1. Junio-julio 2012
Docencia y tecnología
Mi experiencia con TIC
Boletín HDT
Los profesores David Barrón y Gustavo Luna
del Departamento de Formación y
Estimados lectores:
Acompañamiento de la Coordinación de
Tecnología Educativa en Nuevo León nos En este número especial de fin de cursos y vacaciones
comparten su experiencia de trabajo como tenemos para l@s maestr@s un artículo que explica cómo la
Asesores Técnico-Pedagógico en escuelas estrategia HDT promueve la generación de nuevos
de la zona metropolitana de Monterrey. ambientes de aprendizaje a través de las herramientas
disponibles en la plataforma educativa Explora.
En Escuela en casa, los papás y las mamás conocerán
algunos navegadores disponibles en el mercado y que han
sido especialmente creados para proteger a los más
pequeños del hogar cuando éstos navegan por Internet.
Para nuestros lectores más jóvenes, tenemos algunas
recomendaciones que pueden poner en práctica si son
miembros de una red social. De esta forma, aprenderán a
cuidarse y evitarán compartir información personal que
pueda ser mal utilizada por otros.
“Las escuelas con Aula Telemática de Finalmente, como en el boletín anterior, ponemos a su
nuestro estado han ido avanzando ya que consideración los blogs creados por Asesores Técnicos
les explicamos a los docentes qué son los Pedagógicos de Monterrey y Guadalajara en sus respectivos
ODA y los orientamos para que sepan cómo portales HDT. La intención es que conozcan estas propuestas
bajarlas de Internet. Nuestra visión va más y si alguna es de su interés compartan en ellos sus
allá del uso, manejo y aplicación de los
comentarios y experiencias con la intención de seguir
ODA, pues en nuestras visitas a las escuelas
reunimos a los Jefes de Sector, a los
formando redes de aprendizaje.
Supervisores y a los Inspectores de las zonas
escolares, así como a todos los docentes de Nos despedimos no sin antes desearles unas felices
5° y 6° de primaria y de secundaria, para vacaciones. Esperamos que el ciclo escolar que ha
que ellos mismos naveguen por los portales terminado haya sido muy productivo y lleno de experiencias
educativos de HDT y de la Secretaría de que nos permitan ser mejores como alumnos, docentes y
Educación estatal, y exploren y padres de familia.
descarguen los MED. De esta forma se dan
cuenta de que dichos materiales son afines
¡Nos leemos en agosto para recibir
con los planes y programas de la SEP. Así
mismo les brindamos asesorías, el nuevo ciclo escolar 2012-2013!
capacitaciones y cursos cuando así lo
solicitan a la Coordinación”.
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2. Boletín HDT
Escuela en casa
¿Están tus niñ@s protegid@s cuando navegan en Internet?
En la actualidad las tecnologías se han convertido en una necesidad para desarrollar muchas
de las actividades cotidianas de adultos, jóvenes y cada vez más niños, quienes recurren a
diversos dispositivos electrónicos para divertirse y pasar un buen rato; navegar en Internet es
un ejemplo muy claro de esto.
El hecho de que los niños y niñas, desde cada vez edades más tempranas, naveguen por
Internet es un tema un tanto complejo que requiere de toda nuestra atención, debido a la
gran cantidad de sitios y contenidos inapropiados existentes en el ciberespacio y de los
cuales debemos alertarlos para evitar que sean sorprendidos y pasen un mal rato.
Los padres y madres de familia, aun cuando quisiéramos, no podríamos monitorear de tiempo
completo los sitios que nuestros pequeños visitan, pero podemos hacer uso de algunos
navegadores gratuitos que “filtren” los contenidos vistos por nuestros hijos y, de esta forma,
buscar que sus experiencias en la red sean lo más seguras posibles. Ejemplos de éstos son:
Imágenes tomadas de Internet
KidZui
Kidoz
Zac Browser
Kid Rocket
Buddy Browser
Pikluk
Tuki
Estos navegadores han sido creados pensando en la diversión sana de los niños, pero sobre
todo en su seguridad. Además, para tranquilidad de los papás y las mamás, cuentan con una
gran gama de herramientas de control parental. Sin embargo, no debemos olvidar que
aunque estas herramientas son de gran ayuda, no sustituyen el importantísimo rol de los
papás, por lo que debemos hablar con nuestros hijos sobre los riesgos que hay en Internet
para que estén alerta. Sobre todo, gánate su confianza y pídeles que cuando encuentren
alguna página cuyo contenido los altere o llegue a molestar, siempre recurran a ti.
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3. Boletín HDT
Educar con y para los medios
Explora y los ambientes de aprendizaje
En el artículo anterior veíamos cómo los nuevos ambientes de aprendizajes se caracterizan no sólo por
impulsar el uso de las TIC desde la escuela, sino por estar centrados y promover estrategias para que el
alumno aprenda. Asimismo, que representan la implementación de nuevas prácticas y actitudes por parte
de los maestros encaminadas a la construcción social de los aprendizajes mediante herramientas de trabajo
colaborativo.
En este sentido, la estrategia HDT busca apoyar la generación de estos ambientes a través del Aula
Telemática y sus diversos componentes: plataformas educativas (portales en Internet y en aula),
equipamiento, conectividad y un acervo de materiales educativos digitales que, con la mediación del
maestro y la participación de los alumnos, propicien nuevas interacciones entre los actores del proceso
educativo.
Explora, en su caso, es una plataforma que conforma un ambiente de aprendizaje amigable y altamente
interactivo en la medida que alumnos y maestros pueden publicar y compartir con otros de su salón: textos,
imágenes, encuestas, documentos y ligas de interés vinculadas a algún tema que estén abordando en clase.
Además, cuenta con un sistema de reconocimientos que invita a docentes y estudiantes a involucrarse
activamente en las actividades escolares que se desarrollan en Explora, pues se considera que la
participación de todos los integrantes del grupo es fundamental para la construcción del conocimiento
individual y colectivo.
En cuanto a la promoción de las redes de aprendizaje, con Explora los alumnos pueden formar parte de
proyectos escolares que son diseñados y asignados por su maestr@. Cada proyecto está integrado por un
número de alumnos de la clase y en él se van registrando las actividades que desarrollan cada uno de los
miembros para alcanzar un objetivo común. Así el maestro puede constatar que efectivamente todos
trabajen en el proyecto que les fue encomendado y no sólo unos cuantos.
Además de todo esto, Explora acerca a cada salón de clases un banco de objetos de aprendizaje que los
estudiantes pueden consultar según el grado que cursen y las asignaturas contempladas en el programa de
estudios, pero también brinda herramientas fáciles de usar que permiten a maestros y alumnos la creación de
materiales educativos propios.
Si quiere conocer más sobre Explora, lo invitamos a visitar la sección del mismo nombre en el Portal Federal,
así como a descargarla dando clic aquí.
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4. Boletín HDT
HDT y la formación docente
Seguimos apoyando a la formación de equipos estatales con la impartición del curso-taller Uso de redes en
ambientes virtuales de aprendizaje, esta vez en Nuevo León y Jalisco. La finalidad de estos cursos ha sido
acercar a los participantes elementos teórico-prácticos para utilizar las herramientas de trabajo colaborativo
disponibles en los portales HDT; conozcan qué son las redes de aprendizaje y cómo pueden utilizarlas en el
ámbito educativo, pero sobre todo, cómo pueden crear las propias para abordar temáticas de interés en
cada uno de los estados del país.
Les compartimos algunas fotos de la sesión de trabajo en la Secretaría de Educación de Jalisco:
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5. Boletín HDT
ATP que crean
Asesores Técnico Pedagógicos de Monterrey y Guadalajara nos comparten los blogs y foros que han creado
en sus portales estatales HDT. No deje de visitarlos y dejar su opinión sobre las temáticas abordadas.
Monterrey Guadalajara
Mantenimiento de PC ¿Qué pasó ayer?
Por: Lauro Israel Garza Garza Por: Hugo Rendon y José Saenz
Explorando el portal HDT ¡Qué onda wue! ¿Le entras?
Por: Rosalba González Por: Angélica Valtierra, Lorenzo Cruz y Emma Meza
Promotores comunitarios en contacto Las bondades de HDT
Por: Edith Chávez Morín y Cuauhtémoc Castorena Por: Dalila E. Guzmán Solórzano
Flores
¿Te han robado equipo HDT?
Uso y aplicación de pizarras interactivas Por: Cecilia Tejeda, Alberto Iñiguez y Jaime Beas
Por: Gustavo Luna
Telerines Jalisco
¿Zombies tecnológicos? Por: Claydette Mora y Ramón Corona
David Barrón, Rodolfo Valdez e Ignacio García
Punto de encuentro FCyE
Biodiversidad Por: Carlos Ramiro Quintero
Por: Laura Iruegas, Héctor González, Juan Carlos
García y Carlos Martínez Las artes en la educación secundaria
Por: Miguel Jaén Téllez
Materiales Educativos Digitales para primaria
Por: María Isabel Borda, Maritza González y Leonel
Guadalupe Jasso
¡Quiero participar! ¡Quiero participar!
¡Visite estos blogs y participe en ellos!
Recuerde que para comentar cualquier blog deberá estar registrado como usuario del Portal HDT.
Créditos Boletín HDT
Dirección General de Materiales Educativos Contenidos
Óscar Ponce Hernández
Comunidad HDT
Coordinación Nacional del programa HDT
Lourdes Adame Goddard
Juan José de la Mora BreHB
Ana Alejandra López León
Dirección de Medios Audiovisuales e Informáticos
Gabriela Rodríguez Blanco
Coordinación y corrección de estilo
Ana Alejandra López León
Dirección de arte
J. Alfonso Pascal Trueba
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6. Boletín HDT
Somos chav@s
El gran y rápido crecimiento de las redes sociales en los últimos años han marcado un nuevo
camino para estar en contacto con nuestros semejantes. Por ejemplo, las redes sociales se
han convertido en un canal de comunicación muy importante en todo el mundo y mucho se
habla de los riesgos que su mal uso trae consigo, pero ¿te has preguntado cuál es la mejor
forma de sacarle provecho a este gran invento?
Aquí te damos algunas recomendaciones para que puedas darle un mejor uso a tus redes
sociales de forma segura.
Piensa antes de publicar:
Comparte información que aporte cosas nuevas, interesantes y
que generen conocimiento.
Sé parte de un grupo:
Únete a grupos o comunidades seguras que aporten información
que te sea útil y que proceda de fuentes confiables.
Sé honesto sobre tu edad:
Es muy importante que no mientas respecto a tu edad, si eres menor de edad
cuídate, no te gustaría ser amigo de personas mayores que están pensando
y actuando de forma distinta a tu etapa de vida.
Protege tu identidad:
No compartas información personal, recuerda que en las redes sociales
hay muchos usuarios que no conocemos y por esta razón, hay que proteger
nuestros datos y las imágenes que subamos.
Usa un nick:
No uses tu nombre real, es recomendable usar un nombre corto o apodo.
Recuerda que las redes sociales son un canal importante para encontrar a tus amigos y pasar
un buen rato con ellos, pero debes tener siempre cuidado y ser precavid@, tal y como harías
en la vida real. Sé inteligente y que nadie te sorprenda o te haga pasar un mal rato.
No lo olvides: ¡Usa las redes sociales, genera y aporta información, aprende y diviértete pero
de forma segura y sin perjudicar a otros!
¡Ve los videos que hemos creado para ti en Clic Seguro!
Cuéntanos:
¿Por qué usas las redes sociales?
¿Qué cosas te gustan y cuáles no de las redes?
¿Qué medidas de seguridad tomas dentro de ellas?
Platícanos tu experiencia escribiendo a: boletinhdt@gmail.com.
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7. Boletín HDT
Conoce los MEDS de HDT
Sol Solecito
Asignatura: Ciencias Naturales
Bloque: 5
Aprendizaje esperado:
Compara los componentes del sistema
solar y describe su organización y
movimiento.
Ámbito:
El cambio y las interacciones. El ambiente y
la salud. El conocimiento científico.
La tecnología.
Síntesis
Contenidos
Presenta la definición del Sol, sus elementos y la influencia
Núcleo
que tiene éste en la atmósfera y la Tierra.
Fotosfera
Cromosfera
Corona
Zona radiactiva
Busca este recurso en la sección Materiales Digitales del portal HDT Zona conectiva
Tips Habilidades Digitales:
Para contribuir al desarrollo de habilidades digitales en sus alumnos se recomienda lo siguiente:
 Forme equipos y revisen el interactivo.
 Respondan a las preguntas que propone el interactivo.
 Pida a cada equipo que busque en Internet un video sobre el Sol para que lo vean y lo
compartan con sus compañeros. Pregunte a los equipos qué más aprendieron en el video
sobre el Sol y sus efectos para la vida del ser humano.
 Comenten sus conclusiones.
De esta manera, estará ayudando a desarrollar en sus alumnos estándares de:
 Comunicación y colaboración, al participar en equipos para el desarrollo de un proyecto.
 Investigación y manejo de información, al planificar estrategias que guíen la
investigación, mediante la ubicación, organización, análisis y evaluación de información a
partir de varias fuentes.
Materiales Recuerde que este Objeto de Aprendizaje cuenta con un Plan de Clase en el que se le sugiere el uso de
diferentes materiales que podrá utilizar para el trabajo en el aula y que contribuyen en el desarrollo del
relacionados
aprendizaje esperado.
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8. Boletín HDT
Conoce los MEDS de HDT
Al son del mundo
Asignatura: Educación Artística
Bloque: 5
Aprendizaje esperado:
Identifica los elementos que
caracterizan a diferentes bailes
populares del mundo.
Eje de enseñanza y aprendizaje:
Contextualización
Síntesis
Contenidos
Mediante la lectura de los textos y las preguntas
del interactivo, el alumno conoce las principales Características distintivas de los bailes
características de los bailes de Rusia, España y populares en Rusia, España y México.
México.
También se describen algunas características
del tango y la salsa. Características del tango y la salsa.
Busca este recurso en la sección Materiales Digitales del portal HDT
Tips Habilidades Digitales:
Para contribuir al desarrollo de habilidades digitales en sus alumnos se recomienda lo siguiente:
 Organice al grupo en equipos para revisar el interactivo y realizar los ejercicios.
 Pida a cada equipo que busque en Internet la música de algún tipo de baile que
quieran investigar.
 Escuchen en grupo el trabajo de cada equipo y busquen las características del
baile que corresponde a cada música.
De esta manera, estará ayudando a desarrollar en sus alumnos estándares de:
 Funcionamiento y conceptos de TIC, al entender y usar sistemas tecnológicos de información y
comunicación para apoyar la comprensión de conocimientos y conceptos.
 Investigación y manejo de información, al ubicar, analizar y evaluar fuentes de información, así
como procesar datos y comunicar resultados a los compañeros.
Materiales Recuerde que este Objeto de Aprendizaje cuenta con un Plan de Clase en el que se le sugiere el uso de
diferentes materiales que podrá utilizar para el trabajo en el aula y que contribuyen en el desarrollo del
relacionados
aprendizaje esperado.
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