grupo6_idi_mod5_sl<br />Mundos Virtuales para la Enseñanza de Idiomas<br />Second Life: Mitos y verdades<br /><ul><li>Seco...
Muchas limitaciones del mundo real no existen. </li></ul>Ejemplo: Los residentes pueden volar o diseñar sus propias vidas....
Derecho de privacidad.
Derecho de propiedad intelectual.
Se sabe QUÉ funciona y CÚAL es el futuro  MITO
Los mundos virtuales están en su período inicial de desarrollo y continúan progresando.
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Grupo6 idi mod5_sl

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Trabajo colaborativo integrador realizado para el módulo 5 del curso IDI 2.0/3D.

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Grupo6 idi mod5_sl

  1. 1. grupo6_idi_mod5_sl<br />Mundos Virtuales para la Enseñanza de Idiomas<br />Second Life: Mitos y verdades<br /><ul><li>SecondLife = Real Life MITO
  2. 2. Muchas limitaciones del mundo real no existen. </li></ul>Ejemplo: Los residentes pueden volar o diseñar sus propias vidas.<br /><ul><li>SecondLife = la web  MITO
  3. 3. Derecho de privacidad.
  4. 4. Derecho de propiedad intelectual.
  5. 5. Se sabe QUÉ funciona y CÚAL es el futuro  MITO
  6. 6. Los mundos virtuales están en su período inicial de desarrollo y continúan progresando.
  7. 7. Es conveniente familiarizarse con SL  VERDAD
  8. 8. Objetos 3D
  9. 9. SIM (simuladores)
  10. 10. Instrucciones de uso
  11. 11. Actividades educativas</li></ul>Tutora: Lorena Roldán – Alumnos: María Julia Carrasquero, Claudia Hernández, Ana María Sclerandi<br />
  12. 12. Experiencias pedagógicas en SL<br /><ul><li>Usos Educativos de SecondLife
  13. 13. Herramientas educativas: pizarras / traductores / tutoriales / Moodle
  14. 14. Actividades educativas: emulaciones de clases / role-playing / búsquedas del tesoro / visitas guiadas /quizzes
  15. 15. Principios educativos: “Learning bydoing” / co-creación / colaboración / intercambio
  16. 16. SecondLife en la Educación
  17. 17. Ventajas:
  18. 18. Alumno protagonista, dueño y responsable de su avatar y de sus acciones
  19. 19. Aula virtual 3D complementa a la enseñanza tradicional
  20. 20. SL permite integrar contenidos en distintas formatos: repositorios / wikis / televisión virtual / blogs
  21. 21. Congreso Internet Aula SecondLife: Aplicación educativa
  22. 22. Actividades de introducción al uso de herramientas 3D y construcción del conocimiento
  23. 23. Planteo de objetivos didácticos: trabajar en grupos en forma colaborativa / comprender la mecánica de la comunicación en SL</li></li></ul><li>Sitio visitado:http://maps.secondlife.com/secondlife/Petunova/200/47/55<br />HigherEducationCourses<br /><ul><li>Arts & Humanities
  24. 24. Business, Marketing & Economics
  25. 25. ComputerScience & InformationTechnology
  26. 26. Medicine & HumanHealth
  27. 27. Social Sciences
  28. 28. Hospitality & HumanServices
  29. 29. Education
  30. 30. PublicServices
  31. 31. SkillTrades & Transportation
  32. 32. Science
  33. 33. Mathematics
  34. 34. Food, Agricultural & EnvironmentalStudies
  35. 35. Engineering
  36. 36. ScholasticExamPreparation</li></ul>TheDepartment of ModernLanguages / ESL:<br />Cursos de idiomas intensivos para adultos<br /> de niveles avanzados<br />Otros Departamentos :<br />Cursos multidisciplinarios para adultos<br />Desarrollo personal<br />Desarrollo profesional <br />
  37. 37. Sitio visitado: http://maps.secondlife.com/secondlife/UTD%20SOM/187/130/27<br />University of Texas at Dallas School of Management<br />Undergraduate, MBA, masters, PhD and executive-levelprograms. Auditorios, SUMs, Salas de Juegos.<br />Sitio visitado: http://maps.secondlife.com/secondlife/BritishCouncil%20Isle/224/128/39<br />
  38. 38. Destino: Free-Ed.Net<br />Hall de bienvenida<br />FAQ relacionadas con:<br />Cursos <br />Costos<br />Inscripción<br />Duración<br />Clases<br />Ubicación<br />Grupos de estudio<br />Exámenes y créditos<br />Diplomas y certificados<br />Listado de facultades, con enlaces de teleportea cadauna. <br />Enlace a: www.free-ed.net<br />Recursos:<br /><ul><li>Audio, video y texto.</li></li></ul><li>Uso pedagógico de SL<br />A través de SL, el profesor-tutor tiene la posibilidad de :<br />Crear comunidades de aprendizaje virtual.<br />Sumergir a los estudiantes en contextos relevantes, recreando situaciones reales.<br />Promover el aprendizaje colaborativo.<br />Impulsar el “aprender haciendo”.<br />Interactuar con otras personas, con objetos y con el ambiente.<br />Incorporar documentos de texto, audio, video e imágenes.<br />Estrategias didácticas <br /><ul><li>Expositiva
  39. 39. Dinámica de grupos / Aprendizaje en equipos
  40. 40. Simulaciones
  41. 41. Individualización</li>

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