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1. Laura Blázquez de la Víbora. 2º MAGISTERIO B. EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
Vídeo “El propósito de la educación” de Noam Chomsky.
En el vídeo Chomsky trata 4 bloques temáticos.
1.El objetivo de la educación.
Chomsky nos habla de la herramienta tradicional que proviene de la Ilustración, en la cual el
objetivo principal es investigar, crear, buscar la riqueza del pasado, las partes significativas
para uno.Por tanto el propósitoescómoaprenderporsí mismos,porloque depende de cada
unodonde lleguemos según usemos el conocimiento. Otro concepto es, el adoctrinamiento,
losjóvenestienen que ser colocados en un marco de referencia, en el que acatarán órdenes,
nos pone el ejemplode que despuésdel activismo de los años 60, hay una preocupación de la
gente educada,porque losjóvenesse estabanvolviendo libres e independientes. Un estudio
llamado “La crisis de la democracia” afirma que ciertas instituciones responsables por el
adoctrinamiento de los jóvenes que no hacen su trabajo correctamente como las escuelas o
universidades, idea que proviene de liberales internacionalistas. Desde ahí se han tomado
muchas medidas para tratar de convertir el sistema educativo hacia uno con mayor control.
Hay una luchaentre estos2 enfoques,enlasescuelasyaseapor que se les entrena para pasar
exámenesobienparalainvestigacióncreativa.Se sigue esencialmente la idea de Ilustración,
dice que la ciencianopodría progresara menosque esté basada en la inculcación del impulso
por el desafío,búsquedade alternativas,usode laimaginación, trabajo cooperativo, eso es lo
que Chomsky dice que tiene que ser el sistema educativo.
2.Impacto de la tecnología.
Chomsky dice que el incremento de la tecnología ha supuesto un gran cambio, pero que los
cambios tecnológicos no tienen el mismo impacto que los avances tecnológicos de hace
alrededor de un siglo. En cuanto a la tecnología de la educación, es algo neutro, dice que
internet es una herramienta valiosa si se sabe lo que se busca, debemos tener un marco de
referencia concreto, si no se tiene idea de lo que es relevante explorar, internet es tomar al
azar, hechos verificables que no significan nada. Por lo tanto es poco probable que sea útil e
incluso dañino. Es importante saber qué buscar y estar siempre dispuestos a cuestionar.
3.Costo o inversión.
Comienzahaciendo2preguntas:¿Queremos tenerunasociedadde individuoslibres,creativos
e independientes? o ¿Queremos gente aumente el PIB?
Una educacióntiene un valor en sí misma, independientemente del impacto que tenga en la
sociedad, porque ayuda a crear seres humanos, que es para lo que debe servir el sistema
educativo.Tiene que haberunsistemacultural yeducativoactivoenfocadoenla estimulación
de la exploración creativa.

2. Laura Blázquez de la Víbora. 2º MAGISTERIO B. EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
4. Evaluación vs. Autonomía.
Chomskydice que pasarexámenespuede ser de utilidad para la persona que está pasando el
examene,parasaberque sabe,qué ha logrado, como para los instructores, para darse cuenta
qué hay que cambiar, pero mas allá de eso no dicen mucho.Una persona puede tener altas
puntuacionesy entender muy poco ya que podemos aprobar exámenes pero al poco tiempo
se nos olvida. Por lo tanto, los exámenes son útiles si contribuyen a fines constructivos.