Diplomado español L2 clase 6

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Portafolio de lenguas y diarios de aprendizaje

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Diplomado español L2 clase 6

  1. 1. Portafolio Europeo de las Lenguas y los diarios de aprendizaje Instrumentos de autoevaluación del aprendiz autónomo
  2. 2. Portafolio Europeo de las Lenguas  Es un documento personal promovido por el Consejo de Europa, en el que los que aprenden o han aprendido una lengua –ya sea en la escuela o fuera de ella– pueden registrar sus experiencias de aprendizaje de lenguas y culturas y reflexionar sobre ellas.
  3. 3. Portafolio Europeo de las Lenguas  Pasaporte de las lenguas  Refleja lo que el aprendiz sabe hacer en distintas lenguas mediante las competencias por destrezas.  Biografía lingüística  Describe las experiencias del titular en cada una de las lenguas.  Dossier  Contiene ejemplos de trabajos personales para ilustrar las capacidades y conocimientos lingüísticos.
  4. 4. Diario de aprendizaje  Los diarios de aprendizaje ofrecen al alumno la oportunidad de expresar sus opiniones sobre aspectos implicados en su proceso de aprendizaje como, por ejemplo, los contenidos del programa, los materiales didácticos, la organización del aula, el tratamiento del error, el método o el estilo de enseñanza.
  5. 5. Diario de aprendizaje  Mediante este instrumento el docente puede obtener información sobre aspectos tan diversos como los siguientes:  Factores personales del aprendiente.  Aspectos afectivos, socioculturales, cognitivos o estratégicos.  Adecuación del currículo a las necesidades de aprendizaje.  Cumplimiento de los objetivos conductuales y terminales.  Funcionamiento de la clase en cuanto a:  Su organización  Las relaciones docente-alumnos  Las relaciones entre los mismos alumnos  Las relaciones alumnos-centro educativo
  6. 6. Diario de aprendizaje  Según Jiménez Raya (1993), estos son los motivos que justifican la conveniencia de pedir un diario al alumno:  Favorece el desarrollo de:  Estrategias de aprendizaje  Metacognición  Nivel de interlengua  Destrezas de lectura  Lo ayuda a:  conocerse a sí mismo como aprendiz  el control y manejo de sus emociones  Le permite:  centrarse en su aprendizaje  identificar disposiciones  Es un valiosísimo instrumento de investigación
  7. 7. Ejemplo de diario de aprendizaje  “Yo usualmente estudio todo el vocabulario de una forma curiosa, porque en realidad no lo estudio. Cuando estoy copiando las palabras de una lectura, y observo su significado en el diccionario, y su pronunciación en otro diccionario, recuerdo la palabra con su pronunciación y traducción en mi mente. Por eso, solo unos días antes del examen apenas hago un repaso de ellas”. (Tomado de Jiménez Raya, 1994-1995, traducción libre)
  8. 8. Ejemplo de diario de aprendizaje  “… cuando encuentro esas palabras (o a veces expresiones), primero, antes de mirar en el diccionario, intento adivinar el significado; esto es útil especialmente cuando trato de adivinar el significado de una frase o palabra compuesta por dos más, por ejemplo fingernail. Entonces puedo retenerla en mi memoria con facilidad. Cuando descubres que adivinaste el significado de la palabra, te sientes feliz y te detienes a pensar: ‘¡Qué gran imaginación tengo!’ y por ese medio es más fácil grabarla en tu memoria”. (Tomado de Jiménez Raya, 1994-1995, traducción libre)
  9. 9. Referencias bibliográficas  Esta clase está basada en las siguientes fuentes:  CentroVirtual Cervantes (1997-2012). Diario de aprendizaje. Diccionario de términos clave ELE [sitio web en línea] http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/dicc ionario/diario.htm. Fecha de consulta: 10/2/2012.  Jiménez Raya, M. (1994-1995). El papel del diario en el aprendizaje de lenguas extranjeras. Revista Española de Lingüística Aplicada,Vol. 10:121-135.  OAPEE (s.f.). Portfolio [sitio web en línea] http://www.oapee.es/oapee/inicio/iniciativas/portfolio.html. Fecha de consulta: 10/2/2012.

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