U4T4 - La Nueva Legislación Para el Sistema Educativo en Chile

1. UNIDAD 4
El sistema educacional chileno
TEMA 4
La nueva legislación para el
sistema educativo en Chile
FUNDAMENTOS SOCIOCULTURALES
DE LA EDUCACIÓN
Facultad de Educación
Escuela de Educación
Adrián Villegas Dianta

2. TEMA 4
INICIO
4
UNIDAD
Unidad 4 – Tema 4
La Nueva Legislación Para el
Sistema Educativo en Chile
INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE

3. INICIO
 ¿Qué nos dice la siguiente imagen?
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TEMA 4
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UNIDAD

4.  ¿Qué sabemos de la nueva reforma
educativa?
 ¿Cuáles son sus principales focos?
 ¿Qué sabemos de su avance?
 ¿Cuáles son los principales
problemas que ha presentado para
implementarse?
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TEMA 4
INICIO
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UNIDAD

5. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE
TEMA 4
DESARROLLO
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UNIDAD
DESARROLLO
A) La Política Nacional Docente (Propuesta 2015)
 1. La Formación Inicial Docente:
 Elevar de manera gradual los requisitos de
ingreso en base puntaje PSU o ubicación en
ranking de notas enseñanza media,
ejemplo 2016: 500 puntos PSU o ubicación
en el 50% del ranking de notas

6. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE
TEMA 4
DESARROLLO
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UNIDAD
 Establecimiento de la
obligatoriedad de educación
para los programas
universitarios de pedagogía
 Aplicación de prueba INICIA
durante la formación inicial
para monitorear avance de
estudiante

7. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE
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DESARROLLO
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UNIDAD
 Proyección de número de docentes al año 2020:

8. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE
TEMA 4
DESARROLLO
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UNIDAD
 2. Inducción al Ejercicio Profesional
Docente:
 Inducción a los docentes de parte
de un mentor acreditado para
acceder a la carrera profesional
 Los docentes deben certificarse
para ingresar a la carrera docente
(luego del segundo año de
ejercicio profesional)

9. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE
TEMA 4
DESARROLLO
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UNIDAD
 3. Carrera Profesional Docente:
 Existe una primera fase de tres
tramos obligatorios asociados al
desempeño
 Existe una segunda fase voluntaria
con dos niveles superiores de
desempeño
 Cada tramo conlleva una prueba
de conocimientos y un portafolio

10. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE
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DESARROLLO
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UNIDAD
 Los docentes no pueden permanecer
más de 8 años en el tramo inicial
 Los docentes destacados subirán
dentro del primer tramo del primer
al tercer nivel
 Cada tramo supone un aumento
salarial
 Para ser director se deberá estar en
el tramo avanzado

11. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE
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 Propuesta de salarios por tramo de desempeño (con 37 horas):

12. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE
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UNIDAD
 4. La Formación Continua:
 Existirá una gran oferta formativa de cursos gratuitos y
becas
 Se actualizará la Red Maestros de Maestros

13. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE
TEMA 4
DESARROLLO
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UNIDAD
 5. El Aumento Salarial y las
Contrataciones:
 Se eleva la remuneración
de entrada al sistema
 Se incrementa la
asignación de título

14. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE
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DESARROLLO
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UNIDAD
 Simulación de remuneraciones docentes:

15. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE
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UNIDAD
 Los docentes que ingresen
al sistema público lo hacen
en calidad de titular o
contratado a plazo
 La titularidad estará sujeta
a concursos públicos

16. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE
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DESARROLLO
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UNIDAD
 6. Condiciones Para el
Docente:
 Se ajusta la relación de
horas no lectivas de
manera gradual: 70/30 en
el 2016 y 65/35 en el 2018
 Quienes no poseen el
título de profesor no
podrán ejercer docencia

17. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE
TEMA 4
DESARROLLO
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UNIDAD
B) Fin al Lucro (Propuesta 2015)
 Los colegios que reciben aportes públicos no pueden tener
fines de lucro
 Todos sus recursos deben estar destinados a fines educativos
 Para ello el estado fortalecerá su rol fiscalizador

18. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE
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UNIDAD
 Esquema fin al lucro (hacer clic en
imagen para ampliar):

19. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE
TEMA 4
DESARROLLO
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UNIDAD
C) Fin al Copago (Propuesta
2015)
 Se pone fin al financiamiento
compartido
 La finalidad es no discriminar
alumnos a partir de la
capacidad de pago de las
familias

20. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE
TEMA 4
DESARROLLO
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UNIDAD
 Esquema fin del copago (hacer clic en
imagen para ampliar):

21. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE
TEMA 4
DESARROLLO
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UNIDAD
 Esquema fin del copago:

22. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE
TEMA 4
DESARROLLO
4
UNIDAD
D) Fin a la Selección (Propuesta
2015)
 Se prohíbe cualquier mecanismo
discriminatorio de selección
escolar
 Las familias poseen mayores
libertades para seleccionar el
establecimiento educativo de
sus hijos según sus necesidades

23. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE
TEMA 4
DESARROLLO
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UNIDAD
 Esquema fin selección escolar (hacer
clic en imagen para ampliar):

24. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE
TEMA 4
DESARROLLO
4
UNIDAD
E) Gratuidad (Propuesta 2015)
 Se propone gratuidad universal en todos
los colegios que reciben subvención del
estado dentro del sistema escolar
 Se propone gratuidad del 60% de los
estudiantes más pobres para la
educación superior proyectando el 100%
en el 2020

25. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE
TEMA 4
DESARROLLO
4
UNIDAD
 La gratuidad en educación
superior será para entidades
acreditadas y sin fines de
lucro en el caso de los centros
de formación técnica e
institutos profesionales, o
para estudiantes de
universidades del Consejo de
Rectores

26. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE
TEMA 4
DESARROLLO
4
UNIDAD
F) Educación Parvularia (Propuesta
2015)
 Se creará la Subsecretaría de
Educación Parvularia que define las
políticas del nivel
 Se creará la Intendencia de
Educación Parvularia que fiscalizará
el cumplimiento de las normas en
los jardines infantiles y salas cuna

27. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE
TEMA 4
DESARROLLO
4
UNIDAD
G) Administrador Provisional (Propuesta 2015)
 Se creará la figura del administrador provisional y
administrador de cierre de instituciones de educación superior
que presenten problemas

28. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE
TEMA 4
ACTIVIDAD
4
UNIDAD
ACTIVIDAD
 En grupos de 4 personas establezcan
debilidades y fortalezas de la
propuesta de legislación para el
sistema educativo nacional en el
tiempo asignado por el docente
 Luego exponga los argumentos del
grupo en el debate que se organizará

29. INICIO DESARROLLO ACTIVIDAD CIERRE
TEMA 4
CIERRE
4
UNIDAD
CIERRE
 ¿Cuáles son las principales
fortalezas de la propuesta de
nueva legislación educativa?
 ¿Cuáles son sus principales
debilidades?
 ¿Cómo se vislumbra el panorama
actual de la educación a la luz de la
nueva política?