Este proyecto tiene como objetivo fortalecer los conocimientos de los estudiantes mediante la realización de pruebas de diagnóstico en línea cada trimestre. Se capacitará a docentes y estudiantes en el uso de la plataforma PiGo LMS para aplicar las pruebas. El proyecto permitirá identificar deficiencias de aprendizaje e integrar las TIC en la enseñanza.

1. 1
2015
Proyecto de Pruebas de Diagnóstico en línea para
Estudiantes de Noveno Grado y Bachillerato
Centro Escolar Ana Rita Vélez de Moreira
Código de Infraestructura: 12944
rjcalifornia@swsocialweb.com
Centro Escolar
Ana Rita Vélez de Moreira
Barrio Santiago, Quelepa. San Miguel, El Salvador
http://sitiosescolares.miportal.edu.sv/12944/

2. 2
Tabla de contenido
Introducción................................................................................. 3
Justificación................................................................................. 4
Objetivos..................................................................................... 5
Objetivo General ..................................................................................... 5
Objetivos Específicos ................................................................................ 5
Metas.......................................................................................... 6
Desarrollo del Proyecto................................................................... 7
Preparación............................................................................................ 7
Capacitación........................................................................................... 7
Desarrollo .............................................................................................. 7
Reporte Final.......................................................................................... 7
Integrantes del Proyecto.................................................................. 8
Herramientas a Utilizar.................................................................... 9
Conclusión .................................................................................10

3. 3
Introducción
El presente documento desarrollado comprende la iniciativa de apoyar al docente
en el proceso impulsado por el Ministerio de Educación de Educación, que
promueve la evaluación de los estudiantes de diferentes niveles educativos con el
fin de diagnosticar los avances en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Todo niño, niña, adolescente, joven y adulto tienen el derecho de recibir educación
oportuna y de calidad. Por tal motivo es necesario integrar las tecnologías de
información y la comunicación en el proceso de evaluación para avanzar hacia
una sociedad preparada en el uso de las TIC. En el pasado, se realizaban estas
pruebas de aprendizaje cada trimestre, las cuales permitían mejorar la calidad de
la educación impartida en nuestro centro educativo, así como también permitían
identificar a los estudiantes con deficiencias en el aprendizaje.
En vista a esto, como Coordinador del Aula Informática, he tomado la iniciativa de
realizar este Proyecto de Pruebas de Diagnóstico para Estudiantes de Noveno
Grado y Bachillerato, que describiré en este documento.

4. 4
Justificación
El presente proyecto dirigido a estudiantes de noveno grado y bachillerato se ha
elaborado con el objetivo de explorar y conocer a los estudiantes con déficit de
aprendizaje, así como también fortalecer los conocimientos, habilidades y
destrezas de ellos.
Una de las características de la época social que nos ha tocado vivir es la
necesidad de constante actualización tecnológica para mejorar la metodología
participativa con la finalidad de que los docentes formulen trabajos prácticos.
Como actores activos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, se sabe que el
futuro esta lleno de oportunidades, pero estas requieren que el estudiante tenga
un mayor conocimiento y mejore sus habilidades. Con el desarrollo de este
proyecto se pretende que los estudiantes se expongan a nuevos ambientes de
evaluación, integración tecnológica en el aula y motivar a los estudiantes en
mejorar sus destrezas en el uso de las tecnologías de la información y
comunicación.
En sí, las pruebas de diagnóstico sirven de mucho a la institución, ya que con los
resultados que se obtengan de estas pruebas, se pueden corregir desidias en el
proceso de enseñanza-aprendizaje dentro del salón de clases, con la finalidad de
crear una escuela más adecuada, donde se mejore la calidad, cobertura,
pertinencia, así como también para reducir la deserción escolar.

5. 5
a)
• Crear nuevos
ambientes de
evaluación
donde los
estudiantes
desarrollen su
capacidad
analitica
b)
• Fomentar el
uso de las TICs
en el proceso
de enseñanza-
aprendizaje
c)
• Impulsar la
realización de
pruebas de
diagnóstico en
la institución
educativa
d)
• Identificar a
los
estudiantes
con
deficiencias
en el
aprendizaje
Objetivos
Objetivo General
Fortalecer los conocimientos de los estudiantes para potenciar sus habilidades
analíticas, comunicativas, investigativas, críticas, creativas y que las apliquen en
su vida diaria.
Objetivos Específicos

6. 6
5
Darle seguimiento en un 100% al desarrollo del proyecto
4
Evaluar a los estudiantes usando plataforma la aprendizaje en línea de código abierto PiGo LMS
3
Realizar pruebas de diagnóstico cada trimestre
2
Lograr que el100% de los alumnos de nuevo ingreso adquieran un conocimiento adecuado en el
uso de las TIC.
1
Capacitar al personal docente para que tengan los conocimientos necesarios para el dominio
del los recursos tecnológicos y su respectiva aplicación en el Proceso de Evaluación
Metas

7. 7
Desarrollo del Proyecto
El presente proyecto se desarrollara en cuatro etapas, las cuales son:
Preparación
Este proyecto se desarrollara en línea, vía Internet. Esto se hace con el fin
de evitar gasto excesivo de papel, al mismo tiempo para integrar la
tecnología en el aula. Se utilizará la herramienta de aprendizaje virtual PiGo
LMS, el cual servirá para crear los exámenes y evaluar a los estudiantes.
Se obtendrá del Ministerio de Educación la Prueba Diagnóstica Oficial, que
son publicadas en Internet cada trimestre. Luego, se crearan los examenes
virtuales en PiGo LMS y se ingresarán a los alumnos en la plataforma.
Capacitación
Se desarrollara una jornada de capacitación a estudiantes y docentes del
Noveno Grado, con el fin de familiarizarlos con la herramienta de
aprendizaje PiGo LMS. Los estudiantes tendrán la oportunidad de realizar
un examen de prueba, para comprobar si pueden usar la plataforma de
aprendizaje virtual.
Desarrollo
Las pruebas se aplicaran cada trimestre a los estudiantes. Se evaluaran las
materias de Estudios Sociales, Lenguaje, Ciencias Naturales y
Matemáticas. Al final de cada prueba de diagnóstico se hará entrega de un
reporte con los resultados obtenidos en cada materia.
Reporte Final
El proyecto finalizará en octubre. Se ensamblara un reporte final, y se
entregara una copia al Director, Subdirector y a los Docentes involucrados
en el proyecto.

8. 8
Integrantes del Proyecto
Para el desarrollo de este proyecto, se espera la participación proactiva de las
siguientes personas:
Coordinador del Noveno Grado A
 Lic. María Audelia Hernández
Coordinador del Noveno Grado B
 Lic. Alba Luz Reyes
Coordinador del Primer Año de Bachillerato
 Lic. Dolores Mercedes Villacorta
Coordinador del Segundo Año de Bachillerato
 Lic. Marleni Ivel de Fermán
Coordinador del Aula Informática
 Ing. Rodolfo Josué Hernández Chavarría

9. 9
Herramientas a Utilizar
Para desarrollar este proyecto, se cuenta con la siguiente infraestructura:
 Aula Informática
 Servidor HP Proliant ML350
 Internet
 17 computadoras de escritorio HP d530 CMT
 1 laptop HP
 Plataforma de aprendizaje virtual PiGo LMS
 MySQL
 PHP 5.4
 Proyector de Cañon Epson
 Pantalla de Proyección 3M
 Fotocopiadora Multifunción Kyocera

10. 10
Conclusión
Lo que se espera obtener de este proyecto no es solo integrar las tecnologías de
la información y comunicación en el aula, sino que también crear una base de
datos de rendimiento estudiantil que pueda ser incluido en los PEA para mejorar
las condiciones educativas y optimizar el aprendizaje.
Este proyecto nos servirá para tener un dato cuantitativo de las deficiencias
académicas de los alumnos y nos ayudará a focalizar los recursos económicos y
humanos en las áreas que se tenga mayor deficiencia. Todas estas estadísticas
nos ayudarán a mejorar como institución educativa.
Cabe destacar que el resultado esperado de este proyecto es mejorar la calidad
educativa que los niños/as y adolescentes reciben en nuestra escuela. No
obstante, la gama de beneficios que traerá este proyecto es amplia, ya que nos
brindara con data que por el momento no contamos y servirá para saber como
estamos como escuela.