS DE LECTURA Y ESCRITURA EN EDUCACIÓN BÁSICA.
Leer y escribir son las herramientas fundamentales para el aprendizaje y la
consolidación del perfil de egreso de educación básica. En consecuencia, la
adquisición y el desarrollo de las competencias de lectura y escritura en aula
garantizan el acceso e interacción con textos literarios, didácticos e informativos.
REGIÓN DURANGO
Conferencia 1: La incorporación de los estándares académicos y la actualización de
los planes de estudio 2011 en el contexto de la RIEB.
Por la Dra. María de los Ángeles Huerta.
Conferencia 2: Ciencia y literatura: el desarrollo de las competencias de lectura y
escritura. Por el Mtro. Jorge Alberto Chona Portillo (UPN).
REGIÓN SANTA MARÍA DEL ORO
Conferencia 1: Competencias de lectura y escritura para la educación básica.
Por Mtro. Enrique Medina Vidaña (CAM).
Conferencia 2: Lectura y escritura en la escuela primaria: realidades y oportunidades.
Por Mtra. Élida Lerma Reyes (SEED).

3. PONENCIAS: CONTRIBUCIONES ESCRITAS
Se invita a los maestros de grupo, bibliotecarios, directivos, asesores técnico
pedagógico, escritores, investigadores y grupos de investigación del área
educativa a proponer ponencias con las siguientes características:
1. Reportes parciales o finales de investigación.
Que constituyan una aportación al desarrollo del conocimiento en alguna de las
áreas temáticas antes señaladas. Presenten el problema de estudio, las
preguntas y objetivos; la metodología empleada y una discusión de los
resultados. Precisen los referentes teóricos y empíricos, así como las fuentes
utilizadas.
2. Aportaciones prácticas para el desarrollo y promoción de la lectura y
escritura.
Prácticas de lectura y escritura en el aula. Reportes de experiencias docentes
que muestren logros, innovaciones o propuestas en el marco de los temas del
congreso y la RIEB.
Desarrollo institucional. Proyectos de universidades, escuelas formadoras de
docentes que expongan logros, innovaciones o propuestas de formación de
lectores y escritores.
Proyecto de lectura y escritura de la biblioteca escolar. Proyectos, planes de
trabajo, catalogo pedagógico del maestro bibliotecario o caminos de lectores que
presenten experiencia sobre de lectura con maestros, alumnos y/o padres de
familia.
Historias de lectura y autobiografía lectora. Trabajos sobre la construcción del
sentido de vida a través historia de lectura y autobiografía lectora de los
maestros, bibliotecarios, niños, jóvenes y padres de familia.
Ensayos teóricos. Textos en el que autor dialoga y conversa con el lector sobre
los temas del congreso.
3. Reflexiones en torno a la lectura.
Textos libres que no caben en ninguna de las categorías antes mencionadas y
que puedan claramente ubicarse en alguno de los ejes temáticos generales del
congreso.

4. FORMATO PARA LA PRESENTACIÓN DE PONENCIAS:
 Las ponencias deberán ser enviadas en original con el nombre del autor (o autores) y
3 copias ciegas (sin identificación del autor o autores), impresas en impresora láser o
de inyección de tinta y en CD, etiquetado con el nombre del ponente y del archivo que
contiene.
 La ponencia deberá incluir un resumen no mayor de 250 palabras y el texto con una
extensión máxima de 2,500 palabras incluidas las referencias bibliográficas, cuadros y
tablas (aproximadamente 10 páginas tamaño carta, a doble espacio, en Times New
Roman 12 puntos o su equivalente). Utilizar procesador de textos Microsoft Word o
compatible. Sin pies de página ni notas al final.
En una hoja aparte la propuesta de ponencia para el congreso regional de lectura
deberá incluir los siguientes datos:
 Título de la ponencia
 Nombre de los autores
 Resumen (el que aparece en la ponencia)
 Palabras clave: máximo cinco
 Área temática para la cual se propone
 Requerimientos para presentación (cañón, etc.)
También deberá incluirse la ficha de registro que puede bajarse de la página web del
congreso. No se revisarán trabajos que rebasen la extensión, no incluyan el resumen o
no especifiquen con claridad el área temática en la cual se inscribe la investigación.
OTRAS PARTICIPACIONES
El congreso de lectura dará cabida a otras participaciones, que también serán
dictaminadas. Las propuestas deberán acompañarse con el registro correspondiente
que puede bajarse de la página web.
Mesas redondas. Presentación, análisis, discusión y reflexiones de las políticas y
programas educativos vinculados a la formación del lector y el fomento de la lectura y a
los resultados de evaluaciones, entre otros. En las que participarán: investigadores,
autoridades educativas de la federación y de los estados, conferencistas invitados u
otros profesionales de la lectura.
Simposio. Tratamiento de temas específicos de las áreas temáticas del congreso que
serán vistos, analizados y debatidos por varios expertos.
Muestras de materiales educativos. Dirigidas al público en general, para la exposición
programada de videos, audiovisuales, software, multimedia, en temas relacionados con
las temáticas del congreso.

5. CALENDARIO
Fecha límite para la presentación de ponencias y para otras participaciones:
5 de Enero de 2012.
Proceso de evaluación:
Del 5 al 10 de enero de 2012.
Notificación de dictámenes:
11 al 13 de enero de 2012.
Fecha límite para inscripción:
15 de enero de 2012.
NO SERÁ CONSIDERADA NINGUNA CONTRIBUCIÓN FUERA DE LA FECHA Y
FORMATO INDICADOS.
Los asistentes al congreso, tendrán constancia como participantes y/o ponentes, con
valor curricular. A partir del 10 de enero de 2012, estará disponible el programa en la
página de la Coordinación Estatal del Programa Nacional de Lectura
www.lecturadurango.org.mx.
OPCIONES DE TALLERES
DURANGO
1. Elaboración de un Libro Artesanal
2. Experimentos en el aula
3. Elaboración de un texto expositivo
4. Primeros auxilios en las colecciones bibliográficas
5. Textos informativos
6. La competencia lectora en el aula
7. Cine y literatura en el aula
8. Material didáctico
9. Lectura en imágenes
10. Bibliotecas escolares: transversalidad en la educación básica.

6. SANTA MARÍA DEL ORO
Pendiente
INSCRIPCIONES Y ENVÍO DE PONENCIAS, PROPUESTAS E INFORMES.
DURANGO SANTA MARÍA DEL ORO
PROGRAMA NACIONAL DE Centro de Maestros
LECTURA
“Santa María del Oro”
Independencia 220 sur
Hidalgo # 20
Zona centro CP 34000
Tel.: 01 (649)526-08-08
Durango, Dgo. México
Tel. 8 35 02 40
CENTRO DE MAESTROS FRANCISCO
ZARCO
Fray Diego de la Cadena 212 Barrio de
Analco. C.P 34000 Durango, Dgo.
cmfcozarco.educa.dgo.gob.mx
Página: www.lecturadurango.org.mx
Facebook: PNL Durango
Correo: lecturadurango@hotmail.com
xpsano@yahoo.com.mx