El documento describe los objetivos y propuestas de un centro educativo para lograr la inclusión de todos los estudiantes. El centro busca implementar estrategias curriculares flexibles para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes y promover la diversidad. Propone variar los modos de enseñanza, crear un entorno flexible y ofrecer diferentes materiales y niveles de dificultad. También destaca la importancia de una disciplina basada en el autodominio y la participación de padres, docentes y directivos para garantizar el éxito del cent

1. Centro Educativo
San Ramón Nonato
Desarrolla
Laicos + O.N.G.

2. Objetivo
 Lograr adecuaciones curriculares.
Esto es desarrollar estrategias y
recursos educativos adicionales que se
implementen en las escuelas para
posibilitar el acceso y progreso de los
alumnos con dificultades para el
aprendizaje.

3. Educar en la
diversidad
 Para esto es preciso tener en cuenta que si se
brinda la misma enseñanza a alumnos cuyas
posibilidades de aprendizaje son desiguales,
sólo es posible que se mantengan las
diferencias entre ellos y, acaso, que aumenten.
 Es necesario que en el seno de los sistemas
educativos lo diverso sea tratado
adecuadamente, para dar a cada cual lo que
realmente necesita, sin descuidar lo que se
considera común a todos.

4. ¿Cómo lograrlo?
Propuestas:
 Variar los modos de agrupamiento de los
alumnos (individual, pareja, grupo, etc.)
 Crear un entorno educativo flexible en
tiempo, espacio, contenidos, recursos,
evaluaciones, etc.
 Organizar actividades de aprendizaje
dentro del aula o fuera de ella.

5. ¿Cómo lograrlo?
 Proponer consignas de trabajo variadas.
 Ofrecer variedad de caminos y materiales.
 Ajustar el grado de dificultad.
 Promover actividades de autoevaluación y de
metacognición.
 Dar retroalimentación como modo de
desarrollar la evaluación continua, y, al mismo
tiempo, estimular el uso de la retroalimentación
entre pares.

6. Convivencia y
Disciplina
 Se buscará considerar la disciplina
escolar como el dominio de sí mismo
para ajustar la conducta a las exigencias
del trabajo y de la convivencia propias de
la vida escolar.
 La disciplina es autodominio que abre a
actuar libremente.

7. Convivencia y
Disciplina
Directivos
 Velar y regular el correcto desarrollo de las
tareas a realizar en el Centro Educativo
(detalladas en el transcurso de esta
presentación).
 Garantizar la disponibilidad material y edilicia
que dichas actividades requieren, así como
también la contratación de personal capacitado
y necesario.

8. Convivencia y
Disciplina
Profesores
 Necesidad de normas básicas de convivencia
 Mediar la disciplina y su utilización como
instrumento educativo
 Competencia profesional
 Interés sincero por sus alumnos
 Coherencia de vida
 Destreza en dominio de grupo

9. Convivencia y
Disciplina
Padres
 Se busca desde el Centro Educativo
realizar tareas que incentiven la
participación de los padres en la
educación de sus hijos. Sea ya por dar
su primer paso como maestros en ellos,
o bien, por ser el ámbito donde el
alumno desarrolla su vida fuera de la
institución, siendo ellos los primeros
responsables.

10. Integran el staff de “Laicos +” O.N.G.
 Artola, Denise
 Dirié, Valeria
 Kodnia, Leonel
 Marino, Sabrina
 Podestá, Agustín
 Rawson, Agustín
Para más información: www.laicos+.org