las ampollas

1. TECNOLOGIA INFORMATICA
PRIMARIA
INTEGRACION CURRICULAR DE LAS TICS
AUTORES
PAZ BAIGORRIA YENY
CORDOVA BACA MAGALY
IPANAQUE OTINIANO PAULA
UNIVERSIDAD ULADECH

2. INTRODUCCION
Hoy en día es muy frecuente hablar de las tics y muchos piensan
que es lo mismo hablar de integración curricular de las tics,lo
cual es totalmente diferente, puesto que la integración curricular
de las tecnologías de la información implica el uso de las
tecnologías para lograr un propósito claro en el aprender de un
concepto ,un proceso en una disciplina curricular especifica
.tratando de valorar la didáctica de las tics en relación con los
objetivos y fines de la educación .poniendo énfasis en el
aprender y como las tics pueden apoyar .

3. INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS
TICS
Es el proceso de integrar al currículo los principios educativos l ,la
metodología y la didáctica .
implica el uso de las tecnologías para lograr el propósito de
aprender como conceptos procesos,disciplinas curriculares .
se pone énfasis en el aprender y como las tics apoyan dicho
propósito.

4. CARACTERÍSTICAS DE LA
INTEGRACIÓN CURRICULAR DE
LAS TICS
Usa tecnología para planificar estrategias ,facilitando la
construcción del aprender en el aula.
usa software educativo de una disciplina.

5. NIVELES O PROCESOS QUE SE
SIGUEN PARA LA INTEGRACION
CURRICULAR DE LAS TICS

son tres :

APRESTO,consiste en descubrir las
potencialidades de las TICS y dispuestos a iniciar
el uso de las tics.

USO,consiste en conocer y usar las tics,para ello
profesores y alumnos deben tener una cultura
informática.

6. COMO INTEGRAR LAS TICS A
LOS PROYECTOS CURRICULARES

Formación del profesorado en las TICS.

Conocimiento de los programas educativos .

Inclusión de recursos en las programaciones.

Organización de los centros educativos para optimizar recursos.

7. ACCIONES A CONSIDERAR PARA
EL USO DE LAS TICS EN LA
ENSEÑANZA APRENDIZAJE

1.- Establecer objetivos de la sesión enseñanza aprendizaje.

2.-Análisis del grupo de alumnos .

3.-Analizar el contexto .

4.-Establecer el cuadro esquemático :
objetivos,contenidos,actividades ,metodología,temporalizacion ,
recursos informáticos.

5.-Descripción del papel que juega la informática en cada sesión.

6.-Previsión de dificultades y soluciones .

7.- Implementación .

8.-Evaluación .

8. VENTAJAS DEL USO DE LAS TICS EN EL
APRENDIZAJE

Ayuda a motivar y despierta el interés del
alumno.

Permite mantener la atención y concentración

Mayor atención a las tareas , involucrando al
alumno cada vez mas.

Recorta distancias y acorta tiempos.

Desarrolla el pensamiento critico,
creativo,imaginativo e innovador

9. RELACION DE LAS TIC CON LAS
CAPACIDADES FUNDAMENTALES

Desde los lineamientos de la
política regional para tomarlas
encuentra en el PEI , con el fin
de realizar la integración
através de la P.A y la
programación de corto plazo .

10. ¿COMO EVALUAR EL TRABAJO
EDUCATIVO CON LAS TIC?
la evaluacion y los de resultados de la relacion entre las tics y la
educacion no puede hacerse ,entonces por la simple presencia de
las tics ,o un amenor o mayor implementacion tecnologica sino a
travez del incremento de aprovechamiento educativo de las tics

11. ¿ que competencias deben
desarrollar los docentes para
integrar las tics en sus actividades
con los estudiantes ?
los docentes deben utilizar la tecnologia digital inicial.
deben ser creativos.
dben ser solucionadores de problemas y tomadores de
deciciones

12. concluciones sobre la integracion
curricular de las tics.
el docente debe estar preparado para la nueva tecnología y
saber enfrentar los retos para un nuevo aprendizaje .ya que
el va ser el instrumento del cual los alumnos aprendan a
desenvolverse con una nueva tecnología en sus manos .
el uso de las tics exige al docente a ser creativo y estar
capacitado.

13. bibliografias
unesco.
asociados(cisco,intel,iste microsoft)
marquez graells,p
gallego,d.y alonzo
sanches montolla.
marti.e.