Teorias de la planif educativa unmsm

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Teorias de la planif educativa unmsm

  1. 1. N S, Ó IV O CI A JETAS IC : B AP IFVA , O T N I O ,E LAAT PT ES P C E ULADU NCOQ E O F C N E
  2. 2. ¿QUÉ ES PLANIFICAR?“ Planificar es la acción consistente en utilizar un conjunto de procedimientos mediante los cuales se introduce una mayor racionalidad y organización en unas acciones y actividades previstas de antemano en las que se pretenden alcanzar determinados objetivos, habida cuenta de la limitación de los recursos” Francisco Farro Custodio
  3. 3. “Planificar es el proceso de establecer objetivos y escoger el medio más apropiado para el logro de los mismos antes de emprender la acción” Walter Andía Valencia“ Planificar es el proceso de preparar un conjunto de decisiones para la acción futura, dirigida al logro de objetivos por medios preferibles” Yehezkel Dror
  4. 4. ¿QUÉ ES PLANIFICACIÓN?“ La planificación, de una manera general, es una técnica, un instrumento utilizado par la previsión y esencialmente la prospección de una situación..” Max Meneses Rivas
  5. 5. “ la planificación es el proceso que mediante la aplicación de principios de racionalidad señala objetivos y metas encaminadas al bienestar de la comunidad y a relacionar y combinar en forma óptima los recursos necesarios para alcanzarlos” Max Meneses Rivas
  6. 6. En términos generales, se entiende por planificación al proceso anticipatorio de asignación de recursos para el logro de fines determinados.Es posible ajustarla acorde con las características de cada organización.
  7. 7. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA “La planificación educativa es el proceso de orientación racional y sistemático de actividades y proyectos a desarrollar asignando adecuadamente los recursos existentes para lograr los educativos educacionales” Otoniel Alvarado Oyarce
  8. 8. ¿POR QUÉ PLANIFICAR ENEDUCACIÓN?Por la complejidad y características de los procesos educativos.Por la actual escasez de recursos y las crecientes necesidades educativas de la población.Por la situación de incertidumbre, producto de una realidad compleja y cambiante.Por las expectativas de la comunidad de participar en la educación de los niños y jóvenes.
  9. 9. OBJETIVOS DE LAPLANIFICACIÓNAminorar los efectos negativos derivados de algo indeseable que se prevé ha de ocurrir en el futuro.Evitar la presión de situaciones inmediatas.Definir objetivos claros y coherentes.Ofrecer criterios de decisiones.Alcanzar objetivos coordinados.Aprovechar las futuras coyunturas favorables.Orientar el proceso de cambios o transformaciones estructurales.Orientar el proceso de desarrollo integral del país.
  10. 10. LOGROS DE LA PLANIFICACIÓN Mejor conocimiento de la realidad educativa. Mejor atención de la demanda. Mejoramiento de la oferta educativa. Desarrollo de tecnologías y capacitación docente. Mejor administración de los recursos financieros. Visión a largo plazo del desarrollo de la Educación.
  11. 11. FACTORES QUE LIMITAN LA PLANIFICACIÓNRestricciones económico – financieras.Incapacidad y fragilidad del Estado para responder a las demandas.Carácter pendular de las políticas.Excesivo empirismo en el manejo de la planificación.La falta de poder de decisión de los entes de gestión.Escasa participación de la comunidad.
  12. 12. LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA HA SIDO PRACTICADA A MENUDO:En forma rígida, vertical, aislada y su contribuciónha sido insuficiente1.Se ha limitado a proyectar requisitos paraalcanzar metas cuantitativas.2.Desvinculada de las demandas, intereses yposibilidades.3.No ha encontrado respuestas adecuadas a lalimitación de recursos.4.Ha ignorado la historia y la cultura nacional.5.Desconectada de la realidad y del mercado detrabajo.
  13. 13. ¿QUIÉN PLANIFICA?A nivel nacional, los Ministerios y las instituciones del Estado.A nivel regional, los Gobiernos RegionalesA nivel local, los Concejos Provinciales, distritales y comunales.A nivel empresarial, las Gerencias
  14. 14. ¿CON QUÉ SE PLANIFICA?Con los dispositivos legales normativos.Con los estudios realizados.Con los registros históricos.Con los datos estadísticos.Con las informaciones censales.Con el conocimiento de las potencialidades existentes.
  15. 15. EXPRESIONES TERMINOLÓGICASEN PLANIFICACIÓNA) PLANIFICACIÓN, PROGRAMACIÓN Y PLANEAMIENTOB) NIVELES OPERACIONALES O DE CONCRECIÓNC) LARGO, MEDIANO Y CORTO PLAZOD) PLANIFICACIÓN NACIONAL, REGIONAL Y LOCAL.E) PLANIFICACIÓN GLOBAL Y SECTORIAL.F) PLANIFICACIÓN INTEGRAL
  16. 16. PLANIFICACIÓN: PROCESO DE PLANIFICAR AESCALA LOCAL, REGIONAL, NACIONAL OSUPRANACIONAL.PROGRAMACIÓN: CONJUNTO DEPROCEDIMIENTOS Y TÉCNICAS QUE SEUTILIZAN PARA LA ELABORACIÓN DE PLANES,PROGRAMAS Y PROYECTOS.PLANEAMIENTO: ACCIÓN Y EFECTO DEPLANEAR. ESTÁ MÁS RELACIONADO ALÁMBITO TERRITORIAL Y FÍSICO.
  17. 17. B) NIVELES OPERACIONALES O CONCRECIÓN: ACTIVIDAD: Máximo grado de concreción y especificidad. A través de ellas se realiza un proyecto. PROYECTO: Conjunto de actividades que concatenadas nos permite desarrollar un programa. PROGRAMA: Conjunto de proyectos relacionados entre sí que nos permite alcanzar las metas y objetivos del Plan. PLAN: Es el conjunto organizado de fines, objetivos, metas, instrumentos, medios y recursos para lograr el desarrollo de un determinado lugar y en un plazo acordado.
  18. 18. C) EL ESPACIO EN LAPLANIFICACIÓN:NACIONAL: Planificación que abarca todo el territorio de una nación, país o estadoREGIONAL: La planificación abarca una región o territorio con características comunesLOCAL: La planificación que abarca el nivel del municipio (territorio) u organismo (institucional)
  19. 19. D) PLANIFICACIÓN GLOBAL Y SECTORIAL:GLOBAL: La planificación del conjunto de las actividades económicas, sociales, políticas etc. Del país. Se expresa en el Plan Nacional de Desarrollo.SECTORIAL: Planificación de algunas áreas, sectores o ramas dentro de las cuales se establece un orden de prioridades.
  20. 20. E) PLANIFICACIÓN INTEGRAL UHOLISTICA: La planificación abarca todos los elementos y diferentes factores, sectores y niveles que comprende el proceso de desarrollo. Trata de superar el enfoque unilateral.
  21. 21. PLANIFICACIÓN INTEGRAL U HOLISTICA ESPIRITU MENTE Visión holística del ser humano CORAZON CUERPO
  22. 22. PLANIFICACIÓN INTEGRAL U HOLISTICA
  23. 23. E D N S IÒ LO AC I C A E IC D F EG O I TM AN A L TR P S E OCTUBRE 2012
  24. 24. PASOS CONCEPTUALES Y OPERACIONALES DE LA PLANEACION ESTRATEGICA POTENCIALIDA DES DE LA COMPAÑIA CRECIMIENTOESPECTATIVAS Y UTILIDADES DE DEBILIDADES DE RESULTADOS OPERACIONALES IMPLANTACION DESEADOS ESTRATEGIAS ACCIONISTAS LA COMPAÑIA GAP OPORTUNIDADES AMBIENTALESDESEOS YVALORESDIRECTIVOS PELIGROS AMBIENTALES FACTORES DE UTILIDAD CRECIMIENTOS PROBLEMAS FUTUROS ESPECIALES MODELO DE PLANEACION ESTRATEGICA ENFOCADO EN EL ANALISIS DE “GAP”
  25. 25. MATRIZ DE ESCALA HORIZONTAL MUESTRA LOS ATRACTIVOS DE MERCADO Y ESCALA VERTICAL LAS POPTENCIALIDADES DEL MISMO (contrasta el establecimiento de objetivos y las estrategias para lograrlo: ¿Cuales son nuestras estrategias actuales? ¿Son apropiadas para el futuro? ¿cuáles son las posibles acciones? ¿qué se puede hacer para explorar nuestras potencialidades y evitar nuestras debilidades?) TEMAS ESTRATEGICOS ALTA PLANES TACTICOS RESULTADOS OPERACIONALES PLAN DIRECCION PRESUPUESTOS IMPLANTACIONESTRATEGICO ANALISIS POLITICAS AMBIENTAL METAS GENERAL PROGRAMAS ESTRATEGIA EXPECTATIVAS PRINCIPALES ACCIONISTAS MODELO DE LA PLANEACION ESTRATEGICA CON POTENCIALIDADES Y ATRACTIVOS DEL MERCADO – ENFOQUE CENTRAL
  26. 26. FASE I PLANES OPERATIVOS REVISIÓN ESTRATEGICA PRIMERA REVISION DE LOS LA MATRIZ REVISA REVISION OBJETIVOS ESTRATEGIA CORPORATIVOS MAL INFOR A IC PLAT EVALUAR LOS ASUNTOS ANALISIS Y EXTERNOS CONSOLIDACION REVISION POR LA SUPOSICIONES REVISION DE POTENCIALIDADES Y DEBILIDADES LAS DISISIONES LA JUNTA APRUEBA•RESPONSABILIDAD DE LAMATRIZ. REVISAR LA ESTRATEGIA•RESPONSABILIDAD DE LAS ESTRATEGIADIVISIONES.•RESPONSABILIDADESCOMBINADAS COORDINADAS PROCESO DE PLANEACION DE LA COMPAÑÍA ROLLS MOTORS LIMITED.
  27. 27. FASE II PLAN COMPARATIVO INSTRUCCIONES DAN DIVISIONES A LOS DEPARTAMENTOSLINEAMIENTOS DEPLANIFICACION FUNCIONES PRODUCCION MERCADOTECNIA CONTABILIDAD SERVICIOS DE PRODUCCION MATERIALES INGENIERIA SISTEMAS PERSONALVOLVER A EXAMINAR LAS SUPOSICIONES EXTERNAS CONSOLIDACION DIVISIONAL PLANES Y REVISION POR DIVISION ESTUDIOS ANALISIS Y SONSOLIDACION ESPECIALES POR CORPORATIVOS LA MATRIZ REVISION FORMAL
  28. 28. FASE III PLANES ANUALES IS EVALUACION DEL AN ALIS OBSERVACIONES PROYECTO DE Y CONTROLGASTOS CAPITALES PROCEDIMIENTO PRESUPUESTAL R ULA OBJETIVOS DEL R EG N DEPARTAMENTO S IO PERSONAL VI RE METAS PARA EL PLAN DE PLAN DE UTILIDADES UTILIDADES
  29. 29. EJECUTIVO EN JEFELECTURA RECOPILA DATOS E CONTACTOS INFORMACION Y PERSONALES FORMULA ESTRATEGIA RELACION RESULTADOS CON LOSVENTAS PRODUCCION FINANCIEROS EMPLEADOS FLUJOS DE INFORMACION FLUJOS DE INFORMACION INTERNOS EXTERNOS PLANEACION ESTRATEGICA EN UNA COMPAÑÍA PEQUEÑA
  30. 30. TIPOS DE PLANES COMERCIALES (6) PLANEACION (1) SIT DE LA PLANEACION ESTRATEGICA EJ CORPORATIVA (2) PLANEACION DE PORTAFOLIO(8)PLANEACION (3) ANALISIS DE POLITICAFUNCIONAL DE LAS ESTRATEGIA AD HOCOFICINAS GENERALES (4) PLANEACION DESCENTRALIZADAVP ADMON DES VP VP INVEST VP VP FINAZAS GEN COL MERCTC Y DES CONSEJO LEGAL(5) PLANEACION ESTRATEGICA DE LA UNIDAD COMERCIAL DIVISION DIVISION DIVICION DIVISION DIVICION A B C D E (9) PLANES DE UTILIDADES (7) PLANEACION CENTRALIZADA (10) PLANES DE PROYECTO INSTALACIONES ADQUISICIONES FUERZAS LABORALES, ETC. (11) PLANES DE CONTINGENCIA TIPOS DE SISTEMA DE PLANEACION (12) PLANEACION ESCENARIO EXPLORATORIA ESTRATEGICACOMERCIALES (13) OPC

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