Este documento presenta la planificación anual para la materia Resistencia y Ensayos de Materiales para el 5° año en la Escuela Técnica N°03. Incluye los contenidos, logros esperados, recursos, actividades de aprendizaje y evaluación, y el tiempo estimado para cada módulo. Los contenidos incluyen conceptos de estática, solicitudes internas, resistencia de materiales y diferentes tipos de esfuerzos. Las actividades de aprendizaje buscan profundizar los conocimientos teóricos y aplicarlos a problemas, mientras

1. Dirección Provincial de Educación Técnico Profesional
Dirección de Educación Técnica
ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA N° 03 “Ntra. Sra. De la Merced”
DE TRES DE FEBRERO
PLANIFICACIÓN ANUAL
Materia: Resistencia y ensayos de materiales
. Año : 5° División/es: 3°
Profesor/es:GALLO,Alejandro-SOUTO,Jorge
Año lectivo:2012

2. RESISTENCIA DE MATERIALES Y ENSAYO DE MATERIALES
CONTENIDOS
LOGROS
ESPERADOS RECURSOS
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
TIEMPO
Estática: Magnitudes
vectoriales .Concepto
De fuerza.
Representación.
Concepto de rigidez.
Concepto de equilibrio.
Grafico y analítico.
Concepto de vínculos.
Vínculos relativos.
Grados de libertad.
Estructuras isostáticas.
Reacciones de vínculos.
Solicitaciones internas.
Fuerzas paralelas en el
plano. Composición.
Par de fuerzas
Teorema de varigñon.
Desempeñarse en
todas las
problemáticas
Que surjan de
necesidades
Manejos de los
conceptos teóricos
y de aplicación a
la práctica.
Representar los
trabajos físicos de
fuerzas y
graficaciones
en aplicaciones
de la praxis diaria.
Ejercer una actitud
comprometida,
responsable y
solidaria
Pizarrón.
Computadoras.
Retroproyector.
Proyector.
Filmotecas.
Películas DVD.
Bibliografías.
Fichas técnicas.
Profundizar sus
conocimientos
Sobre los distintos
conceptos mecánicos
y físicos.
Proporcionar los
elementos
De análisis
necesarios para
poder comprender los
factores que
condicionan la praxis
de la materia.
Conceptos,
herramientas y
técnicas de
aplicación.
La evaluación es
continua para la
misma se tendrá en
cuenta:
Aplicación del
razonamiento
Y de las
capacidades
necesarias para
resolver situaciones
problemáticas.
Evaluación escrita.
Trabajos prácticos
individuales y/o
grupales.
Manifestación de
capacidades que le
permitan expresarse
correctamente
utilizando el
Vocabulario
especifico en
Forma oral y /o
escrita.
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3. Solicitaciones internas:
Esfuerzos característicos.
Estudio de los baricentros
de
Figuras planas. Centro de
masa.
Momento de inercia.
Concepto.
Resistencia de
materiales: Clasificación
de los distintos tipos de
esfuerzos.
Traccion.compresion.
Flexión. Torsión.
Propiedades mecánicas
de los materiales.
Análisis cuantitativo y
cualitativo de materiales
sometidos a distintos
tipos de esfuerzos.
Respeto a las
normas de trabajo
áulico, cuidado de
los materiales
utilizados en clase.
Aplicar los
conocimientos de
años anteriores.
Lograr el manejo
de sistemas
elaborados para
aplicaciones de
ensayos de
materiales
Profundizar los
conocimientos
sobre distintos
tipos de
movimientos
físicos
Proporcionar los
elementos de
análisis
Necesario para
que pueda
comprender los
Factores físicos
que condicionan
las distintas
problemáticas.
Aplicación de los
conceptos teóricos
teóricos expuestos.
Clases expositivas.
Participación de los
alumnos que permita
el análisis y debate
temáticos.
Presentación de
carpeta ordenada,
completa y prolija.
Presentación de
trabajos en tiempo y
forma.
Actitud frente al
docente y sus pares.
Las evaluaciones
escritas son
acordadas con
anticipación por lo
tanto la
Asistencia a la
misma es
obligatoria.
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4. INSTRUCTIVO PARA EL COMPLETAMIENTO
Imprimir en una sola hoja, anverso y reverso.
En caso de acuerdo de docentes podrá hacerse una por materia y por cursos paralelos.
Para los cursos de 1º a 4º año, las expectativas de logro son las indicadas en el Diseño Curricular.
CONTENIDOS: Son los prescriptos por el Diseño Curricular.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Se deben corresponder con los contenidos y con las expectativas de logro.
RECURSOS: Consignar el equipamiento, instrumental, herramientas, videos, películas y cualquier otro elemento de apoyo didáctico para
el desarrollo de las actividades.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Las que realiza el alumno. Estarán vinculadas a los contenidos y a los recursos.
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN – INSTRUMENTOS: Indicar todas las formas de comprobación de los aprendizajes que se realicen.
TIEMPOS: Estimación de la cantidad de módulos que insumirá el desarrollo de cada una de las unidades de contenidos.
En los Libros de Registro de Temas de Clase se deberán consignar los contenidos, recursos y actividades en correspondencia con la
Planificación