1. ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC
EN LA FORMACIÓN
ACTIVIDAD 2

2. Opción 3 -Situación Problemática
Una institución educativa de la ciudad decide dotar
cada uno de sus ambientes de aprendizaje con
pizarras digitales y mesas interactivas. Después de
un tiempo de adquirido dichos recursos, se
percatan de que los profesores no están
aprovechando todas las utilidades de los nuevos
elementos del aula, por lo que deciden abrir un
curso virtual por medio de la plataforma MOODLE
sobre el manejo pedagógico y didáctico de las
pizarras digitales, sin embargo, después de unas
semanas de abierto el curso, los directivos
conocen que la deserción al curso es mayoritaria,
la razón de los profesores es que no tienen tiempo
para el curso, debido a la cantidad de obligaciones
que poseen con la institución.

3. ANALISIS DE LA SITUACION:
En nuestro país, como a nivel mundial,
el uso de las TIC’S como herramientas
en la educación se ha hecho necesario,
pues, los últimos gobiernos han puesto
en marcha programas para dotar las
aulas escolares de las instituciones
públicas con dichas herramientas, pero
a su vez se presenta el inconveniente
de que no se lleva a cabo una buena
planeación para la implementación de
los programas y se da un giro inverso,
ya que se inicia de manera contraria con
respecto a quienes en realidad deben
orientarse.

4. ANALISIS DE LA SITUACIÓN:
El Ministerio de Educación Nacional,
debería involucrar en la primera etapa
de estos proyectos a los docentes en
una
campaña
de
divulgación,
sensibilización
acerca del uso y
necesidad de las TIC s en la educación
de manera que se venda el producto
como lo que es una herramienta
didáctica, que nos permite, ser creativos,
innovadores con el objeto de lograr los
mejores resultados en su aula de clases.

5. ANALISIS DE LA SITUACIÓN
Es evidente que no falta quien sea
resistente a cualquier cambio y pretenda
vivir en la obsolescencia, sin avances y sin
compromiso frente a los mismos
estudiantes. Para asegurar que estos
proyectos cumplan su objetivo, somos los
docentes los primeros en ser llamados a
dicho cambio, por voluntad propia y así
favorecer a los estudiantes, generando
dinamismo y creatividad en las aulas de
clases a partir del aprovechamiento de
las aulas dotadas con las herramientas
mencionadas.

6. Así también, los estudiantes que
reciben formación deben mostrar
una concientización y aprestamiento
en el buen uso de las herramientas,
de lo contrario éstas sólo servirán
como elemento distractor en su
formación.

7. Teoría de las inteligencias múltiples
de Howard Gardner

You Scored as Estudiante

Ritmico/Musical

Te gusta: Cantar, tararear, escuchar la 
música, tocar un instrumento y
responder a la música. Destacas en: 
Cantar, reconocer sonidos, recordar

melodías, notar ritmos y tonos y

manteniendo el tiempo. Aprendes
mejor: Ritmos, melodías, cantos,

escuchando música y melodías. Tus
áreas mas débiles también las puedes 

mejorar.

Estudiante Rítmico/Musical

81%







Estudiante Interpersonal
75%




Estudiante Verbal/Linguistico
73%

Estudiante Lógico/Matemático
73%
Estudiante Naturalista
69%
Estudiante Visual/Espacial
68%
Estudiante Intrapersonal
58%
Estudiante Corporal/Kinestésico
54%

8. RITMICO MUSICAL…