1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
“DOCENCIA EN INFORMÁTICA”
Módulo: DIDÁCTICA DE LA INFORMÁTICA
Docente: ING. TITO POLO CACAO
TRABAJO GRUPAL
AÑO LECTIVO
2012 - 2013

2. TRABAJO GRUPAL
INTEGRANTES:
JOHANNA CAIMINAGUA
MARCIA PARRALES
TATIANA SALAZAR
BRYAN VERGARA
TEMA:
LA INVESTIGACIÓN COMO
METODOLOGÍA DE TRABAJO EN
EL AULA
¿CÓMO PROCEDER PARA APLICAR
ESTA METODOLOGÍA?

3. CONCEPTOS
METODOLOGÍ INVESTIGACIÓ
A N
CIENTÍFICA
PURA
DEDUCTIVO APLICADA
INDUCTIVO DE CAMPO
CIENTÍFICO DE
LABORATORIO
DOCUMENTAL

4. LA INVESTIGACIÓN COMO METODOLOGÍA
DE TRABAJO EN EL AULA
OBJETIVO PRINCIPAL
PROPONE LAS NTIC
CRITERIOS DE LA METODOLOGÍA POR PROYECTOS
CAMBIAS
CONFIAR EL EN CUALITATIVOS, IMPLICACIÓN
ESTUDIANTE APRENDIZAJES INTEGRAL
SIGNIFICATIVOS
PROPICIAR Y UNIR
POTENCIAR APRENDIZAJES

5. ¿CÓMO PROCEDER PARA APLICAR ESTA METODOLOGÍA?
SE DEBE TENER EN
CUENTA 2 ASPECTOS
CONOCER LAS FORMAS DE LA INVESTIGACIÓN COMO
ACCESO A LA METODOLOGÍA
INFORMACIÓN
DESARROLLAR LAS NTIC TIENE
HABILIDADES EN UN ROL
EL USO DE LAS FUNDAMENTAL EN
NTIC LAS ETAPAS
UTILIZACIÓN DE
APLICAR EL
PROGRAMAS
MÉTODO DE
PARA LOS
APRENDIZAJE
ESTUDIANTES
APLICAR EL
MÉTODO DE PROBLEMATIZAR
APRENDIZAJE POR LOS CONTENIDOS
PROYECTOS

6. PREGUNTAS:
1. ¿Qué entiende por metodología de
investigación?
2. ¿Por qué es importante la investigación?
3. ¿Qué genera en los estudiantes la
metodología por proyectos?
4. ¿Cómo podemos aplicar la investigación
en el ámbito educativo?