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Psicologia del aprendizaje programa

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Psicologia del aprendizaje programa

  1. 1. Competencias Actividades de Fuentes de información Productos Criterios de evaluación aprendizajeValoración de expectativas Viernes 2. Encuadre del http://www.ted.com/talksy conocimientos previos curso. Presentación de /sir_ken_robinson_bring_ participantes y profesor. on_the_revolution.html Descripción de motivos para estudiar la maestría en educación y presentación del curso. Ver video de Ken RobinsonExpresar con sus propias Sábado 3. 1. Examen La psicología en el siglo Mapa conceptual sobre la Mapa conceptual quepalabras las característicasdiagnóstico. Seminario de XXI. The Open University. psicología en la actualidad. incluya los conceptos deque posee la psicología en la lectura sobre la Learning Space. La sección Participación en el psicología diaria,la actualidad y sobre los Psicología en la actualidad. denominada seminario. atracción, impacto social yconceptos de comprensión 2. Exploración de “Orientation”. enfoques diversos.y competencia. conocimientos previos http://openlearn.open.ac. sobre la comprensión y las uk/mod/oucontent/view.p competencias. 3. Ejercicio hp?id=398464&direct=1 sobre algo que comprendan los estudiantes. 4. Discusión del ejercicio. 5. Presentación de la comprensión en el contexto de las competencias.Explicar con sus propias Viernes 9. La mente y el http://www. Participación en seminario Aportaciones de contenidopalabras los conceptos de cerebro. Discusión de los keepeek.com/Digital- y experiencias propias.plasticidad, sinaptogénesis neuromitos pgs. 169-199. Asset-y neurogénesis. 3. Seminario sobre "El Management/oecd/educat cerebro que aprende" pgs. ion/la-comprension-del- 31-51. cerebro-el-nacimiento-de- Video de Ugata Mitra una-ciencia-del- sobre motivación para aprendizaje_97895679479 aprender. 28-es
  2. 2. http://www.ted.com/talks/s ugata_mitra_the_child_driv en_education.html http://www.ted.com/talks/la ng/es/jill_bolte_taylor_s_po werful_stroke_of_insight.ht ml Aplicación de principios Sábado 10. La http://learnweb.harvard.e Participación en Aportaciones de contenidodel paradigma conductista comprensión. Seminario du/andes/tfu/info1b.cfm seminario. y experiencias propias.a la enseñanza de sobre los siguientes temas: Documento sobre la Suficiencia de conceptoscomprensión. 1. ¿Qué es aplicación principios del clave, argumentación y comprensión? paradigma conductista a la presentación de 2. Marco teórico de enseñanza de evidencias. la enseñanza para comprensión. la comprensión. 3. Tópicos generativos. 4. Metas de comprensión. 5. Desempeño de comprensión. 6. Valoración continua. Hernández Rojas, G. Presentación de 1er grupo (2010). Paradigmas en del paradigma psicología de la educación. conductista. Seminario México: Paidós.Pgs. 79-98. sobre el paradigma conductista. Aplicación de principios del paradigma conductista a la enseñanza de comprensión.
  3. 3. Aplicación de principios Viernes 16. Presentación Hernández Rojas, G. Participación en Aportaciones dedel paradigma humanista 2º grupo del paradigma (2010). Paradigmas en seminario. contenido y experienciasa la enseñanza de humanista. Seminario psicología de la educación. Documento sobre la propias.comprensión. sobre el paradigma México: Paidós.Pgs. 99- aplicación principios del Suficiencia de conceptos humanista. Aplicación de 115. paradigma humanista a la clave, argumentación y principios del paradigma enseñanza de presentación de humanista a la enseñanza comprensión. evidencias. de comprensión. Aplicación de principios Sábado 17. Presentación Hernández Rojas, G. Participación en Aportaciones de contenidodel paradigma cognitivo a del 3er grupo del (2010). Paradigmas en seminario. y experiencias propias.la enseñanza de paradigma cognitivo. psicología de la educación. Documento sobre la Suficiencia de conceptoscomprensión. Seminario sobre el México: Paidós. Pgs. 116- aplicación principios del clave, argumentación y paradigma cognitivo. 167. paradigma cognitivo a la presentación de Aplicación de principios enseñanza de evidencias. del paradigma cognitivo a comprensión. la enseñanza de comprensión.Aplicación de principios Viernes 23. Presentación Hernández Rojas, G. Participación en Aportaciones de contenidodel paradigma del 4º grupo del (2010). Paradigmas en seminario. y experiencias propias.psicogenético a la paradigma psicogenético. psicología de la educación.enseñanza de Seminario sobre el México: Paidós. Pgs. 169-comprensión. paradigma psicogenético. 209. Aplicación de principios Sábado 24. Aplicación de Hernández Rojas, G. Documento sobre la Suficiencia de conceptosde los paradigmas principios del paradigma (2010). Paradigmas en aplicación principios del clave, argumentación ypsicogenético y psicogenético a la psicología de la educación. paradigma psicogenético a presentación desociocultural a la enseñanza de México: Paidós. Pgs. 211- la enseñanza de evidencias. Aportacionesenseñanza de comprensión. 245 comprensión. de contenido ycomprensión. Presentación del 5º grupo Participación en experiencias propias. del paradigma seminario. sociocultural. Seminario Documento sobre la sobre el paradigma aplicación principios del sociocultural. Aplicación paradigma sociocultural a
  4. 4. de principios del la enseñanza deparadigma sociocultural a comprensión.la enseñanza decomprensión.

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