2. Facetas de la historia de la humanidad
Murukami y Nishiwaki (1993),
Toffler (1992) ó a Maynard y Merhten (1993),
1era Ola: Énfasis en las actividades agrícolas,
(2da Ola): Era de la industrialización, Control Maximización de las
ganancias para las organizaciones (Maynard y Merhten, Op.Cit ),
3era ola: Sistematización, TIC´S, Creación de valor, Responsabilidad
social.
(4ta ola): Resalta la creatividad, lo cualitativo e intangible, se busca
el confort, la economía del tiempo y del espacio, superposición de
las comunicaciones, responsabilidad social y ambiental, liderazgo,
Contexto Global.

3. Gerencia y Conocimiento Científico

4. Evolución del conocimiento administrativo
Fayol
Fundador de la escuela clásica de administración
de empresas.
Primero en sistematizar el comportamiento
gerencial
Taylor
Determina científicamente trabajo estándar, crear
una revolución mental y un trabajador funcional a
través de diversos conceptos
que se intuyen a partir de un trabajo

5. Principios de la administración

8. Gerente
Individuo adecuado para dirigir las
fases de mantenimiento,
aquellas en las que la misión
principal ha de ser la administración
del orden organizacional
preestablecido,
la implantación de sistemas y
procedimientos, la coordinación y
el control.

9. Liderazgo como elemento importante
de la gerencia
Líder: Asume riesgos, conocimiento del riesgo, actitudes de emprendedor
Los gerentes controlan el
riesgo;
los líderes lo asumen

10. Líder
Guía a sus seguidores en búsqueda de la excelencia de la
organización.
Castañeda (1995)
El liderazgo transforma
mientras que la gerencia
reacciona.
Taffinder (1998)

11. La empresa que requiere adaptarse al
cambio y que solo tiene gerentes, asume un
mayor costo hacia la transición.

12. Formación gerencial
Debe ser:
Transcompetitiva ,
transdisplinaria, visión
integradora.
(Robbins y Finley 1999), Barrera (1999,Villegas (1991)

13. Epistemología de la gerencia
Doctrina de los
fundamentos y
métodos del
conocimiento científico
de la formación
gerencial

14. El gran empuje tecnológico propicia la celeridad de ideas y
situaciones, siendo expresión de lo mismo la convicción de
la permanencia del cambio continuo

15. La Revolución Informática con todas sus innovaciones, ofrece
los instrumentos a través de los cuales se puede gerenciar la
complejidad.

16. Pensamiento Complejo, orientado
hacia la Gerencia
Pensamiento simple: Son principios
dogmáticos, no propensos a la crítica ni al
cambio.
Pensamiento complejo: “... va en
vías de diseñar estrategias para
abordar lo irreversible, lo aleatorio y lo
cualitativo...”
Predica un conocimiento global y
transdiciplinario que lleva a la
permeabilidad entre las diversas
ciencias.
Edgar Morín

17. Principios de la teoría de la complejidad
que rigen las organizaciones
(Rubio,1998)
La Autopoiesis: Capacidad de un sistema para
organizarse, de tal forma que el único producto
resultante sea el mismo, -Renovación-.
La conectividad: Las partes de una
organización se afectan mutuamente.
La Inclusión: Mutua internalización.

18. Gerenciar con la visión
de pensamiento complejo
Jorge Burbano (1995)
Contexto
Factores del entorno
Requerimientos de los
Políticas gubernamentales,
actores sociales:
Tendencia de los fenómenos Sociedad, Estado y Empresa.
sociales y económicos,
La competencia y el mercado

19. ENFOQUE HOLÍSTICO DE LA FORMACIÓN
GERENCIAL
Integración de corrientes, posturas, teorías o paradigmas, la cual permite a
través del sintagma aproximarse a los eventos de manera integrativa.
Hurtado (2000)
Mejores
resultados
Nuevas
Interdisciplinaria técnicas
Abordaje
Transdisciplinaria global
Conocimiento
Contextualizada
variado y complejo

20. GERENTE SOCIAL
Combinación del desarrollo de las habilidades
para dirigir:
Responsabilidad social
Impacto del cambio rápido e imprevisible
Racionalidad de los procesos tradicionales de organización
Dominio tecnológico
Productividad
Creativida
d

21. Gerencia Social
Concepción sistémica integradora, según la cual, para enfrentar el
cuadro crítico de pobreza que atraviesa América Latina, es necesario
emprender planes y acciones destinados a :
Kliksberg
Redefinir un modelo de desarrollo
para cada sociedad, (mediano y largo plazo)
Instrumentar políticas
fiscales redistributivas, (mediano y largo plazo)
Eficientización de los programas sociales
masivos de superación de la pobreza
(inmediato y largo plazo)

22. “Turbulencia”
en los objetivos
Accesibilidad a los
Complejidad política
beneficiarios
Dilemas de de los procesos de
implementación
decisión
en
Dificultades de coordinación Gerencia
entre los distintos Social Necesidad de
actores sociales
descentralización
y etapas de los proyectos
Evaluación y gerencia Relevancia
de los procesos del estilo de gestión

23. Perfil deseable de gerente social
Capacidad para gerenciar la complejidad
Orientación a la articulación social
Capacidad para la concertación
Gerencia de frontera tecnológica
Formación hacia el compromiso

24. Habilidades Gerenciales
Administrar la incertidumbre (1) ;
Articular los recursos existentes en redes de ayuda (2) ;
Ejercitar permanentemente la capacidad de concertación (3);
Utilizar la tecnología apropiada a cada contexto (4) ;
Actuar hacia el compromiso con los resultados deseados (5).

25. HABILIDADES RELACIONALES DEL GERENTE
SOCIAL
Establecer relación (1);
Escuchar al otro como legítimo (2);
Construir consenso para definir la acción (3) y
Acompañar sostenida y responsablemente los procesos acordados
(4).

26. LAS HABILIDADES ACTITUDINALES DEL GERENTE SOCIAL :
DEL AUTOMATISMO EXPLICATIVO A LA REFLEXIVIDAD
RESPONSABLE
Actitud “automática”
Actitud reflexiva responsable
• Conflictos - - - - - - - - - - - - Diferencias ( con el legítimo Otro) (1)
• Culpa, justificaciones - -- -La pregunta sobre mi responsabilidad(2)
• Juego “tener razón” - -- - - - - - - - - - Juego “tener resultados” (3)
• Problemas - - - - - - - - - ------------ - - - - - - - - - PROYECTOS (4)

27. LAS NUEVAS PRÁCTICAS GERENCIALES
Nuevas prácticas,
a partir del cambio de postura Epistemológica
Nuevas habilidades lingüísticas complejas
(de impacto sobre el lenguaje y las emociones),
Nuevos tipos de conversaciones que
Cambian el curso de los acontecimientos en la medida que
hacen impacto sobre los resultados

28. El mundo está en permanente cambio
La Gerencia debe adaptarse a la realidad
Jurídica y social de cada país.

29. Venezuela
Década 40-50:
Proyectos
empresariales del
Estado Formación
gerencial en el
Década 80:
exterior
Tecnocratización
aparato público
Estrategias de
formación para liderar
cambios promovidos
por el Estado.

30. Áreas de formación del gerente
público actual
Según Juan Romero Salazar
Promoción de una conciencia social inspirada ideal
Bolivariano.
Capacitación técnica científica en permanente desarrollo
Sensible socialmente y preparado para gobernar el país
Comprometido socialmente
Conocimiento científico de la gerencia
Humanizado
{
Método dialéctico materialista
Relación técnico-económico: Tesis relación ciencia, tecnología, sociedad
Enfoque sociológico de la dirección

31. CONCLUSIÓN
Los Gerentes deben asumir los retos
del cambio en todas sus dimensiones,
para responder a las exigencias actuales.
Para ello deben apoyarse en el sentido hologramático,
dialogístico, y recursivo, que permita el
aprovechamiento de los recursos disponibles, con una
visión compleja, que controle las diversas interacciones
que se generen en las organizaciones para la
consecución de sus objetivos.

32. Referencias
Ochoa H. Aidee (2004) Reseña de “El nuevo Gerente Venezolano. Una
Epistemología para la administración pública” de Juan Romero Salazar.
Espacio Abierto. octubre-diciembre. Año/vol 13. número 004. Asociación
Venezolana de sociología. Maracaibo- Venezuela. pp. 649-652.
Hernández de C. Rene (2005). Epistemología y Formación Gerencial: un
enfoque Holístico / Rev Negotium 1 (1) 3-11Universidad del Zulia.
Mujica Miguel (2000). “…Nuevas estrategias para gerenciar, Una visión
epistemológica...” Valencia/ Marzo.