Guias de lenguaje 6

ASOCIACION CESAR CONTO
Colegio Cesar Conto Sede Principal, Colegio Cesar Conto Sede Petecuy, Colegio
Técnico Comercial Dana María y Liceo Santa Clara.
ASOCIACION ANTONIO MACEO
Corporación Educativa Antonio Maceo y Centro Etnoeducativo Antonio Maceo.
GA – FR – 45
Versión 002
2013-04-01
Pág. 1 de 1
GUIA DE APRENDIZAJE
COLEGIO TECNICO COMERCIAL DANA MARIA
1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Área: Grado: SEXTO
Estándar de competencia Reconozco la tradición oral como fuente de la conformación y desarrollo de la
literatura
Competencia Clasifico la información emitida por los medios a través de textos escritos y en casa
Proyectos:
Institucional: MENTE SANA EN CUERPO SANO
Área: Lee león, Escribe escritor.
Aula: Lee león, Escribe escritor.
Docente: DIEGO FERNANDO GIRALDO
Nombre de la Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación:
Pintemos nuestra tradición oral para revivirla.
Duración en horas: 32
2. PRESENTACIÓN
Amigo(a) estudiante o aprendiz:
Con esta guía de aprendizaje, se pretende que usted desarrolle autónomamente los aspectos necesarios
para que logre los resultados esperados de aprendizaje propuestos en la unidad de aprendizaje No. 1 y sus
diferentes contenidos establecidos en ella y a la cual se circunscribe la guía.
Se espera que realice las actividades que a continuación se le proponen y presente las evidencias que se le
solicitan como resultado para verificar sus avances.
El interés que usted le coloque a esta guía de aprendizaje, se verá reflejado en su crecimiento personal,
cognitivo y profesional en el campo de la tecnología e informática para lo cual esto es solamente una parte
del proceso que ha iniciado.
Usted contará con el apoyo permanente de su docente - orientador. Interactué con el resto de sus
compañeros y comparta con ellos información para que este proceso sea más agradable y productivo.

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GUIA DE APRENDIZAJE
3. INDICADORES DE DESEMPEÑO
• organizo (mediante ordenación alfabética, temática, de autores, medios de difusión, entre muchas otras
posibilidades) la información recopilada y la almaceno de tal forma que la pueda consultar cuando la
requiera.
•identifico las principales características de los textos diversos que leo.
• reconozco las características de los principales medios de comunicación masiva.
• Selecciono y clasifico la información emitida por los medios de comunicación masiva.
• recopilo en fichas, mapas, gráficos y cuadros, la información que he obtenido de los medios de comunicación
masiva.
4. ACTIVIDADES PREPARATORIAS Y REQUERIMIENTOS
Talento Humano: En el proceso de formación se cuenta con la orientación del Docentes del área de
lenguaje, el cual tienen competencias y experiencia en conocimiento del área a trabajar
Ayudas Metodológicas y Medios Didácticos: Guía de aprendizaje elaborada para la apropiación de los conceptos
dados, textos de español y literatura, diccionarios, enciclopedias, internet. Periódicos, películas, diapositivas, elaboradas por
los estudiantes referentes al tema.
Escenarios, Equipos e Instrumentos: • Aula – Sala de Informática, biblioteca, Internet.
5. PROCESO DE APRENDIZAJE
El mito y las personas
Actividad de Aprendizaje 1
Después de la lectura del huevo cósmico registra y resuelve el taller en el cuaderno
Teniendo en cuenta la lectura El origen de la agricultura hecha en clase registra y resuelve el taller en el cuaderno
Realice de manera grupal un debate en donde debes identificar las diferencias entre el mito y la leyenda
USO DE PAUTAS PARA CLASIFICAR LA ORACION SEGÚN SUS PARTES
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2
INVESTIGAR LAS CATEGORIAS GRAMATICALES: ARTICULO, SUSTANTIVO, VERBO, CONECTORES, PARA FORMAR UN
DEBATE EN CLASE CON EL DOCENTE Y RESOLVER LA ACTIVIDAD DEL TEMA FINALIZANDO CON EL TALLER DEL LIBRO
EL TESORO DEL SABER.
El docente explica los elementos de la comunicación para que resuelvan una actividad propuesta por el docente
Investiga un mito y una leyenda y regístralo en tu cuaderno

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GUIA DE APRENDIZAJE
Aspecto Ortográfico
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3
Las abreviaturas y las mayúsculas
Teniendo en cuenta la explicación del docente debe sustituir las palabras destacadas por abreviaturas de la
actividad en clase
Investigar en que momentos se usa la mayúscula y registrarlo en el cuaderno
Investiga un texto y con un lápiz rojo resalta las mayúsculas y argumenta por que se usa en esos momentos
6. APRECIACIÓN DEL APRENDIZAJE
Para valorar el nivel de logro del resultado de aprendizaje y del proceso desarrollado se hace necesario
lo siguiente:
PROCESA
PRODUCE
(Evidencias de aprendizaje)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Documentos:
• lecturas de mitos y leyendas
•
• Sistemas de almacenamiento de
información. la nube
• Hoja de cálculo, uso de celdas y
construcción de tablas.
• herramientas informáticas de
diseño y dibujo
CONOCIMIENTO:
• ¿Qué son los mitos y las
leyendas? ¿Para qué sirven?
 ¿Qué relación y diferencia
tienen los mitos y las
leyendas de estos
tiempos?
 ¿Qué ventajas tiene la
oralidad
 ¿en que nos beneficia la
oralidad?
DESEMPEÑO
Realiza trabajo en equipo.
Desarrollo de procesos de
investigación, métodos de
investigación
Participación activa en el proceso
de aprendizaje
Cumplimiento con los
compromisos escolares
Revisión de los apuntes cuaderno
sustentaciones

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GUIA DE APRENDIZAJE
• realiza resumen del desarrollo
de cada temática planteada
Desarrolla la evaluación de
conocimiento planteada en cada
temática.
PRODUCTO
• Cuaderno de apuntes con el
registro de los talleres y
actividades en clase de cada
temática
•desarrollo de las actividades de
aprendizaje N° 1,2,3,4, y 5
Técnicas e Instrumentos de Evaluación:
. • Lista de chequeo
• Evaluación de conocimientos No. 1
• Actividades de aprendizaje N° 1,2,3,4, y 5
7. GLOSARIO
MITO: Historia fabulosa de tradición oral que explica, por medio de la narración, las acciones de
seres que encarnan de forma simbólica fuerzas de la naturaleza, aspectos de la condición
humana, etc.; se aplica especialmente a la que narra las acciones de los dioses o héroes de la
Antigüedad.
"los mitos de Grecia; el principal mito cosmogónico sumerio habla del paraíso y su pérdida".
LEYENDA: Narración popular que cuenta un hecho real o fabuloso adornado con elementos
fantásticos o maravillosos del folclore, que en su origen se transmite de forma oral.
8. DOCUMENTOS DE APOYO
• LENGUAJE Y SABERES 6
• TESORO DEL SABER 6
• SEÑALES 6
• SEÑALES 7

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GUIA DE APRENDIZAJE
9. BIBLIOGRAFIA
www.danaelectricos.wordpress.com
http://es.wikipedia.org/wiki/Red_social
http://es.wikipedia.org
CONTROL DE CAMBIOS
FECHA
REGISTRO
VERSIÓN MOTIVO DEL CAMBIO
FECHA DE
SOCIALIZACIÓN
1ª
01/04/2013 21º
Se incluye en plantilla la nueva
institución que hace parte de la
Asociación Cesar Conto.
22/03/2013

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