El documento resume las ideas principales de Noam Chomsky sobre el objetivo de la educación. Chomsky argumenta que la educación debe enfocarse en enseñar a los estudiantes a aprender por sí mismos en lugar de adoctrinarlos. También discute el impacto de la tecnología en la educación y cómo puede usarse como una herramienta útil si los estudiantes tienen un marco de referencia sólido.

1. EL OBJETIVO DE LA
EDUCACIÓN
SOCIOLOGÍA
20/02/2015
Teresa Izquierdo Rodríguez
2º B, Magisterio de Educación Primaria

2. Facultad de Educación
TEMAS TRATADOS EN EL VÍDEO:
1. El objetivo de la Educación.
En esta primera parte,Noam Chomsky se pregunta que cuál es el propósito de un sistema
educativo y nos hace distinción en dos maneras diferentes.
La primera es la forma tradicional (Ilustración), en la cual el propósito de la Educación es
ensañar a la gente a que aprenda por sí mismos, investigando, interiorizando, comprendiendo,
etc. Debemos ser nosotros mismos los que realicemos nuestros propios logros y de nosotros va a
depender a dónde lleguemos, cómo usemos el conocimiento, incluso podemos crear un interés
en otras personas sobre ese conocimiento.
La segunda forma es el adoctrinamiento, es decir, jóvenes que son “colocados dentro de un
marco de referencia en el que acatarán ordenes,y aceptarán estructuras sin cuestionar”. Nos dice
Chomsky que este comportamiento viene ya de tiempos pasados en los que las instituciones
educadoras adoctrinaban a los jóvenes, porque cada vez se estaban volviendo más liberales y
hacían que se endeudasen con estudios más costosos para que tuvieran una vida de
conformidad. Hay una lucha entre estas dos formas de enseñanza.
Chomsky defiende la forma tradicional. Dice que desde preescolar hasta posgrado se debe
seguir esta idea basada en la inculcación del impulso, búsqueda de alternativas, uso de la
imaginación… Sin embargo hay instituciones que siguen queriendo el adoctrinamiento de los
estudiantes, que sean obedientes y que no hagan preguntas.
2. El impacto de la tecnología.
En cuanto a la tecnología nos dice que ha evolucionado mucho, pero que, a pesar de que en la
actualidad todavía sigue avanzando, ha sido mucho más significativa en épocas pasadas.
Nos dice que la tecnología por sí sola es neutra, es decir, que somos nosotros los que la damos
un uso correcto o perjudicial. En la tecnología de la educación, por ejemplo, en internet, si uno
sabe lo que busca y tiene un marco de referencia,esta puede ser una herramienta muy útil y
valiosa. Es muy importante el marco de referencia porque nos ayuda a saber lo que es
significativo y lo que no, y debemos siempre estar dispuestos a cuestionarnos la idea que hemos
buscado y si vamos por el camino correcto.
3. Costo e inversión.
Se discute si la educación merece la pena en cuanto al ámbito económico. Chomsky nos dice
que la educación tiene valor por ella misma ya que ayuda a crear seres humano mejores.
Aunque por otra parte hay que tener en cuenta el coste y beneficio. Nos cuenta que la nueva
tecnología apareció en los años 50, en un laboratorio donde él trabajaba, y allí se desarrollaron
las herramientas básicas de la tecnología. Los ordenadores estaban en sector público y
financiaban muchos lugares donde la gente exploraba nuevas posibilidades y las que
funcionaban eran herramientas que la gente podía usar. Dice Chomsky que ninguna cosa sale de
la nada si no hay un sistema cultural y educativo activo, con independencia de pensamiento.

3. EVALUACIÓN CRÍTICA
La Educación es un derecho fundamental que tenemos todas las personas y, además,
una herramienta decisiva para el desarrollo de las personas y las sociedades. Ninguna institución
puede quitárnosla, pero sí pueden subir los costes para favorecerse a ellos mismos, y con esto
perjudicar a muchos estudiantes y a sus familias que no pueden costearlo.
Como dice Chomsky, la educación debe ser la enseñanza alalumno de aprender por sí mismo,
creando así su propio aprendizaje y siendo capaz de dar su opinión, y no creando a estudiantes
que sólo siguen las obligaciones sin hacer preguntas. Debemos educar alciudadano y desarrollar
su conciencia crítica sobre los problemas que le rodean y debemos prepararles para el futuro, y
se debe mirar siempre el interés del niño y escuchar sus opiniones en los temas que le afecten.
Por eso, estoy de acuerdo con Noam Chomsky en que el adoctrinamiento no es un método para
enseñar a los alumnos a buscar por sí solos, investigar, desarrollar su imaginación, tener un
pensamiento crítico…
“El desafío cosiste ahora en formular las condiciones de una “escuela para todos”. Todos los
niños y jóvenesdel mundo tienen derecho a la educación, no son nuestrossistemas educativos
los que tienen el derecho a cierto tipo de niños. Es el sistema escolar de un país el que hay que
ajustar para satisfacer lasnecesidades de todos.” (LINDQVIST)
En cuanto a las nuevas tecnologías sí es cierto que han avanzado muchísimo en todos estos
años,y que han facilitado muchas cosas,pero también tiene sus inconvenientes. Con Internet
puedes hacer gran variedad de cosas positivas: te facilita muchísima información, con él nos
podemos comunicar con cualquier persona que esté cerca o lejos, también te permite formarte
mediante, por ejemplo, cursos que se hacen a través de internet, le puedes usar como medio de
entretenimiento en tus ratos libres, para divertirte… Sin embargo, Internet, también muchas
limitaciones.
Las limitaciones de Internet tenemos que enseñárselas muy bien a los alumnos para que sepan
qué y cómo buscar la información que necesitan, y también es muy importante contrastar la
información con más de una fuente y al final referenciar de la que cojamos. Por eso nos dice
Chomsky que tenemos que tener un marco de referencia a la hora de buscar información, porque
si no nos puede salir de todo tipo y no encontrar lo que estábamos buscando, o coger una cosa
de cada sin cuestionarnos nada de lo que leemos.
Y por último, el coste o inversión de las nuevas tecnologías puede ayudar mucho en todos los
ámbitos y sobre todo en el educativo, porque los niños aprenden mejor interactuando, juagando,
visualizando vídeos. Aunque el gran inconveniente es que algunos profesores no saben utilizarlo
y sacarle partido, por ello, las escuelas deberían ofrecer cursos de aprendizaje para manejar estas
tecnologías y así hacer la educación del alumno más motivadora.