Morfología para 2º Bachillerato

1. MORFOLOGÍA
CLASES DE PALABRAS
Ángeles Fernández Bañón

2. VARIABLESVARIABLES INVARIABLESINVARIABLES
Sustantivo adverbio
Adjetivo
Adjetivos tipo I
preposición
Determinante
Adjetivos tipo II
conjunción
Pronombre interjección
Verbo

3. EL SUSTANTIVO. CONCEPTO
 Clase de palabra que nombra a entidades que podemos
pensar como independientes: seres, objetos, sentimientos o
sensaciones, ideas…
 Presentan tres morfemas:
 Género
 Numero
 Artículo

4. El sustantivo suele ir precedido de los determinantes. Hay palabras
que pueden ser sustantivos y adjetivos según el contexto.
Esos jóvenes / muy jóvenes
Podemos saber si una palabra funciona como adjetivo o sustantivo
acompañándolos de los cuantificadores muy / mucho,-a,-s.
Mucho,-a,-s para sustantivo. Muy para los adjetivos
Ejemplo: Las niñas están enfermas.> Las niñas están muy enfermas
(adj)
Las enfermas quedaron ingresadas> Muchas enfermas
quedaron ingresadas (sust)

5. El género
Es un morfema o signo gramatical que lleva todo sustantivo.
Según sea su género puede ser masculino o
femenino. Morfemas de género masculino: 0 , -e,-o
(farol, perro, monje)
Morfemas de género femenino:-a, -esa,-triz (institutriz,
cicatriz, matriz, cordobesa, abadesa, francesa)
Existe concordancia del género y número del sustantivo con
el adjetivo: nieve blanca
Un sistema para reconocer el género es colocar un artículo,
excepto los nombres que empiezan por a- tónica. Ej: el águila, el
agua.

6. Además, debemos tener en cuentaAdemás, debemos tener en cuenta
Género común. Es el de aquellos sustantivos que
expresan tanto el masculino como el femenino. La
diferencia viene dada por el artículo. periodista,periodista,
ayudante.ayudante.
Género ambiguo. Es el que ofrecen los sustantivos
que indistintamente se construyen en masculino o
femenino. Mar, azúcar, calor.Mar, azúcar, calor.
Género epiceno. Es el propio del sustantivo,
masculino o femenino, que sirva para designar a
ambos sexos. la serpiente, la jirafa, el bebé, el
humano.

7. ALGUNAS CUESTIONES:
 En ocasiones el género se diferencia no
con terminaciones, si no con palabras
diferentes: HETERONIMIA: caballo/yegua;
padre/madre…
 Existen sustantivos con significado
diferente según se combinen con
determinantes de diferente género:
HOMONIMIA: el/la editorial; el/la cólera;
el/la coma…
 En algunos sustantivos no animados la
oposición de género diferencia:
tamaño: cesta/cesto
árbol/ fruta: manzano/manzana.

8. El número singular carece de morfema; por tanto
hablaremos de morfema cero o .
El plural posee tres variantes combinatorias: 0, -s,
-es.
No varían los sustantivos que acaban en –s o –x.
Lunes, atlas, análisis.
Toman la desinencia –s, como marca del plural, los
nombres que en singular terminan en vocal . Casas,
bolsos, estuches.
Toman desinencia –es los acabados en consonante
y en í. árboles, esquís.
El NÚMEROEl NÚMERO
Es un morfema que nos informa sobre la cantidad: el singular
designa la unidad, ya sea individual o colectiva; el plural se
refiere a dos o más individuos.

9. OTRAS CUESTIONES SOBRE
EL NÚMERO:
 Hay tres sustantivos que cambian su sílaba tónica en
la formación del plural:
régimen-regímenes; espécimen-especímenes; carácter-
caracteres.
 Plural de palabras extranjeras: varían en plural:
bumerán> bumeranes, excepto mánager, cáterin,
cárdigan, trávelin y márquetin que permanecen
invariables en plural.
 Plural de los latinismos: memorándums,
referéndums...
 Singularia tantum: sustantivos que solo tiene
singular: cénit, sed, caos, vejez
 Pluralia tantum: solo tienen plural: víveres, nupcias,
finanzas, exequias
 Sustantivos que designan objetos compuestos:
tijeras/tijera, pantalón/pantalones…
 Otros…

10. EL ARTÍCULO
 Morfema del sustantivo aunque se escriba aparte
 no puede aparecer si no es en concurrencia con éste.
 Funciones:
 anticipadora del género y número del sustantivo,
 también es transpositor de adjetivos y adverbios a
función sustantiva.
[el ] joven
 Formas:
el/la/los/las/lo.
 Coincide en género y número con el sustantivo al que
precede, excepto en un caso: si el sustantivo femenino
singular comienza por –a tónica, se emplea el artículo
masculino para evitar cacofonía: (el agua/ el águila).

11. CLASIFICACIÓN DE LOS SUSTANTIVOS
 Común/ propio (río / Duero)
Son nombres propios los nombres de pila, apodos,
antropónimos, aquellos que significan por
antonomasia, topónimos, nombres de ríos, empresas…
 Concreto/abstracto (casa/ tranquilidad)
Clasificación lógico-filosófica. Los concretos se refieren a
conceptos perceptibles por los sentidos, mientras que
los abstractos, no lo son. Elementos difíciles de
clasificar (semana, viento, luz…)
 Contable/incontable (vaso/ agua)
Los sustantivos contables se pueden numerar y los
incontables, no. Los sustantivos incontables solo
admiten cuantificadores indefinidos
(mucho/poco/bastante…)
 Individual/colectivo (cerdo / piara)
Los nombres colectivos designan conjuntos de entidades
(rebaño, ejército)

12. ADJETIVOS TIPO I
 Palabra que nombra propiedades o
circunstancias del sustantivo.
 Función de:
 Término Adyacente dentro del sintagma nominal:
La intrépida agente detuvo al sospecho.
 Atributo junto a los verbos ser, estar y parecer:
Estaba loco.
 Predicativo
Llegó cansada a la meta.

13. EL ADJETIVO

14. SIGNIFICADO
LOS
CALIFICATIVOS
Especificativos:Especificativos: cuando el adjetivo
expresa una cualidad de un sustantivo
para diferenciarlo entre un grupo. Ej:
niño alto
Explicativo:Explicativo: cuando el adjetivo
expresa una cualidad que el sustantivo
ya tiene. Generalmente van
antepuestos al sustantivo y se usan en
el lenguaje literario. Ej: blanca nieve

15. GÉNERO Y NÚMERO DEL ADJETIVO
 Variación de número (singular o plural en
concordancia con el sustantivo al que se refieren).
 Género:
 una terminación que tienen una sola forma para
masculino y femenino (difícil)
 dos terminaciones, que presentan distinta forma
según el género (nuevo/nueva).

16. GRADOS DEL ADJETIVOGRADOS DEL ADJETIVO
El grado es la expresión gramatical de la intensidad de la
propiedad designada por el adjetivo
POSITIVO
Cuando no lleva adverbios, prefijos o
sufijos que indique intensidad
Antiguo
Remoto
Grave
COMPARATIV
O
Cuando se contrastan dos cualidades de
un mismo ser o el grado en que dos seres
poseen la misma cualidad
Luisa es más inteligente quemás inteligente que simpática

17. CLASES DE COMPARATIVOSCLASES DE COMPARATIVOS
SuperioridadSuperioridad
Más felizMás feliz
que…que…
IgualdadIgualdad
Tan felizTan feliz
como…,igualcomo…,igual
de feliz que…de feliz que…
InferioridadInferioridad
Menos feliz…Menos feliz…
ExcelenciaExcelencia
El más felizEl más feliz
de…,elde…,el
menos felizmenos feliz
de…de…
SUPERLATIVO
Cuando se atribuye a un ser la posesión de la cualidad
en su grado máximo.
Procedimientos Añadir al adjetivo los sufijos –ísimo o érrimo–ísimo o érrimo:
divertidísimo, pulquérrimo …
Añadir al adjetivo los sufijos –ísimo o érrimo–ísimo o érrimo:
divertidísimo, pulquérrimo …
Anteponer al adjetivo un prefijo de valor intensivo
(super-,ultra-, extra-super-,ultra-, extra-): superlimpio, ultrasensible
Anteponer al adjetivo un prefijo de valor intensivo
(super-,ultra-, extra-super-,ultra-, extra-): superlimpio, ultrasensible
Anteponer al adjetivo un adverbio (muy,muy,
sumamente, extremadamentesumamente, extremadamente…) muy
Anteponer al adjetivo un adverbio (muy,muy,
sumamente, extremadamentesumamente, extremadamente…) muy

19. COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS SINTÉTICOS
Los adjetivos grande, pequeño, bueno , malo, alto ygrande, pequeño, bueno , malo, alto y
bajobajo tienen un comparativo y un superlativo, llamados
sintéticos que no están formados por los medios habituales.
GRADO POSITIVOGRADO POSITIVO GRADO COMPARATIVOGRADO COMPARATIVO GRADOGRADO
SUPERLATIVOSUPERLATIVO
grandegrande mayormayor máximomáximo
pequeñopequeño menormenor mínimomínimo
buenobueno mejormejor óptimoóptimo
malomalo peorpeor pésimopésimo
altoalto superiorsuperior supremosupremo
bajobajo inferiorinferior ínfimoínfimo

20. LOS DETERMINANTES ADJETIVOS TIPO
II
 Palabras que acompañan al sustantivo
aportando alguna información o limitando su
significado general (determinantes)
 Si el sustantivo se da por consabido, adoptan
función nominal (pronombres).

21. Tipos de determinantes
POSESIVOS
DEMOSTRATIVOS
INDEFINIDOS
NUMERALES
INTERROGATIVOS
Y EXCLAMATIVOS

22. DETERMINANTES POSESIVOS
 Son palabras que expresan la pertenencia de algo a uno o
varios poseedores o la pertenencia de un ser a un grupo: mi
padre, tu madre, su novia.
 Los determinantes posesivos se relacionan con la persona
gramatical y tiene morfemas flexivos de persona.
 Las formas apocopadas preceden al sustantivo. Son
formas átonas y no se diferencian en el género. Además se
pueden combinar con otros determinantes (numerales,
indefinidos y demostrativos): mis tres hermanos, sus otros
primos, estos tus amigos.
 Las formas plenas (tónicas) van pospuestas al sustantivo
y, en este caso, su función es la de ADYACENTE
NOMINAL (Modificador / Complemento del Nombre): los
juguetes suyos

23. singular
1ª
persona
mi/mis
2ª
persona
tu/tus
3ª
persona
su/sus
plural 1ª
persona
nuestro/nuestra/
nuestros/nuestras
2ª
persona
vuestro/vuestra/
vuestros/vuestras
3ª
persona
su/sus
Formas apocopadas

24. 1ª persona1ª persona mío/mía/míos/míasmío/mía/míos/mías
2ª persona2ª persona tuyo/tuya/tuyos/tuyastuyo/tuya/tuyos/tuyas
3ª persona3ª persona suyo/suya/suyos/suyassuyo/suya/suyos/suyas
Formas plenas

25. EL POSESIVO RELATIVO CUYO
CARACTERÍSTICAS:
 Son formas átonas que siempre actúan como
determinantes de un sustantivo al que siempre
preceden y con él concuerdan en género y
número.
Cuyo padre, cuyos hijos, cuya madre, cuyas hijas
 Estas formas añaden a su significado posesivo un
valor gramatical relativo, pues se relacionan
siempre en el contexto con otro sustantivo
(antecedente), con el que concuerdan
aquel hombre cuyos hijos

26. DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS
 Los determinantes demostrativos acompañan a
nombres indicando proximidad o lejanía
respecto a las personas que hablan y escuchan

27. SINGULAR PLURAL
Masculino Femenino Masculino Femenino
este esta estos estas Cercanía
ese esa esos esas Distancia media
aquel aquella aquellos aquellas Lejanía
ESTO, ESO y AQUELLO
son siempre pronombrespronombres

28. DETERMINANTES INDEFINIDOS
 Aluden a conceptos como el de cantidad, pero, por
lo general, de manera imprecisa e indeterminada.
Se oponen así a los numerales, que delimitan de
forma precisa o exacta las realidades a las que
nos referimos.
 Son incompatibles con sustantivos no contables
en plural.

29. Singular Plural
Masculino Femenino Masculino Femenino
un, uno una unos unas
algún, alguno alguna algunos algunas
ningún, ninguno ninguna ningunos ningunas
poco poca pocos pocas
escaso escasa escasos escasas
mucho mucha muchos muchas
demasiado demasiada demasiados demasiadas
todo toda todos todas
varios varias
otro otra otros otras
mismo misma mismos mismas
tanto tanta tantos tantas
cualquier, cualquiera cualesquiera
tal tales
bastante bastantes

30. Determinantes numerales
CLASES DE DETERMINANTES NUMERALES
Cardinales
Informan de una
cantidad exacta.
Quiero cuatro
libros.
Ordinales
Informan del orden de
colocación.
Quiero el
cuarto libro.
Fraccionarios
Informan de particiones
de la unidad.
Quiero la
cuarta parte.
Multiplicativos Informan de múltiplos.
Quiero doble
ración.

31. DETERMINANTES INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS
qué,
cuánto, cuánta,
cuántos, cuántas
Los determinantes interrogativos acompañan a nombres
para expresar preguntas acerca de su naturaleza o cantidad.
¿Qué camisa te
vas a poner?
¿Cuántos
libros has
leído?
¿Por qué
motivo
vienes?

32. LOS PRONOMBRES
La categoría de los pronombres agrupa a un amplio conjunto de
formas que no son sustantivos pero tienen un comportamiento
próximo al de los sustantivos.
CARACTERÍSTICAS
Son palabras que pueden constituir por sí mismas un
sintagma nominal y desempeñar, entre otras , la función
de sujeto. Ejemplo: Tú necesitas ayuda
Alguien te ha llamado
Esos no volverán ya
Son palabras con las que podemos referirnos a las mismas
entidades ( un ser, un objeto, una idea…)que nombramos
con los sustantivos.
No tienen un significado léxico sino uno ocasional,varía
según la situación . Esta(puede ser mesa, silla …)

33. LOS PRONOMBRES
 Clase de palabra que funciona en la oración como
los sustantivos. Pero, frente a estos presentan las
siguientes peculiaridades:
 No significan de la misma manera
 No son compatibles con determinativos.
 Los plurales no se corresponden a una multiplicidad
de singulares: plural sociativo
 No van acompañados de modificadores
 Pertenecen a clases cerradas.

34. LOS PRONOMBRES PERSONALES
Son palabras variables con las que podemos designar al
hablante ( yo, nosotros), al oyente ( tú, vosotros) y a
cualquier otra idea o entidad ( él, ella, ello, ellos, ellas)
aportando una noción de persona gramatical.
FUNCIÓN
SUJETO : Tú has recibido mil euros
COMPLEMENTO : Te hemos dado mil euros

35. FORMAS DE LOS PRONOMBRES PERSONALES TÓNICOS
PERSONA GRAMATICAL SINGULAR PLURAL
1.ª pers.
SUJ o
ATB
yo
nosotros/as
COMPL mí (conmigo)
2.ª pers.
SUJ o
ATB
tú, vos*
vosotros/as*
COMPL ti (contigo), vos*
3.ª pers.
SUJ
ATB
masc. él
usted**
ellos
ustedes**
fem. ella ellas
SUJ neutro ello —
COM
masc. él
usted**
ellos
ustedes**
fem. ella ellas
neutro ello —
térm de prep.
reflexivo
sí (consigo)

36. PRONOMBRES PERSONALES ÁTONOS
PERSONA GRAMATICAL SINGULAR PLURAL
1.ª pers. me nos
2.ª pers. te os*
3.ª3.ª
perspers..
CD
masc.
lo
(también le;
LEÍSMO, )
los
fem. la las
CD o ATB neutro lo —
CI
le
(o se ante otro
pron.
átono; se, 1a)
les
(o se ante
otro pron.
átono; se,
1a)
Posición de los pronombres personales átonos: Cuando los
pronombres personales átonos acompañan a una forma de indicativo o
de subjuntivo van delante del verbo y gráficamente separados de él. En
cambio, con las formas de imperativo, de infinitivo y de gerundio van
detrás del verbo y unidos gráficamente a él. Ej.”Me dijo la verdad”
“Dime la verdad”
Posición de los pronombres personales átonos: Cuando los
pronombres personales átonos acompañan a una forma de indicativo o
de subjuntivo van delante del verbo y gráficamente separados de él. En
cambio, con las formas de imperativo, de infinitivo y de gerundio van
detrás del verbo y unidos gráficamente a él. Ej.”Me dijo la verdad”
“Dime la verdad”

37. LEÍSMO
 Consiste en el uso de los pronombres ‘LE’
‘LES’ por ‘LOS’, ‘LOS’, es decir, en función
de CD.
A Juan lo vi A Juan le vi.
 La RAE acepta el LEÍSMO masc. de
persona en sing., pero condena el de
animal o cosa.
*Al perro le mataron.
*El lápiz le tiré
 Tampoco está admitido por la RAE el de
‘LE’, ‘LES’ por ‘LA’, ‘LAS’
*A María le llaman por teléfono.

38. LAÍSMO
 Consiste en el uso de los pronombres ‘LA’, ‘LAS’
de CD , en lugar de ‘Le, ‘LES’ de CI.
*A María la duele la cabeza.
*A mis hijas las enviaron flores.
 Aunque es un fenómeno frecuente, sobre todo en
el centro peninsular; la RAE lo considera
incorrecto.

39. LOÍSMO
 Es la utilización de los pronombres ‘LO’, ‘LOS’, en
lugar de ‘LE’, ‘LES’.
*A Pedro lo dieron una paliza.
 Este es el fenómeno más vulgar de los tres.

40. LOS PRONOMBRES POSESIVOS
Indican posesión o pertenencia..Generalmente se construyen con un
artículo, aunque pueden ir sin él.”Ese coche es el tuyo” “ Ese coche
es tuyo”
Indican posesión o pertenencia..Generalmente se construyen con un
artículo, aunque pueden ir sin él.”Ese coche es el tuyo” “ Ese coche
es tuyo”
SingularSingular PluralPlural
Masc.Masc. Fem.Fem. NeutroNeutro Masc.Masc. Fem.Fem.
UnUn
poseedorposeedor
1ª1ª
pers.pers.
míomío míamía míomío míosmíos míasmías
2ª2ª
pers.pers.
tuyotuyo tuyatuya tuyotuyo tuyostuyos tuyastuyas
3ª3ª
pers.pers.
suyosuyo suyasuya suyosuyo suyossuyos suyassuyas
VariosVarios
poseedoresposeedores
1ª1ª
pers.pers.
nuestronuestro nuestranuestra nuestronuestro nuestrosnuestros nuestrasnuestras
2ª2ª
pers.pers.
vuestrovuestro vuestravuestra vuestrovuestro vuestrosvuestros vuestrasvuestras
3ª3ª
pers.pers.
suyosuyo suyasuya suyosuyo suyossuyos suyassuyas

41. PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
Sirven para señalar indicando distancia espacial o temporal que media entre
el emisor y el ser o el objeto que se señala
Sirven para señalar indicando distancia espacial o temporal que media entre
el emisor y el ser o el objeto que se señala
Acentuación de los pronombres demostrativos: Por norma general, los
pronombres demostrativos solo llevarán tilde cuando puedan confundirse con
un adjetivo demostrativo y hacer , por tanto, ambiguo el enunciado.
Acentuación de los pronombres demostrativos: Por norma general, los
pronombres demostrativos solo llevarán tilde cuando puedan confundirse con
un adjetivo demostrativo y hacer , por tanto, ambiguo el enunciado.
DistanciaDistancia
SingularSingular PluralPlural
MasculinoMasculino FemFem
eninenin
oo
NeutroNeutro MasculinoMasculino FemeninoFemenino
CercaníaCercanía este (o éste)este (o éste) estaesta
(o(o
ésta)ésta)
estoesto estos (oestos (o
éstos)éstos)
estas (oestas (o
éstas)éstas)
DistanciaDistancia
mediamedia
ese (o ése)ese (o ése) esaesa
(o(o
ésa)ésa)
esoeso esos (oesos (o
ésos)ésos)
esas (oesas (o
ésas)ésas)
LejaníaLejanía aquel (oaquel (o
aquél)aquél)
aqueaque
llalla
(o(o
aquéaqué
lla)lla)
aquelloaquello aquellos (oaquellos (o
aquéllos)aquéllos)
aquellas (oaquellas (o
aquéllas)aquéllas)

42. LOS PRONOMBRES NUMERALES
Cardinales Expresan cantidades
exactas. Son todos los
números naturales.
uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis,
etc.
Ordinales
Expresan el lugar que
ocupan los seres u
objetos en un grupo
ordenado.
primero, segundo, tercero, cuarto,
quinto, sexto, etc.
Fraccionarios o
partitivos
Expresan fracciones, es
decir, una parte de la
unidad.
medio, tercio, doceavo, milésima,
mitad, etc.
Multiplicativos Expresan una cantidad
multiplicada.
doble, triple, cuádruple,
quíntuple, etc.
Ejemplos: Deme cinco / Subiremos al quinto.
No comas más pasteles, que ya te has comido tres / Ir al cine cuesta el doble que
hace tres años.
Expresan cantidad u orden de un modo preciso
Las formas de los pronombres numerales son las mismas que las
de los adjetivos numerales, salvo el distributivo sendossendos, que
siempre es adjetivo

43. PRONOMBRES INDEFINIDOS
Expresan una cantidad , identidad o existencia de una forma
imprecisa
Principales pronombres indefinidos
nada; nadie; ninguno, ninguna, ningunos,
ningunas; algo; alguien; alguno, alguna,
algunos, algunas; todo, todos, todas;
mucho, muchos, muchas; poco, pocos,
pocas; demasiado, demasiada, demasiados,
demasiadas; cualquiera; quienquiera; otro,
otra, otros, otras; varios, varias; tanto,
tantas, tantos, tantas.
Coinciden con los determinantes indefinidos, excepto las formas invariables nada, nadie,
algo, alguien, que sólo son pronombres.
Ejemplos: Ven otro día / Si no puedes venir ese día, ven otro.
Det. indef. Pron. indef.

44. PRONOMBRES INTERROGATIVOS , EXCLAMATIVOS
Pronombres exclamativos e
interrogativos
qué; quién; quiénes; cuál; cuáles;
cuánto, cuánta, cuántos, cuántas;
Ejemplos: ¡Cuántos han venido! / ¿Quién eres? / ¿Cuál es tu
cuaderno? ¿Qué pasa? /¡Cuánto sabe!

45. PRONOMBRES RELATIVOS
 Son palabras que se refieren a un
elemento anterior en el discurso
(antecedente).
 Siempre se encuentran en una proposición
subordinada de relativo.
 Siempre desempeñan una función
sintáctica de tipo nominal en la oración a
la que pertenece.
El chico (que viste) es mi primo.
CD

46. PRONOMBRES
RELATIVOS
Masculino Femenino Neutro
Singular que, quien,
cual, cuanto
que, quien,
cual cuanta
cuanto
Plural que,
quienes,
cuales,
cuantos
que, cuales,
cuantas
Entregaron medallas a los jugadores que participaron en la carrera
Coge el libro que te di

47. EL VERBO
Los verbos son palabras variables que nombran acciones,
estados o procesos situados en un tiempo determinado.
Desempeña la función de núcleo del S Verbal, función de núcleo del
predicado.
RAÍZ VERBAL YRAÍZ VERBAL Y
DESINENCIASDESINENCIAS
Raíz: es la parte que soporta el significado léxico del verbo, es decir,
la parte que informa de la acción, el estado o el proceso que se
menciona. La raíz de un verbo resulta de restar la terminación –ar,
-er o –ir a su infinitivo. Ejemplos: salt-ar com-er part-ir
Desinencias: son las terminaciones que se añaden a una raíz para
Expresar las nociones gramaticales de persona ( 1ª, 2ª ,3ª),número
(singular, plural), tiempo (presente, pasado, futuro) y modo (indicati-
vo, subjuntivo, imperativo) Ejemplos: com-emos, com-íais, com-erá.

48. ESTRUCTURA FORMAS VERBALES
Aparte verbos irregulares, una forma verbal
conjugada consta de:
un lexema (1)
la vocal temática (2), (indica la conjugación:
-a- -e- -i-).
morfema flexivo de tiempo, modo y aspecto
(3).
morfema flexivo de persona y número (4).
Ej.: cant – a - ba - s
1 2 3 4

49. CONJUGACIÓN VERBALCONJUGACIÓN VERBAL
La conjugación de un verbo es el conjunto de las formas que se obtienen
al combinar la raíz con las distintas desinencias
ConjugacionesConjugaciones
1ª conjugación 3ª conjugación2ª conjugación
Está formada por los
verbos cuyo infinitivo
termina en- ar: salt-arar
Está formada por los verbos
Cuyo infinitivo termina en :
-er: com-erer, beb-erer
Está formada por los
verbos cuyo infinitivo
termina en –ir–ir, viv-ir-ir

50. LOS TIEMPOS VERBALES. ELLOS TIEMPOS VERBALES. EL
MODOMODO
Las formas de un verbo se agrupan en tiempos verbales.
Un tiempo verbal es un conjunto de formas verbales que solo muestran
variación de número y persona
Los tiempos verbales se organizan en tres modos: el indicativo, el subjuntivo
y el imperativo. Cada modo muestra la actitud del hablante ante lo que dice y
es un índice para conocer la modalidad de la oración

51. MODOSMODOS CARACTERIZACIÓNCARACTERIZACIÓN EJEMPLOEJEMPLO
SS
INDICATIVOINDICATIVO Presenta la acción verbal como
real
cierta u objetiva.
SUBJUNTIVOSUBJUNTIVO Presenta la acción verbal como
irreal, posible, deseable o incierta,
o como una orden negativa
IMPERATIVOIMPERATIVO Presenta la acción verbal como
una orden afirmativa.
Salto, saltaré
Saltemos,
saltáramos
Salta, saltad…

52. LOS TIEMPOS VERBALESLOS TIEMPOS VERBALES
Los tiempos del indicativo y del subjuntivo se distribuyen en dos series:
tiempos simples (salto) tiempos compuestos( he saltado). A cada
tiempo simple le corresponde un tiempo compuesto, salvo en el
imperativo.
Tiempos simples
IndicativoIndicativo
Presente (salto)
Pretérito imperfecto
(saltaba)
Pretérito perfecto
simple (salté)
Futuro (saltaré)
Condicional
(saltaría)
Tiempos compuestosTiempos compuestos
Pretérito perfecto
compuesto ( he saltado)
Pretérito
pluscuamperfecto
(había salido)
Pretérito anterior( hube
saltado)
Futuro perfecto( habré
saltado)
Condicional
perfecto( habría saltado)

53. Tiempos simples
Subjuntivo
Presente (salté)
Pretérito
imperfecto
(saltara-saltase)
Futuro (saltaré)
Tiempos compuestos
Pretérito perfecto ( haya
saltado)
Pretérito pluscuamperfecto
(hubiera saltado-hubiese
saltado)
Futuro perfecto (hubiere
saltado)
Imperativo
Presente ( salta)

54. “PERSPECTIVA” (DE PARTICIPACIÓN EN
EL PRESENTE Y EL FUTURO; DE
ALEJAMIENTO EN EL PASADO).
 PRESENTE:
 presente histórico (Colón descubre América en 1492)
 con valor de futuro (Te llamo el martes).
 PRETÉRITO IMPERFECTO:
 referido al presente (Quería hacer una transferencia,
por favor)
 futuro (Creo que llegaban mañana).
 FUTURO Y CONDICIONAL:
 de probabilidad (Tendrá/Tendría dinero),
 concesivos (Tendrá/Tendría dinero, pero no deja de ser
un delincuente)
 de cortesía (Te diré que no me parece muy bien;
Querría pedirle un pequeño favor).

55. VERBOSVERBOS
REGULARESREGULARES
VERBOSVERBOS
IRREGULARESIRREGULARES
Son verbos irregulares los
que mantienen la raíz igual
en todas sus formas y
toman las mismas
desinencias que el verbo
que les sirve de modelo
Son verbos irregulares los que
presentan variaciones en la
raíz o tienen desinencias
distintas de las del verbo
modelo.
Para saber si un verbo es regular o irregular, basta con observar la
primera persona del presente de indicativo, la tercera persona
del pretérito perfecto simple y la primera persona del futuro de
indicativo.
Ejemplo contestar ( contesto, contestó, contestaré ) es
regular
Ej. Estar, (estoy, estuvo) es irregular.

56. TIEMPOSTIEMPOS
PERFECTOSPERFECTOS
TIEMPOS IMPERFECTOSTIEMPOS IMPERFECTOS
Presentan la acción
como terminada (salí)
Los tiempos
compuestos
El pretérito perfecto simple.
Presentan la acción sin atender
a su finalización (salía).
Los tiempos simples
salvo el pretérito
perfecto simple(salí)

57. LAS FORMAS NO PERSONALES DELLAS FORMAS NO PERSONALES DEL
VERBOVERBO
Son las que carecen de los rasgos gramaticales de número,Son las que carecen de los rasgos gramaticales de número,
persona, tiempo y modo.persona, tiempo y modo.
INFINITIVOINFINITIVO GERUNDIOGERUNDIO PARTICIPIOPARTICIPIO
SALTAR
HABER
SALTADO
SALTANDO
HABIENDO
SALTADO
SALTADO

58. PERÍFRASIS VERBALES
 La estructura de las perífrasis es como
sigue:
 VERBO AUXILIAR Aporta los contenidos
gramaticales. Aparece en forma personal
 NEXO Pueden ser conjunciones,
preposiciones o puede no haber nexo.
 VERBO AUXILIADO Aporta el contenido
semántico. Aparece en forma no personal
(participio, gerundio, infinitivo)

59. PERÍFRASIS MODALES.-
DE OBLIGACIÓN
Tener que/ Deber/ Haber
de / Haber que
Tienes que concentrarte
en tu trabajo.
+
IN
FI
NI
TI
V
O
DE PROBABILIDAD O SUPOSICIÓN
Venir a / Deber de
Ese reloj debe de costar
un riñón.
+
IN
FI
NI
TI
V
O
POSIBILIDAD Poder
Seguro que puedes
alcanzar tu sueño.
+
IN
FI
NI
TI
V
O

60. PERÍFRASIS ASPECTUALES.- Informan sobre el desarrollo de la acción verbal
INGRESIVAS.- Indican acción inminente.
Ir a / Estar por / Estar a punto de
Iba a llamarte cuando has llegado.
INCOATIVAS.- Indican acción en el momento
de comenzar.
Ponerse a / Romper a
Rompió a llorar inconsolable. +
Comenzar a / Echarse a / Empezar a
FRECUENTATIVAS.- Indican acción habitual. Soler
Suelo llegar al trabajo antes de las
ocho.
REITERATIVAS.- Indican acción repetida. Volver a
No volveré a llamarte nunca.
DURATIVAS.- Indican acción en desarrollo.
Estar / Andar / Venir / Ir/ Seguir
Lleva quejándose desde que empezó
el curso.
TERMINATIVAS.- Indican acción acabada.
Dejar de, acabar de, terminar de/ llegar a/
cesar de
Ya hemos acabado de comer el primer
plato; trae el segundo.
+
PERFECTIVAS O RESULTATIVAS.- Indican el
resultado final que se deriva de la acción.
Traer / Dejar / Quedar / Estar / Tener /
Llevar / Verse / Sentirse
Ha dejado dicho que le pases a recoger
a las cinco.

61.  Para Alarcos no existen las perífrasis aspectuales
resultativas.
 Considera que el primer caso es un atributo y los
otros tres serían predicativos.
 Está cansado: ATRIBUTO
 Lleva visto
 Dejó olvidado PREDICATIVO
 Tengo dicho
 Si tenéis que analizar una oración con una de las
construcciones llamadas resultativas, debéis considerar
ambas posibilidades: que se entienda como una perífrasis y
por tanto sea N.O. o que el participio se entienda como
atributo o predicativo.

62. EL ADVERBIOEL ADVERBIO
Los adverbios son palabras invariables que expresan
afirmación, negación o duda, o significan circunstancias de
lugar, modo y cantidad: sí, no, quizá , allí, entonces,
suavemente, más.
El adverbio es el núcleo del sintagma adverbial.
Desempeña distintas funciones.
FUNCIONES DEL ADVERBIOFUNCIONES DEL ADVERBIO
Complemento circunstancial El joven cerróEl joven cerró brevementebrevemente los ojos.los ojos.
Complemento oracional Posiblemente, eso sería un inconveniente
Modificador de un verbo El lama estaba buscando el sitio más
adecuado
Modificador de un adjetivo o
de otro adverbio
Estaba demasiado ofuscada
No he llegado tan lejos

63. CLASES DE ADVERBIOSCLASES DE ADVERBIOS
Los adverbios se suelen clasificar por su significado.
Distinguimos siete clases de adverbios.
EL ADVERBIO. CLASESEL ADVERBIO. CLASES
De lugarDe lugar
Aquí, ahí, allí, cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, dentro,
fuera…
DeDe
tiempotiempo
Antes, ahora, luego, después, ayer, hoy, mañana, entonces,
pronto, tarde…
De modoDe modo
De cantidadDe cantidad
Bien, mal, así, aprisa, despacio, rápidamente,
velozmente…
Más, menos, muy, mucho, poco, bastante, casi…
DeDe
afirmaciónafirmación
Sí, también, ciertamente…
DeDe
negaciónnegación No, nunca, tampoco…
De dudaDe duda Acaso, quizás, probablemente, posiblemente…

64. A estas clases cabe añadir los adverbios relativos (cuando,
donde, como), que se usan para introducir complementos, y los
adverbios interrogativos y exclamativos (cuándo, dónde,
cómo, cuánto) con los que introducimos una pregunta o una
exclamación.
NORMANORMA
CULTACULTA
Los adverbios acabados en –mente
conservan la acentuación del adjetivo
a partir del cual se han formado.
Ejemplo: rápidamente,
cortésmente, amablemente.

65. PREPOSICIONES
Las preposiciones son palabras que se emplean en la formación
de las oraciones para relacionar las ideas componentes de la
misma; de manera que si ellas mismas no tienen un sentido
expresivo propio, contribuyen de manera fundamental a darle
sentido a la totalidad de la oración al establecer una relación
semántica o de sentido.
Por ese motivo, las preposiciones nunca pueden emplearse
aisladas en el uso comunicativo del idioma, porque integran las
oraciones con una función puramente gramatical. En ese
sentido, las preposiciones rigen a otras palabras, y se utilizan
ubicándolas por delante de esas palabras a las cuales rigen; lo
que origina su denominación como preposiciones.

66. a
ante
bajo
cabe
con
de
desde
contra
en
entre
hacia
hasta
para
por
según
sin
so
sobre
tras

67. Esas preposiciones se clasifican diversos grupos en base al sentido que
atribuyen a las expresiones que califican, aunque algunas comprenden
más de uno:
•Preposiciones de lugar: a, de, en, entre, hacia, por, tras.
•Preposiciones de tiempo: a, con, de, desde, en, para, por, sobre.
•Preposiciones de causa : dan una vinculación de origen a resultado: de,
por.
•Preposiciones de finalidad: que determinan una finalidad u objetivo: a,
para.
•Preposiciones de compañía: con
•Preposiciones de instrumentación: que expresan el medio por el cual se
realiza o ha realizado la acción: a, con, de, en.
•Preposiciones de modo: que indican la forma en que se realiza la acción:
a, con, de, en, por.

68. LOCUCIONES PREPOSITIVAS
a causa dea causa de a fin dea fin de de cara ade cara a
de acuerdo conde acuerdo con con respectocon respecto
dede
en relación conen relación con
con relación acon relación a junto ajunto a acerca deacerca de
Están constituidas por dos o más palabras que forman un conjuntoEstán constituidas por dos o más palabras que forman un conjunto
sintácticamente indivisible, que funciona como una preposición.sintácticamente indivisible, que funciona como una preposición.

69. CONJUNCIONES Y LOCUCIONES
CONJUNTIVAS
Son elementos gramaticales que indican una relación
sintáctica.
Ejm: Delgado pero fuerte

70. CONJUNCIONES
COORDINANTES
COPULATIVASCOPULATIVAS
Y , (e), niY , (e), ni No lo entendemos yo niNo lo entendemos yo ni
él.él.
DISYUNTIVASDISYUNTIVAS O, (u)O, (u)
Tráeme unas tijeras o unTráeme unas tijeras o un
cuchillocuchillo
DISTRIBUTIVASDISTRIBUTIVAS
Bien...bienBien...bien
Ya...yaYa...ya Ya reía, ya lloraba.Ya reía, ya lloraba.
ADVERSATIVASADVERSATIVAS
Pero, sino ,(que).Pero, sino ,(que).
No lo hizo él sino ella.No lo hizo él sino ella.

71. CONJUNCIONES
SUBORDINANTES
CAUSALESCAUSALES Porque, pues ,que,Porque, pues ,que,
puesto que, dado que...puesto que, dado que...
Date prisa, que llegamosDate prisa, que llegamos
tarde.tarde.
CONDICIONALESCONDICIONALES Si, con tal que, siempreSi, con tal que, siempre
que, a condición deque, a condición de
que...que...
Si quieres ir al cine,Si quieres ir al cine,
podemos ver estapodemos ver esta
película.película.
CONCESIVASCONCESIVAS aunqueaunque Aunque no le gustaba,Aunque no le gustaba,
se quedó con él.se quedó con él.
CONSECUTIVAS*CONSECUTIVAS* Luego, con que, así que,Luego, con que, así que,
de manera que...de manera que...
Pienso, luego existo.Pienso, luego existo.
COMPARATIVASCOMPARATIVAS Más...que, menos...que,Más...que, menos...que,
tan(-to) ...comotan(-to) ...como
Es más inteligente queEs más inteligente que
su hermano.su hermano.
FINALESFINALES A fin de (que), con laA fin de (que), con la
intención de (que)...intención de (que)...
Lo dice alto para que loLo dice alto para que lo
oigamosoigamos

72. LOCUCIONES
CONJUNTIVAS
 Son secuencias constituidas por dos o más
palabras indivisibles sintácticamente que
desempeñan la función de una conjunción.
No vendrá por más que quieras.
 Son locuciones conjuntivas, entre otras:
O bien, o sea, es decir, así que, una
vez que, dado que, a no ser que,
puesto que, tan pronto como, con
tal /de) que, ya que, según que...

73. INTERJECCIONES
Las interjecciones son palabras
generalmente únicas, que no tienen
variaciones y se emplean muy
habitualmente en forma aislada de una
oración — por lo que funcionan como una
oración completa — y que expresan
sentidos admirativos o de asombro, alegría,
saludo o bienvenida, alarma, asco, y
similares, en forma exclamativa, por lo cual
generalmente se escriben entre signos de
admiración. Existen asimismo algunas
interjecciones de sentido interrogativo, o
confirmativo de lo antes expresado, que
ocasionalmente se intercalan en una
oración; y que, obviamente, se escriben
entre signos de interrogación.

74. CLASIFICACIÓN DE LAS
INTERJECCIONES.
Las interjecciones se clasifican en:
 Interjecciones propias — o propiamente dichas, que
se componen de una única palabra comprendida
entre signos de admiración o de interrogación: ¡ah!,
¡oh!, , ¿eh?, ¡ay!
 Interjecciones impropias — que no son
interjecciones idiomáticamente originarias, sino
sustantivos, verbos o adverbios, que ocasionalmente
son empleados como interjecciones, por su
significación usual: ¡socorro!, ¡diantre!, ¡caracoles!,
¡caramba!, ¡diablos!, ¡córcholis!
 Interjecciones de expresión — que son locuciones
usuales, las que son empleadas igualmente como
interjecciones: ¡mi madre!, ¡Dios santo!, ¡ay de mí!