El trabajo grupal en Enfermería Comunitaria

1. Los mecanismos
de trabajo grupal

2. “Estar en el
mundo, significa
estar en el mundo
con otros”
…que la
permanencia en
lugares
desfavorecidos se
vaya
transformando
de experiencia a
convivencia”
PAULO FREIRE
Actividades grupales
equipo de salud

3. • Si vamos a trabajar con
otros, dado que el
abordaje del proceso
salud enfermedad
atención es tan complejo,
que requiere diversidad
de miradas, es preciso
conocer algunas
opiniones acerca de
cuestiones relacionadas
con los procesos
colectivos a manera de
marco para después
implementar las acciones.

4. DELIBERACIÓN
• Espacio dialéctico por cuanto en
ellos hay opiniones y no razones
absolutas.
• En estos casos el diálogo con
otros es la mejor manera de
mejorar nuestro conocimiento y
llegar a decisiones
• Si asumo que mis argumentos no
son absolutos puedo ser
receptivo a otros y así avanzar a
conclusiones de mayor sabiduría.
• La deliberación es un tipo de
discusión que se opone a la
natural tendencia de ganarle al
otro a través de mejores
argumentos. Reunión de equipo

5. CONFLICTO
• Viene de la voz latina "conflictos" que
deriva del verbo "confluyere"
(combatir, luchar, pelear, etc.)
• CIRCUNSTANCIA EN LA CUAL DOS O
MÁS PERSONAS PERCIBEN TENER
INTERESES MUTUAMENTE
INCOMPATIBLES, YA SEA TOTAL O
PARCIAL CONTRAPUESTOS Y
EXCLUYENTES, GENERANDO UN
CONTEXTO DE OPOSICIÓN
• El conflicto debe ser visto como un
desafío, como un proceso sobre el
cual es necesario alcanzar nuevas
posiciones para lograr objetivos.
• EL PROBLEMA NO ES QUE HAYA
CONFLICTOS, SINO QUE SE
CONVIERTAN EN DILEMAS.
• DILEMA :ES UN ARGUMENTO
FORMADO POR DOS POSICIONES
CONTRARIAS SIN SOLUCIÓN.
•

6. Mecanismos de enfrentar el conflicto
• Confrontar discutir hasta hacer
predominar la idea
• Negociar ceder cada uno una
parte para llegar a un acuerdo
intermedio
• Evadir negar la situación, huir
• Mediar buscar un tercer actor
en una posición neutral que
pueda facilitar la comunicación
• Consensuar las partes llegan a
un acuerdo en todos los puntos
de su discusión

7. “Decir que hay que integrar un
equipo " no significa, que toda la
gente potencialmente participará sin
más.
Decir, que "exige la colaboración
plena e integral de la comunidad
durante todo el proceso" revela, en
quienes hacen esta afirmación, que
nunca utilizaron este método.”
Ezequiel ANDER EGG
El gráfico circular expresa la teoría de
los tres círculos vinculada a la
participación grupal:
todo grupo tiene
Un nivel central que estimula a
actuar y a participar, uno mas
periférico que acompaña
ocasionalmente y el mas periférico
que se informa exclusivamente
El rompecabezas expresa la forma en
que responde la comunidad a una
propuesta nueva. Lo hace de manera
gradual en los porcentajes
mencionados.
Innovadores 5%
Minorías activas 15%
Mayoria temprana
y tardia 65%
Los reacios o
indiferentes 15%
¿Como funciona la respuesta
colectiva?

8. “la población
va asumiendo parcelas de
poder que tiene que ver con
sus intereses y necesidades
UNO de ellos la salud.
La participación es un proceso
lento que tiene los tiempos
de cada comunidad, requiere
aprendizaje , uso de
herramientas y canales que lo
hagan posible”
“Las personas se convierten
en actores sociales en el
momento que adquieren la
posibilidad
de realizar sus intereses
“La participación democratiza
el poder
Y desde la inclusión se
construyen procesos de
bienestar colectivo” Red interinstitucional

9. MULTIDISCIPLINA
• Cada disciplina aporta su
conocimiento, con poca
interrelación, funciona cada
una como compartimentos
estancos e independientes
INTERDISCIPLINA
• La interdisciplinariedad
implica puntos de contacto
entre las disciplinas en la que
cada una aporta sus
problemas, conceptos
generando aprendizaje
mutuo.
TRANSDISCIPLINA
Es un "proceso según el cual los límites de las
disciplinas individuales se trascienden para tratar
problemas desde perspectivas múltiples con vista
a generar conocimiento emergente"
Relación entre disciplinas

10. El proceso interdisciplinario
“ aventura personal de adentrarse en una
zona no propia, que te cuestiona
evidenciado los limites del propio saber y
enfrentándote al riesgo de la perdida de
poder”…
“Como equipo entendemos que el estilo
singular de cada profesional se potencia
en el trabajo y el intercambio con otros,
produciendo transformaciones subjetivas.
Para ello, es fundamental generar y
sostener los diferentes canales de
comunicación que permite la interrelación
y el intercambio entre los integrantes del
equipo para trascender una mera
sumatoria de especialistas que
intervienen aisladamente.”
El trabajo Interdisciplinario se consolida en los
acuerdos básicos ideológicos entre los
miembros del equipo y funciona como un
marco referencial común; que permiten
plantear el problema y desplegar las
acciones necesarias para transformar los
obstáculos institucionales en posibilidades
de generar cambios.
A Stolkiner.

11. La matriz FODA
• Es un instrumento para evaluar
viabilidad
• Puede utilizarse de muchos modos
• PREVIO a emprender el trabajo colectivo
para analizar las fortalezas y debilidades
internas y externas que influirán en los
resultados del proyecto
• En una PLANIFICACIÓN ESTRATEGICA,
constituye el momento igualmente
denoninado MOMENTO ESTRATEGICO.
• DESPUES de la identificación de los
problemas, ayuda a identificar al equipo
de trabajo ( técnico y/o técnico
comunitario):
los obstáculos y facilitadores con los que se
va enfrentar para DESARROLLAR EL
PLAN
Fortalezas Oportunidades
Debilidades Amenazas
SU NOMBRE DERIVA DE LAS
INICIALES DE LOS ESPACIOS
QUE LA COMPONEN
Las fortalezas y debilidades
evalúan al equipo
SON INTERNAS
Las Oportunidades y Amenazas
Evalúan los componentes fuera
del equipo que podrían influir a
favor o en contra
SON EXTERNAS

12. Ejemplo
FORTALEZAS
Trabajo en equipo
Solidaridad
DEBILIDADES
Falta de
experiencia en
esta tarea
Falta de tiempo
por demandas de
otras materias
OPORTUNIDADES
 Contacto
directo con
personas.
 Buena
recepción
 Organización
en los pasos de
la actividad
AMENAZAS
Disimil interés del
barrio
Condiciones
climáticas que
impiden asistencia
Falta de
infraestructura
La matriz FODA que compartimos la produjo
un grupo de alumnos de la Facultad de
Ciencias Médicas (Enfermería), en el
momento estratégico de su primer
experiencia a desarrollar en una
comunidad.
La idea es maximizar las FORTALEZAS,
neutralizar las AMENAZAS, superar las
DEBILIDADES, y valorizar las
OPORTUNIDADES
Un análisis básico nos permite tener una idea
mas clara de la situación. Hay múltiples
dimensiones de complejizar la interpretación
del análisis DOFA
Adherimos a la idea de utilizarla como UN
SIMPLIFICADOR DE LA T AREA
un instrumento para disparar la discusión grupal
INTERNAS
EXTERNAS

13. Algunos aportes de la experiencia
• Antes de empezar cualquier actividad colectiva
• estar preparados/as para DELIBERAR
• Saber que la respuesta NO VA A SER MASIVA( ni
itraequipo ni extraequipo)
• Recordar QUE LOS TIEMPOS E INTERESES DE LOS
PARTICIPANTES PUEDEN SER DIFERENTES A LOS
NUESTROS
• Tener claro que cada espacio de encuentro
aunque no se logre el objetivo inicial ES UN FIN EN
SI MISMO UN ESCALÓN EN EL PROCESO
PARTICIPATIVO

14. Se aprende haciendo!
• “Contribuir a la
transformación de la
realidad, no es algo que
se aprende, sino que se
COPARTICIPA”
Paulo Freire
• Ejercicio de aplicación
• Construya con el que
será su equipo de
trabajo en el proyecto
que va a emprender o
para futuros proyectos
su MATRIZ FODA