t3 2015-1
identidad + arquitectura
EJERCICIO 1: ESCUELA PARÁSITO
¿QUÉ DIABLOS ME CONMUEVE A MÍ DE ESTE EDIFICIO?
¿CÓMO PUEDO PROYECTAR ALGO ASÍ? ¿CÓMO PUEDO
...
EQUIPAMIENTO
Conjunto de edificaciones y espacios, predominantemente de uso público, en los
que se realizan actividades co...
EJERCICIO 2: ESTUDIO DE 5
OFICINAS DE ARQUITECTURA
“COMIENZO EL PROYECTO CUANDO VOY AL TERRENO (EL
PROGRAMA Y LOS CONDICIO...
“EL PAISAJE NO ES, POR LO TANTO, LO QUE ESTÁ AHÍ,
ANTE NOSOTROS, ES UN CONCEPTO INVENTADO O,
MEJOR DICHO, UNA CONSTRUCCIÓN...
ÁNÁLISIS DEL LUGAR
PENSAR Y CONSTRUIR. PENSAR EL QUÉ. Y CÓMO
CONSTRUIRLO.
PENSAR SIN SABER CÓMO: PENSAMIENTOS VANOS.
CONSTRUIR SIN SABER QUÉ:...
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Recuento del trabajo realizado en Taller III en los 2 ejercicios iniciales del curso: Escuela Parásito, Estudio de oficinas de arquitectura + Proyecto en San Genaro.

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  1. 1. t3 2015-1 identidad + arquitectura
  2. 2. EJERCICIO 1: ESCUELA PARÁSITO ¿QUÉ DIABLOS ME CONMUEVE A MÍ DE ESTE EDIFICIO? ¿CÓMO PUEDO PROYECTAR ALGO ASÍ? ¿CÓMO PUEDO PROYECTAR ALGO SIMILAR AL ESPACIO DE ESTA FOTOGRAFÍA (QUE PARA MÍ, ES UN ICONO PERSONAL)? NUNCA HE VISTO EL EDIFICIO -DE HECHO, CREO QUE YA NI EXISTE- Y, CON TODO, ME ENCANTA SEGUIR MIRÁNDOLO. ¿CÓMO PUEDEN PROYECTARSE LAS COSAS CON TAL PRESENCIA, COSAS BELLAS Y NATURALES QUE ME CONMUEVAN UNA Y OTRA VEZ? PETER ZUMTHOR . “CHARLA ATMÓSFERAS”. IMAGEN: EDITORIAL PHAIDON
  3. 3. EQUIPAMIENTO Conjunto de edificaciones y espacios, predominantemente de uso público, en los que se realizan actividades complementarias a las de habitación y trabajo, o bien, en las que se proporcionan a la población servicios de bienestar social y de apoyo a las actividades económicas.
  4. 4. EJERCICIO 2: ESTUDIO DE 5 OFICINAS DE ARQUITECTURA “COMIENZO EL PROYECTO CUANDO VOY AL TERRENO (EL PROGRAMA Y LOS CONDICIONAMIENTOS SON, CASI SIEMPRE, GENÉRICOS). OTRAS VECES COMIENZO A PARTIR DE LA IDEA DE UN LUGAR, UNA DESCRIPCIÓN, UNA FOTOGRAFÍA, ALGO QUE ME HAN DICHO. TODO TIENE UN COMIENZO. UN LUGAR VALE POR LO QUE ES Y POR AQUELLO QUE QUIERE SER, COSAS A VECES OPUESTAS PERO NUNCA SIN UNA CIERTA RELACIÓN. MUCHO DE LO QUE HE DISEÑADO HASTA AHORA […] FLUCTÚA EN EL INTERIOR DEL PRIMER DIBUJO. DESORDENADAMENTE. TANTO, QUE BIEN POCO PERMANECE DEL PRIMER LUGAR QUE EVOCA EL TODO. NINGÚN LUGAR ESTÁ DESIERTO. PUEDO SIEMPRE SER UNO DE SUS HABITANTES. EL ORDEN ES EL ACERCARSE DE LOS OPUESTOS. ÁLVARO SIZA. “ARCHITECTURE WRITINGS”
  5. 5. “EL PAISAJE NO ES, POR LO TANTO, LO QUE ESTÁ AHÍ, ANTE NOSOTROS, ES UN CONCEPTO INVENTADO O, MEJOR DICHO, UNA CONSTRUCCIÓN CULTURAL. EL PAISAJE NO ES UN MERO LUGAR FÍSICO, SINO EL CONJUNTO DE UNA SERIE DE IDEAS, SENSACIONES Y SENTIMIENTOS QUE ELABORAMOS A PARTIR DEL LUGAR Y SUS ELEMENTOS CONSTITUYENTES. LA PALABRA PAISAJE, CON UNA LETRA MÁS QUE PARAJE, RECLAMA TAMBIÉN ALGO MÁS: RECLAMA UNA INTERPRETACIÓN, LA BÚSQUEDA DE UN CARÁCTER Y LA PRESENCIA DE UNA EMOTIVIDAD. “ JAVIER MADERUELO. “AQUELLO QUE LLAMAMOS PAISAJE” EJERCICIO 3: TERRITORIO, PAISAJE Y RELACIÓN
  6. 6. ÁNÁLISIS DEL LUGAR
  7. 7. PENSAR Y CONSTRUIR. PENSAR EL QUÉ. Y CÓMO CONSTRUIRLO. PENSAR SIN SABER CÓMO: PENSAMIENTOS VANOS. CONSTRUIR SIN SABER QUÉ: FORMAS VACÍAS. LA IDEA ES EL QUÉ SE QUIERE HACER. DANDO RESPUESTA A LAS CUESTIONES DEL CONTEXTO, DE LA HISTORIA, DE LA FUNCIÓN. CON EL HOMBRE COMO CENTRO. LA CONSTRUCCIÓN ES EL CÓMO MATERIALIZAR AQUELLAS IDEAS. LA ARQUITECTURA ES SIEMPRE LA IDEA CONSTRUIDA. CAMPO BAEZA . “LA IDEA CONSTRUIDA”. EJERCICIO 4: PROPÓSITO / REPRESENTACIÓN

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