Al realizar un trabajo de titulación o tesis es importante dar a conocer su importancia en la comunidad científica, de igual forma si deseas mención académica a través de tu publicación ,con los datos de tu autoría .Con la culminación de un artículo científico muestras resultados novedosos sobre algún tema en cuestión , de aquí su relevancia .

1. REDACCION DE
ARTICULO
CIENTIFICO

2. Citas famosas
“Publica o perece”
“Si hubiese tenido más
tiempo, te habría escrito
una carta más corta”
“La mejor escritura viene
de la reescritura”

3. PREPARACIÓN
DEL
MANUSCRITO

4. Cuando considere que ha terminado una
parte homogénea, asegúrese antes de
cerrar el ensayo
Ordene y organice sus notas, referencias
o cualquier otro material, despliéguelo y
clasifíquelo

5. tablas
fotos
cifras
notas
referencias
esquemas
Organice su
información

6. Trate de integrar su
rompecabezas de
información
Y estructúrelo

7. INTRODUCCIÓN
Estructure su información en
bloques separados.
MATERIAL Y
MÉTODOS
DISCUSIÓN
RESULTADOS
Notas, comentarios,
referencias, objetivos
Muestras, individuales, muestreo,
métodos analíticos y sintéticos ...
Respuestas a los objetivos, apoyados
por gráficos o cualquier otra forma
Análisis de los resultados,
comparación con otros autores.

8. PREPARACIÓN DEL
MANUSCRITO
 Revisión de la literatura (para las
secciones de Introducción y
Discusión)
 Use los procedimientos de búsqueda
PubMed, Medline, etc
 Elabore el asentamiento
bibliográfico.
 Piense en publicaciones de puntería
y seleccione una.

9. Medios de publicación para
investigaciones médicas
Publicaciones impresas
Publicaciones electrónicas
Sitios Web

10. • No la seleccione por su factor de
impacto.
• No la seleccione por su “reputación”.
• Selecciónela por el auditorio.
• ¿Quién se interesará por su trabajo?
– Médicos – todos o un grupo en
particular.
– Investigadores.
– Público no especializado.
Busque la publicación correcta

11. • Puntos generales:
- Categoria de la publicación.
– Longitud solicitada del artículo.
– Formato establecido en la revista.
– Referencias (Normas de Vancouver?)
• Puntos específicos:
– Conflicto de Interés.
Consulte las normas
de la publicación

12. Proceso de preparación
del manuscrito
 Los coautores escribirán parte de los Materiales
y Métodos.
 Los bioestadistas pueden escribir parte/todo de
los Resultados
 El autor principal completará el primer
manuscrito.
 Se circulará a los coautores para la revisión y
los comentarios.
 El autor principal revisará los comentarios de los
coautores y decidirá cuando esté finalizado.

13. EVITE
MANUSCRITOS
Largos
Oscuros
Redundantes
Ambiguo

14. Más simples
Más claros
Más cortos,
concisos
Más arrestados
Redacte
Manuscritos

15. Tipos de publicaciones para
investigaciones médicas
 Reportes de casos; Series de casos.
 Revisión de artículos.
 Artículos de investigación originales.
 Cartas al editor.
 Editoriales
 Revisión de libros o softwares.

16. ARTÍCULOS DE
INVESTIGACIÓN
ORIGINALES

17. Metas de un artículo de
investigación original
 Conocimiento científico
posterior.
 Incremento del cuidado del
paciente.
 Cambio del comportamiento
del tratamiento, pero
solamente si está justificado.

18. Metas verdaderas de un artículo
investigativo original.
 Justificar su existencia académica.
 Obtener alguna concesión
investigativa.
 Obtener promoción.
 Enriquecer su curriculum vitae
 Impresionar a sus amigos (y
enemigos)

19. • Corto
• IMRAD (Introducción, Materiales y
Métodos, Resultados y Discusión)
• Presentado y escrito con claridad
• Completo
• Trate de evitar errores “tontos”.
El trabajo ideal

20. Estructura de un trabajo científico
• Título
• Nombres de los
autores y afiliación.
• Resumen, palabras
claves.
• Introducción.
• Material y métodos
• Resultados.
• Discusión y
Conclusiones.
• Agradecimientos.
• Referencias.
• Anexos.

21. EL TITULO
¿Por qué es importante el título?
• La mayoría de las instituciones recuperan
servicios o usa los títulos de la base de
datos para elaborar sus índices.
• Debe ofrecer un resumen breve, informativo,
sin ambigüedades y de atracción para los
lectores a los que se dirige el artículo.

22. • Informativo
– Asunto
– Diseño de estudio utilizado
– Población estudiada
• Información claramente presentada.
• NO dar detalles innecesarios
El título ideal

23. Estructura del título
Qué información poner en el título?
 El tópico estudiado se incluye siempre.
– “quién, qué, cuándo, dónde”
 Adicionalmente, puedes escoger uno de los siguientes
aspectos:
– Metodos (M)
– Resultados (R)
– Conclusiones (C)
– Tipo específico de diseño de estudio (N)
Consejo importante: Enfatiza en lo nuevo y útil !

24. Ejemplos de títulos
TITLE
T M R C N
Longitudinal Evaluation of Prostate-specific
Antigen Levels in Men With and Without
Prostate Disease
+ + +
Reduction of High-risk Sexual Behavior among
Heterosexuals Undergoing HIV Antibody Testing:
A Randomized Clinical Trial + +
? +
Decreased Rate of Coronary Restenosis after
Lowering of Plasma Homocysteine Levels +
+
Mass Mailings Have Little Effect on Utilization
of Influenza Vaccine Among Medicare Beneficiaries +
+

25. Ejemplo de cómo modificar el
título.
 Título inicial:
Racial Differences in Survival with
Oral Cancer in Georgia
 Cuál es el contexto temporal del
estudio?
Racial Differences in Survival with
Oral Cancer in Georgia: 1978-2001
 Cuáles son los resultados obtenidos?
Reduced Survival among Black
Patients with Oral Cancer in
Georgia: 1978-2001

26. Errores frecuentes en el
título
 Demasiado largo, no debe ser inferior a
4-5 palabras ni superior a 15 palabras.
 Muy general, el título debe definir el
contenido específico del artículo.
 Uso de frases superfluas tales como
“Estudio sobre…”, “Análisis de …”
 Uso innecesario de subtítulos.
 Uso de abreviaturas.

27. AUTORES
Son considerados autores de un artículo:
 Los que han participado suficientemente
como para asumir responsabilidad pública
por el contenido del artículo
 Los que han contribuido a:
a) La concepción, el diseño y el análisis e
interpretación de los datos.
b) La escritura y revisión intelectual del
contenido
c) La aprobación de la versión final

28. Orden de los autores
 Primero (autor principal).
 Ultimo (autor de mayor posición).
 Medio (otros autores).
Usualmente el autor principal toma las
decisiones finales.
No incluir como autores las pequeñas
colaboraciones.

29. • Muchas veces es lo único que se leerá
del trabajo.
• Debe ofrecer los aspectos esenciales de
las principales secciones del artículo.
• Debe ser corto, estructurado y tener
correspondencia con el contenido del
trabajo.
• Conclusiones solamente sobre los
resultados presentados.
EL RESUMEN

30. El resumen
Qué información poner en el resumen?
Componente del resumen: Obtenido de:
● Objetivo principal del
estudio
● Procedimientos básicos
● Principales resultados
● Principales conclusiones
Introducción
Métodos
Resultados
Conclusiones

31. Errores frecuentes en el
resumen
 Redactarlo antes de haber escrito
el primer borrador del artículo.
 Incluir abreviaturas en el
resumen.
 Citar tablas y figuras, o secciones
del artículo.
 No hacerlo independiente del
artículo.

32. PALABRAS CLAVES
 Sirven para las referencias
cruzadas del artículo.
 Pueden ser entre 3 y 10
palabras.
 Tratar de obtener los términos
a partir del Medical Subject
Headings (Mesh).

33. • Debe ser corta y que atrape la atención de
los lectores.
• Debe convencer al lector que su estudio
le suministrará conocimientos o métodos
nuevos y útiles para él.
• Que cuente la “historia hasta ahora”.
• ¿Existen controversias en el tema?
• Debe incluir los objetivos del estudio.
LA INTRODUCCIÓN

34. La Introducción
Componentes de la Introducción
● Identifique una brecha en el conocimiento o en los
métodos (“Problema científico”).
- Suministre información clave (visión/ naturaleza/ magnitud
de la brecha).
- Precise la utilidad de llenar esa brecha.
- Describa las limitaciones relevantes de estudios previos.
● Presente su enfoque para llenar la brecha (“Propósito del
estudio”).
- Precise la novedad de su enfoque.
- Enfatice que su enfoque resuelve las limitaciones de los
estudios previos en forma lógica y competente.
- Señale los objetivos del estudio realizado.

35. Errores frecuentes de la
Introducción
 No organizarla en una secuencia lógica.
 Hacerla muy extensa, convirtiéndola en
una revisión del tema tratado.
 No justificar el problema científico
abordado.
 No definir en el último párrafo los
objetivos.
 Utilizar demasiadas referencias
bibliográficas.
 Incluir resultados y conclusiones.

36. • Describe cómo se coleccionaron,
organizaron y analizaron los datos.
• Suficientemente detallada para
permitir al lector calificado repetir el
experimento.
• Presentación clara, si es necesario
utilizando subapartados.
• Describir lo que se hizo, no lo que se
encontró (Resultados).
EL MÉTODO

37. • Respetar la cronología de trabajo.
• Describir los métodos originales en detalles,
y utilizar referencias para los establecidos.
• Presentar y definir claramente todas las
variables en análisis.
• Organizar en subsecciones lógicas:
 Población y muestra.
 Definiciones.
 Descripción técnica.
 Métodos estadísticos.
 Consideraciones éticas.
La sección del Método

38. • Su función es describir los resultados
relevantes para el propósito del estudio.
• Utilizar una presentación clara y corta,
en una secuencia lógica.
• Subtítulos o subapartados siempre en
correspondencia con los Métodos.
• No incluir interpretaciones ni opiniones
en esta sección.
LOS RESULTADOS

39. Los Resultados
•Comenzar con tablas y figuras, y redactar
el texto después.
•Utilizar el texto para suplementar o reforzar
las tablas y figuras. no para repetir los
resultados.
•Describa lo que encontró, no cómo lo hizo
(Métodos) .
•Revisar artículos similares ya publicados
para buscar modelos de presentacion.

40. Figuras y Tablas
Utilizarlas para:
• Añadir información.
• Ahorrar espacio.
Deben:
• Explicarse por sí solas.
• No estar sobrecargadas con
números o líneas.

41. Tablas
• Simples, evite rejillas y fondos, use solamente
líneas horizontales para separar los contenidos
de los titulares.
• No olvide las unidades de los titulares.
• La tabla debe contener como mínimo 2 x 2
filas x columnas.
• Use solamente las notas a pie de páginas que
sean esenciales.

42. Figuras
Figura = Título + ejes + unidades + contenido
• Las figuras muestran preferiblemente las
tendencias, más que datos particulares.
• Evite las rejillas, líneas, marcos y leyendas
dentro de los dibujos.
• Evite las figuras con una línea solamente.
• Use símbolos comunes, claros y nítidos dentro
de los trazos.

43. Figuras y Tablas
 Las tablas se ordenan utilizando números
romanos (Tabla I, II, etc) y sus títulos se
colocan en la parte superior de las
mismas.
 Las figuras se ordenan utilizando números
arábigos (Figura 1, 2, etc) y sus títulos se
colocan en la parte inferior de las mismas.
 Todo lo que no sea tabla se considera una
figura (esquemas, fotos, gráficos, dibujos,
etc),
por lo que en un artículo aparecen sólo
tablas y figuras.

44. Chequee la exactitud de los datos
en las tablas y figuras
¿Son necesarias todas las tablas y
figuras?
¿Podrían unirse figuras y/o tablas?
¿ Se repite alguna información?

45. • Tiene como función interpretar los resultados y
justificar la interpretación.
• Se plantean los principales hallazgos, haciendo
énfasis en el aporte principal obtenido.
• Se contrastan los resultados con otros similares.
• Se indican las fortalezas y debilidades
del estudio realizado.
• Se formulan preguntas sin responder y
futuras investigaciones necesarias.
• El último párrafo contiene las conclusiones.
LA DISCUSIÓN

46. Recomendaciones para la Discusión
 Enfocarse en el principal resultado y su conclusón.
- Reiterar el resultado principal.
- Establezca la conclusión principal.
Aclare por qué los resultados apoyan la conclusión.
No pierda la conexión con el propósito del estudio.
• Interpretar los resultados en el contexto de la literatura.
- Presente y compare con los resultados y métodos empleados en
otros estudios que abordan tópicos similares.
- Enfatice en las fortalezas de su estudio y lo que es nuevo y útil.
• Establezca francamente las limitaciones de su estudio.
• Realice las recomendaciones necesarias.
- cambios necesarios en prácticas y políticas
- estudios futuros

47. Errores frecuentes de la Discusión
 Repetición de los resultados.
 Ausencia de confrontación de los
resultados.
 Reformulación de los puntos ya tratados.
 Especulación sin un sustento teórico y
experimental consistente.
 Falta de énfasis en los principales
resultados.
 No conducir ni plantear las conclusiones.

48. AGRADECIMIENTOS
 Incluir menciones específicas a los
proyectos que han financiado el
trabajo.
 Agradecer ayudas técnicas recibidas,
o colaboraciones externas.
 Siempre consultar la intención de
agradecer las colaboraciones.

49. Agradecimientos
Algunas contribuciones que merecen
agradecimiento,
pero que no justifican la autoría de un artículo
son:
a. Proveer el material estudiado
b. Acompañar al investigador en el trabajo de
campo
c. Sugerir el tema de investigación
d. Facilitar información de cualquier tipo
e. Proveer espacio y equipos para el trabajo
f. Leer y criticar el manuscrito
g. Pertenecer al servicio donde se realiza el
trabajo
h. Ser jefe o director del centro de investigación
i. Ser consultado como experto
j. Brindar conocimientos de otras ciencias
particulares

50. REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
 El formato utilizado debe estar en
correspondencia con el de la
revista.
 Las revistas médicas usualmente
utilizan las Normas de Vancouver.
 Seleccionar solo los artículos más
importantes o de mayor interés,
principalmente artículos originales.

51. Referencias bibliográficas
 Incluir las referencias utilizadas
en la introducción, métodos y
discusión.
 Las referencias de artículos no
publicados deben mencionarse
como “en prensa”.
 Evitar las referencias a
comunicaciones personales o a
tesis no publicadas.

52. ANEXOS
 Se utilizan para informaciones de
uso no inmediato por los lectores o
difíciles de incorporar al cuerpo del
trabajo en forma de figuras.
 Los anexos típicos son modelos
matemáticos complejos,
deducciones matemáticas, listados
de abreviaturas, etc.

53. EL ESTILO DE LA PROSA
• Claridad
• Fluidez
• Exactitud
• Economía
• Gracia

54. Tiempos Verbales
Voz Pasiva
Pasado
Presente
No estropee el texto con voz pasiva redundante,
evítela y aplíquela cuando se desconozca el
sujeto y el objeto sea relevante.
Directivas, conclusiones,
generalidades, condiciones
estables.
Procedimientos, resultados,
planteamientos terminados
Voz
Activa

55. Cuando esté finalmente publicado :
 Notifique y dé gracias a sus
coautores.
 Déles una copia de la publicación
completa.
 Provéalos de la dirección del sitio
Web si es una publicación digital.
 Envíele una reimpresión a cada
coautor (si está disponible).
 Actualice su propio CV.