Esta propuesta didáctica presenta una WebQuest para estudiantes de educación secundaria que analiza el cuento "El Eclipse" de Augusto Monterroso. Los estudiantes completarán tareas para desarrollar habilidades de comprensión lectora e investigación utilizando recursos en línea. El objetivo final es crear una presentación electrónica que demuestre su comprensión del cuento a través de un comentario literario. La WebQuest guía a los estudiantes a través de tres pasos para interpretar, argumentar y proponer ideas sobre el cuento.

1. Autores: María Alejandra Cortés Becerra y Jesús Ramón Guzmán
Romero.
Asesor: Omar Alejandro Gómez Jiménez.
Dirección URL:
https://sites.google.com/site/eleclipsecuentoparaprofundizar/home
Correos electrónicos : malexcobe@gmail.com
meipe_jesusguzman@gmail.com
Lagos de Moreno, Jal. Mayo de 2013
PROPUESTA DIDÁCTICA WEBQUEST :
“EL ECLIPSE: CUENTO PARA
PROFUNDIZAR”
02/06/2013
1

2. DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA
DIDÁCTICA WEBQUEST
La WebQuest diseñada presenta una propuesta didáctica
para estudiantes de nivel de Educación Secundaria aplicable a
la asignatura de Español, donde se aborda el tema de la
Comprensión Lectora a partir de la profundización del cuento
El Eclipse, del autor, Augusto Monterroso.
Mediante el análisis de este texto breve, surgen actividades de
investigación diversas que de manera individual como
colectivas, permiten a los alumnos con apoyo de sus propios
conocimientos, el trabajo guiado del profesor y por supuesto
de las habilidades digitales con que cuentan, introducirse en
el maravilloso mundo del saber y la investigación, el
desarrollo de su creatividad y las TIC’s así como la
adquisición de las competencias lectoras necesarias para
mejorar la comprensión: interpretar, argumentar y proponer.
02/06/2013
2

3. ELEMENTOS DE LA PROPUESTA
WEBQUEST
 Presentación
 Tarea
 Proceso:
a) Paso1 .- Competencias Interpretativas.
b) Paso 2.- Competencias argumentativas.
c) Paso 3.- Competencias propositivas.
 Recursos
 Evaluación
 Conclusiones
 Autores
02/06/2013
3

4. PRESENTACIÓN
o En este apartado se da un panorama de bienvenida a los alumnos
y se explica la importancia de la lectura como medio y herramienta
básica para el aprendizaje permanente y para acceder a toda clase
de textos que permitan mejorar su vida escolar y personal.
o A partir de las preguntas generadoras:
- - ¿Sabes qué es un eclipse y por qué sucede?
- - ¿Te imaginas a un hombre a punto de morir en manos de sus
enemigos y tratando de salvar su vida usando la predicción de un
eclipse?
- ¿Parece complicado? …
Se invita a los estudiantes a emprender el trabajo del proyecto.
02/06/2013
4

5. TAREA
Este apartado especifica de forma clara y concisa la finalidad
de la propuesta didáctica El Eclipse: cuento para profundizar.
Aquí se plantea la necesidad de realizar una investigación
con recursos didáctico-tecnológicos, basada en el análisis
del cuento El Eclipse y el desarrollo de competencias
lectoras, que conducirán a crear como producto final una
presentación electrónica donde expresen un comentario
literario del cuento leído, demostrando la profundidad que
alcanzaron en su comprensión.
02/06/2013
5

6. PROCESO
En toda WebQuest, este apartado consiste en desarrollar las
actividades que se proponen a los estudiantes de forma procesual
y sistemática, de manera que se conduzca al cumplimiento de la
Tarea.
En la propuesta diseñada, es a partir del reto :
 ¿Qué tan buen lector eres? ¿Hasta dónde puedes llegar a
comprender el contenido de un cuento como El Eclipse? … como
se inicia el apartado, dando a conocer las cualidades de un lector
competente y la importancia de lograrlo mediante un proceso
sistemático y organizado.
02/06/2013
6

7. PASOS DEL PROCESO EN LA
PROPUESTA DISEÑADA
Paso 1.- Competencias Interpretativas: Se proponen actividades para que los
estudiantes alcancen el primer nivel de comprensión lectora: interpretación. A
partir de la lectura individual del cuento El Eclipse se acerca al alumno al
desarrollo de la imaginación, recreación de escenas y personajes. Se propone el
análisis de un video donde el propio autor, Augusto Monterroso narra el cuento y
su biografía y se identifican algunas ideas claves del cuento, detalles e inferencias,
respondiendo a planteamientos en un Cuestionario Interpretativo proporcionado
en documento Word.
Paso 2- Competencias Argumentativas: Se describen las actividades propuestas para
que los estudiantes alcancen el segundo nivel de comprensión lectora: la
argumentación a partir de la interpretación. En equipos y con apoyo de una
bitácora en Microsoft Word, amplían su experiencia de lectura profundizando en
algunos elementos, conceptos y personajes relacionados con la narración. Se
analizan otros textos en la Web y se conectan con otros temas como el significado
de los Eclipses en Wikipedia, biografía de Aristóteles, Los mayas en Guatemala, La
Ironía como recurso literario en el cuento, etc.
Paso 3.- Competencias Propositivas: Este último apartado refiere a la actividad que
conforma el producto final para cumplir con la Tarea: el diseño de una presentación
electrónica que contenga un comentario literario con los principales elementos del
cuento así como la información investigada que profundiza su experiencia de
02/06/2013
7

8. RECURSOS
Toda WebQuest requiere de ciertos recursos de la Web que emplea como apoyo para
llevar a cabo el proceso y cumplimiento de la Tarea encomendada a los alumnos
Recursos informáticos-tecnológicos utilizados para la elaboración de la presente
propuesta didáctica:
 Paso 1. Competencias interpretativas.
Cuento. El Eclipse. Augusto Monterroso.
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/monte/eclipse.htm
Video. Cuento El Eclipse y biografía de su autor.
https://www.youtube.com/watch?v=0PcNk-NqslI
Documento. Cuestionario Interpretativo sobre cuento El Eclipse.
https://docs.google.com/document/edit?hgd=1&id=1FxUol5uhq0P2rthWmnQRrHJ-XDFoP5gxrd2B3MYA45Q
 Paso 2. Competencias argumentativas.
Concepto de Eclipse.
http://es.wikipedia.org/wiki/Eclipse
Artículo. Aristóteles: filosofía y Tierra redonda.
http://www.astromia.com/biografias/aristoteles.htm
Artículo. Astronomía griega: Aristóteles.
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Astronomia/03/ast_gr-arist.html
Artículo. La Astronomía según Aristóteles.
http://www.quecomoquien.es/la-astronomia-segun-aristoteles.html
Artículo. Los mayas en Guatemala: mayas actuales, ancestros y descendencia.
http://www.xplorandoguatemala.com/historia/los-mayas-en-guatemala:-mayas-actuales--ancestros-y-
descendencia.htm
Conceptos y ejemplos de Ironía.
http://retorica.librodenotas.com/Recursos-estilisticos-semanticos/ironia-dissimulatio-o-ilussio
 Paso 3.- Competencias propositivas.
A elección libre de los alumnos.
02/06/2013
8

9. EVALUACIÓN
Este apartado es de suma importancia en toda las WebQuest, ya que permite
evaluar el proceso de los alumnos en la aplicación de la propuesta didáctica.
El uso de una rúbrica en la propuesta diseñada, facilitó la evaluación ya que
así se puede ubicar a los estudiantes en los diferentes niveles de desempeño,
identificando las acciones necesarias para apoyar y mejorar el proceso
enseñanza-aprendizaje mediante estrategias específicas.
Indicadores:
o Identifica información literal del texto
o Interpreta el contenido del cuento
o Detalles que consigue recordar del texto
o Resume e identifica ideas principales de diferentes textos
o Analiza diferentes tipos de texto
o Infiere información
o Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s) en el
proceso y la tarea.
o Organiza la información recabada en una bitácora.
o Calidad del comentario literario
Criterios:
o Nivel 1 (Incipiente), Nivel 2 (Intermedio), Nivel 3 (Avanzado) y Nivel 4
02/06/2013
9

10. CONCLUSIONES
02/06/2013
10
En este apartado de las WebQuest se dedica principalmente a
resaltar los alcances del trabajo diseñado en la propuesta. Es
recomendable emplear un lenguaje acorde a los alumnos de
manera que comprendan las aportaciones y recomendaciones.
El Eclipse: cuento para profundizar ha sido una propuesta
didáctica pensada en estudiantes que cursan el nivel de
Secundaria. Por ello, incluimos en este apartado una
felicitación por el cumplimiento de la tarea y resaltamos la
importancia de la lectura en el crecimiento personal. Para
finalizar, les deseamos lo mejor durante el tiempo de trabajo
con este tipo de actividades, y la recomendación de mejorar su
dominio de lectura y comprensión en todas las demás
asignaturas.

11. AUTORES
02/06/2013
11
Guía didáctica
Título de la WebQuest El Eclipse: cuento para profundizar
Autores Jesús Ramón Guzmán Romero y María Alejandra Cortés
Becerra.
Correo electrónico
meipe.jesusguzman@gmail.com
malexcobe@gmail.com
Nivel académico y curso al que va dirigida. Educación Secundaria
Materia en la que se puede encuadrar. Español.
Duración prevista (en sesiones de 50
minutos)
5 sesiones
Observaciones Con esta WebQuest pretendemos desarrollar competencias
para la comprensión lectora –interpretativas,
argumentativas y propositivas- vinculándolas con el
desarrollo de habilidades digitales en el uso de las TIC’s.
Fecha Mayo de 2013.