¿Una herramienta para extender el aula?
• Sociedad de la
Información/Conocimiento
• Nuevas TIC
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• Nativos digitales
• Dispositivos de comunicación ubicuos

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Los blogs y los docentes
Los blogs permiten:
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Organización del discurso
Fomento del debate
Construcción de identidad
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Apoyo virtual a la
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Una cultura diferente
Entendemos que la escuela debe redefinirse a partir
del acceso a la Sociedad del Conocimiento.
Más a...
AUTOR: Guillermo Lutzky
Adaptación: A. Bertolini
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Entornos distribuídos

  1. 1. ¿Una herramienta para extender el aula?
  2. 2. • Sociedad de la Información/Conocimiento • Nuevas TIC • Web • Nativos digitales • Dispositivos de comunicación ubicuos ¿Y la escuela?
  3. 3. Vivimos la transición de aplicaciones instaladas en la computadora hacia herramientas “online”, que: – simplifican la interacción con el usuario – son ubicuas, portables, configurables
  4. 4. Aplicaciones Web • • • • • Google Blogs Wikis Webquests Redes sociales: Facebook, YouTube • Catalogadores (Tagging) • Etc.
  5. 5. Web : Desafíos para la escuela • Situarse en un entorno “online”, o de apoyo virtual a la presencialidad. • Comprender el procesamiento en paralelo. • Experimentar, cambiar, ajustar. • Investir a los estudiantes como productores. • Trabajar en redes, construir como comunidad de aprendizaje.
  6. 6. Web : Desafíos para la escuela • Pensar como un solo proceso la acción (hacer) y la creación de conocimiento (saber). • Percibir el feedback, permitir la personalización. • Considerar la ecología del aprendizaje (John Seely Brown). • Extender no sólo el aula, sino la escuela.
  7. 7. Los blogs y los docentes Los blogs permiten: – Publicar información para la clase – Corregir tareas (beta permanente) – Comunicar (vía comentarios) al resto del grupo las correcciones, si es conveniente. – Disponer permanentemente de las producciones
  8. 8. Residuo cognitivo del uso de blogs • • • • • • Organización del discurso Fomento del debate Construcción de identidad Creación de comunidades de aprendizaje Compromiso con la audiencia Documentación y registro
  9. 9. Apoyo virtual a la presencialidad
  10. 10. Una cultura diferente Entendemos que la escuela debe redefinirse a partir del acceso a la Sociedad del Conocimiento. Más allá del tradicional conservadurismo de la propia definición como institución de la escuela, el rol de los docentes será, como siempre, correrla de su rol reproductor y impulsar a los alumnos a un espacio más creativo, horizontal y participativo.
  11. 11. AUTOR: Guillermo Lutzky Adaptación: A. Bertolini

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